你的大大大大大叔呀
朋友你好
學生是生理和心理相對不成熟的個體，更是個人學習能力還相對欠缺專業能力還未完全培養，鍛鍊和顯現的個體。讓學生置身當前的疫情戰鬥中，跟把一個不會用槍不會作戰的孩子扔進戰場沒有區別。
如果實習中出現錯誤是要永遠失去了生命，那這個錯誤的代價太貴重了，連認錯改正的機會都沒有了，這對孩子來說不公平。
主張這種做法的朋友，你的公義和良知讓人質疑。
心靈的果實
我好幾天前就主張徵召醫校衛校的高年級學生志願者，奔赴湖北參加戰疫。
醫校衛校高年級參加戰疫，就當作一次特殊的實習，可以通過這次實習積累經驗提高水平，對自己以後的工作，對將來國家的防疫，都是積累財富。
醫校衛校學生參加戰疫，有醫療知識基礎，在前輩醫師的指導下，容易進入狀態起到助手作用。
學生參加戰疫，不是沒有風險，但風險可控——湖北省外的地區極少發生醫護人員被傳染，湖北醫護人員感染較多有四大原因：一是很多醫護人員在疫情公開警示前已感染為潛伏期患者，二是患者多，被感染機率大；三是防護用具資源不足，四是患者多工作量超負荷，導致自身免疫力下降。
學生參與戰疫，上述致病因素前兩項已不存在，還有助於消除上述致病因素後兩項——更多醫護者分擔患者，相對就減少了單個醫護者面對患者的數量，減輕工作負荷。
學生參與戰疫，風險極低的另一個理由，是廣東的病亡率低於千分之一，浙江病亡率為零，廣西梧州治癒出院率百分之百，充分證明疫情可控可治，加上學生年輕健康，即使萬一學生被傳染，病亡可能性也是微乎其微。
湖北之所以病亡率高，是因為疫情大爆發導致醫療力量不足，從而造成診治不及時，使很多患者錯過了最佳治療期。
也正是因為這個原因，我主張徵召學生志願者參加戰疫，使湖北有充員的醫療力量，使患者在最佳治療期得到及時到位的治療，從而使湖北的病亡率下降到廣東浙江的千分之一以下，這意味著湖北二萬多患者最終病亡數不超過三十！
宙斯眼
如果沒有好的防疫條件，還是別去了，淨給別人添亂。如果醫學相關專業，有信心能保護好自己，可以去。
