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高一如果語文成績比較好的話就不必報輔導班了，語文的學習過程就是平日積累的過程，期待的是厚積薄發，平時對閱讀，作文，文言文多用心練習並掌握解題技巧，甚至有有解題萬能模板，都是學習語文並保持成績優異的好方法。
等風來143105432
你好，我是一名高中的老師，對於語文，你說成績比較穩定，那到底是考多少，每次考八十分也是很穩定，穩定是指每次考試的成績相差不大叫做穩定。
對於語文這一個科目來說，補課的人相對來說是所有科目中最少的了，因為很多孩子和家長都不是很重視語文這個科目，小學時候學的就是語文數學，那時候家長很重視語文，隨著年級的增長，語文越來越被人們給忽視了。如果高一其他科目都能有八十分的樣子，你語文能考一百多的話，相對來說也沒有什麼必要去報輔導班，自己多用心點應該沒問題，你如果語文成績六七十的話，那是很有必要去補補課了。
小表哥笑談化學
19年高考孩子的媽媽，以過來人的眼光告訴你，如果孩子的目標是c9，985等頂尖高校那必須報，但報的是提高班，針對作文，針對閱讀的提高班，針對綜評，自招，三一的額外內容。如果孩子目標，只是一般大學，自覺性也夠，可以不需要。
白開水82
高一如果語文成績比較穩定的話，我個人覺得不需要報課外輔導班，加強閱讀就行。
第一：語文是一門需要長期積累的課程，說句大言不慚的話，認真上課的不一定考試考過愛看課外書的，愛閱讀愛寫作的即使考試考不到最拔尖但也不會拖後腿，不知大家有沒有這種感覺？總之我有。說明了什麼問題？說明了語文考的範圍廣，它不僅要求你有語文最基礎的基本功聽說讀寫，還要求你上知古文下知詩歌散文，懂文人喝酒作詩時的情懷，知詩歌散文的意境，對知識不僅僅是舉一反三，而是能夠應用自如融會貫通，能通透的講給旁人，而且還要肚子裡有墨，胸中有文采，有一展風采的功底，這些是補習班能短時間讓你得到的能力嗎？與其在枯燥中浪費時間，不如倒一杯茶，點一盞燈，在寧靜中閱讀，讓思緒自由的飛翔，帶你走進唐詩宋詞，再體驗一下李清照喝醉後的不知歸途，驚起一灘鷗鷺的有趣場面，走進《簡愛》《飄》《追風箏的人》《肖申克的救贖》《活著》《平凡的世界》《傲慢與偏見》《茶花女》等等主人公的世界，你會發現你知道的是鳳毛稜角，你不知的才是需花費功底才能練就本事的終極目標。
第二：語文的學習不是一蹴而就，立竿見影的事情，它需要的就是時間，就是你長時間堅持閱讀而後的沉澱積累，通過閱讀形成屬於自己的文學素養，有自己的文學風格，才會提筆書寫不一樣的觀點，才能對同一事件有更深層次的理解。說到作文學生都能寫，但能寫出讓老師滿意的作文，我想一個班都屈指可數，能達到超越老師的能力，也許以後會有，但在初高中階段真的是望洋興嘆。語文考的其實就是每個人的思想，每個人對人物事件的認識，書上講的乾巴巴的知識如果我們不是傻子都會認字都知道，但我們就需要你寫出書上沒有的東西，所以，讀萬卷書再行萬里路才是學習語文最完美的結合。
第三：如果說補習有好處的話，那僅僅是對答題方式方法的指導，但終極目標還是自身功夫深，鐵杵才能磨成針。語文的綜合性很強，每一個得分點都不容易，如果沒有全盤意識，沒有很好的悟性，沒有習武之人的內功，緊靠呼呼哈嘿的拳腳功夫，緊靠出蠻力是不行的，它需要釋放出全身解數才能交出完美的答卷。補習只能是輔助性的，但絕不是靠著補習就期待語文成績向數學一樣馬上考個滿分，這真的是痴人說夢。我個人覺得即使不考試，我們上至兒童下至老人，舉國上下都應該養成閱讀的習慣，讓知識充盈大腦，讓知識為我們服務，而不是因知識而苦惱。
名字Linda
不需要。(一)因為培訓學校的老師不是專業的，對教學沒有經驗。(二)到培訓學校路程耽誤時間，將自己的學習時間無疑減少了。(三)不利於自己制定合理的學習時間，因為培訓學校的課程是固定時間，自己學習可根據自己的學習的情況制定合理的需求時間。(四)參加培訓學校不利於獨立思考，容易產生依賴的習性。學習必須勤于思考，學會自我分析難題解決難題的能力。
我敢說一個從高一就參加培訓班學習的學生學習成績提高是不會明顯的，只不過是家長心理上的一種自我安慰。
學習上遇到困難應及時向科任老師表述，相信科任老師會為自己的學生解難釋疑的。
楊祖剛
那看你是怎麼個穩定？以優、良、差為標準的話，你是穩定在哪個範圍內。
至於輔導班，就像補藥，缺什麼補什麼，不缺就不補。
現在才高一，補課還來得及，但一定是要有針對性，切不可盲目。比如你的文言文方面不足，找個老師專門輔導文言文；作文不好，那就專門找老師輔導作文，兩年的時間，弱項能提高兩到五分也是值得的，畢竟高考一分一操場人呢。
夕陽下的牆
我認為語文成績好壞都不能報輔導班！
理由是：語文是日積月累的，特別是語感，認字量！這些都不無法有立竿見影的效果…平常得多閱讀，閱讀很重要！閱讀量上去了就什麼都上去了！
理解能力也很重要，特別是閱讀能力表達題，理解能力差的往往在這種多分題丟分很嚴重！
語文成績是平日日積月累，循序漸進的過程！沒了這個過程，選擇速成根本行不通！平時一定讓孩子養成閱讀習慣，睡覺之前，午休時間，閒暇之餘都可以閱讀！養成一個習慣七天就能養成！
小楊的生活薄
我作為高中語文老師，非常反感學生去報語文輔導班，特別是那種天天做各種試題以期提高語文考試成績的輔導班。語文成績的