華聯輝

中小學生現在基本上都是電視上課，釘釘打卡，就目前情況來說，我個人覺得有一定的效果，但是存在著比較多的問題，線上教育只是線下教育的一個補充。

01、缺乏師生之間的互動，導致效率不高。

習慣於線下教育的及時反饋和及時糾正，個人在線上教育的時候，由於也是相同的學生相同的人數，對於學生的管理和情況的把握就困難了。這個是不利於老師對知識教授過程中的把控。正所謂，教學相長，用在線下教育的課堂上，我個人理解就是必須有學生與 老師之間的互動。在孩子的眼神或者動作或者反映中就知道孩子們對老師講的內容是否理解。如果孩子的眼神透漏著自信，靈光，那麼孩子對這個知識點是接受的，我的這個思路和方法是對的。那麼，我就可以用這個思路繼續講。如果孩子面無表情，兩眼光光，那麼就說明我這個講法不行，那麼我馬上就要調整了思路進行講解。我這一節內容才能效率最大化。課後，我就可以針對差生或者是難點再進行講解就好了。

02、孩子的自控力欠缺，導致了孩子的專注程度打了折扣。

普遍孩子的自控力都是比較弱的，在線上學習的時候大多數孩子需要家長的監督，如果家長不能及時地監督，很多孩子都是人在心不在。很多時候都是在應付式。進行線上學習的時候能有家長監督，效果會好點。

03、線上教育是線下教育的一個補充，需要一個適應的過程。

線上教育作為一個線下教育的補充，在疫情突發的情況下進行大力推行，必然需要一個適應過程。如果強行需要孩子進行打卡，平時沒有形成一種習慣，效果就會不如人意。孩子，家長和老師之間都需要一個密切的溝通，共同進行監督才能使得一個學習方式取得理想的效果。

正壹富華老師

答：線上上課,家裡上學,其結果是一地雞毛！

作為學生，看的是熱鬧，想的是別的，聽的是這邊耳朵進那邊耳朵出；

作為家長，督促孩子學習停留在嘴巴上，連適當的家庭作業也不能督促孩子完成。實際上也確實輔導不來孩子學習；

作為教師,鞭長莫及,乾著急也沒用！！！

學生、家長、老師都盼望快快點開學！！！

我是一名鄉村小學教師,也許這只是我班的個例。

海霞之聲

剛開始都會有很多的不適應。現在四天了，老師們也慢慢的調試好設備，能正常的按點上課了。孩子們吧，調皮的在哪也一樣。只是對孩子的眼睛不好。不過最累的是老師，除了備課，還得瞪著眼去對著電腦查看作業。碰上個手機像素不好的，真是折磨人啊。

詩雨55022783

受此次新冠狀病毒的影響，不少學校開通了網課 ，不少人調侃道“教師成了主播”，那麼開網課到底該不該呢，我認為要從以下來思考：

從學生角度來看：受疫情影響，學校暫緩開學，在家缺乏老師的監督和指導，學習上會有所落下，表面上看網卡確實可以增長學生的學習時間，多少能學到一些知識。但網課與學生長期的課堂學習存在一定的區別，換了環境是否能很快適應？面對新的學習工具智能手機或筆記本電腦是否能抵制誘惑專心學習？下載網課學習APP以及線上任務，考勤是否有意義？這些都要打一個打問號。

從教師角度來看：通常情況下，在此之前教師沒有網上授課經驗，不同的教學形式會不會加大疫情期間教師壓力？在網上直播或者錄播畢竟不是面對面教學會不會讓教師一改往日聲情並茂的風格？

總而言之，我不贊同疫情期間，初等教育學校開通網課。我認為最好的辦法就是壓縮暑假時間補課，當然疫情期間教師可以適當佈置學習任務讓學生自行完成。

有情懷的分享者

聽課不停學，在家上課有效果嗎？我來發表下我的看法。

我家有一個小學三年級的學生，在家聽課三天了，老師累，家長累，學生累！

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馬小米

今天早上8點上課，我睡到7點53才起來。我的手機使勁響，一下拿過來看，時間都快到了。本來是提前十分鐘簽到，結果第一天就遲到了…
孩子們上了課還要做自我總結，還要上傳筆記等內容。還有二十天，怎麼了得，哎，還是去學校安逸點。
今天早上起來給孩子煎了兩個雞蛋，兩根烤腸，一盒牛奶，實在是忙不過來。
我隨時隨地都盯著班級群裡發的信息，生怕沒注意錯過了重要信息。真的太難了，希望疫情趕緊過去吧，不然家長和孩子，還有老師都要瘋的。

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婷微

因為疫情，中小學現都網上上課，釘釘打卡，就我和周邊的人來說，效果確實不好，對於多數群體來說，這是在給抗"疫"添亂。

整個受教育群體分以下部分：

一、孩子自律好學，家長受教育程度，家中糧草足，有配合有協助，沒有網課也會利用這段時間充電，網課對於他(她)聊甚於無。

二、孩子自覺性不高，需要有人監督，有人負責後勤，家長受教育程度還行，但以公職人員為主，一邊孩子在上新課，打卡拍照，一邊是工作救死扶傷，設卡盤查，走街進戶，網上開新課無疑是災難。

三、孩子態度可以，家長受教育程度不高，上課硬件不行，網絡卡頓，掉線，學生哭家長跳，兵荒馬亂，覺得網課的帶來的壓力遠大於病毒。

四，孩子態度學習都不行，家長為生計犯愁，一家人扎騰半天索行放棄，網課成了玩遊戲的保護傘。

奉勸相關部門，大"疫"當前，先保命再談教育，存在感什麼時候展現都不遲，別添亂！

十年飲冰x

這個問題我來答

釘釘上課第四天，效果如何呢？

我讓班級裡的孩子一遍上課一遍做筆記，有的孩子筆記很認真，科學實驗也做得很好！這一批孩子是有效果的，有效果的原因有兩個，第一個原因家長在邊上陪同，監督孩子認真學習按時打卡！這一批孩子是有效果的，第二個是班級中原本就成績筆記好的，這些孩子本來自主學習的方法就比較好，屬於自己會學習的孩子，他們自己能監管好自己！這樣的孩子效率比較高！

但是有些孩子可以說沒有效率，平時本來就不回學習的要老師花很多精力每天監督的孩子這一些家長在家學習網課是沒有效率的！

家長缺乏陪同的！有的家長不陪同沒有時間陪同也是理解的，但是有一種死循環的感覺，小時候家長沒有陪同的孩子越來越不會學習！低段孩子要陪同，高段孩子可以適當放手！初中以上孩子完全放手！

直播間規則問題，直播的時候有的孩子隨意聊天發表情甚至點贊，有一個老師說班級40個孩子，那天直播半小時得到了4000多個贊，4000多個贊意味著這40個孩子每一個人至少要點100次以上！就半個小時點一百多個贊那上課的效率在哪裡呢？這課堂不是遊戲課！鑑於以上幾點我要求孩子直播時不閒聊，不說和課程無關的內容，不需要學生去點贊！認真聽記筆記就好！

釘釘打卡這個我倒是挺喜歡的，家長老師孩子三方面一起合力比較有制約力量！

安安媽媽鄭老師

你好，我是大大，很高興回答你的問題。

由於這次全國受病毒疫情的影響，各省市政府，教育部門發佈了關於“停課不停學”網上開課的通知，這種做法也是逼於無奈。延遲中小學開學時間，能很好的防止疫情在學校學生裡面傳播擴散，學生們是祖國的未來，只有他們安全了，國家才有未來。在延遲開學的同時，採取網上開課、授課的辦法能很好的讓我們的學生“停課不停學，學習不耽誤”。

其次 至於這次中小學都在網上授課的效果如何，聽各位家長的反應也是一地雞毛，效果並不理想，實行網上授課也是逼於無奈之舉，那是因為我覺得網上教學、授課也存在一些弊端。一方面是缺乏更多的老師與學生之間的情感交流，老師很難通過鏡頭單方面的把自己想表達的意思和情感灌輸給每個同學；另一方面網上授課完全需要學生有很好的自主學習、自我約束的能力，如果是成年人或者是大學生的話，尚且可以，但作為小學及中學的學生我覺得目前還做不到。

以上是我個人的觀點，希望能為你解惑，謝謝。

大大與小人物的生活

正所謂言傳不如身教，特別是孩童時期，更應該需要老師的輔導。如果學習在網上完成，會導致一些學生消化不了，無法理解。如果，我們在課堂上有什麼不懂的，可以直接跟老師互動，跟學生互動，這樣更能夠讓孩子記憶猶新。

網上學習只是作為一種輔助性的，是在萬不得已的情況下完成的。當然也有好的一面，就比如，這個學生學習很優異，在很多方面都有天賦，很多難題都能夠理解，消化，這個時候利用網上的一些課題，可以更加的便捷，高效。

關鍵字: 上課 傳染病 電視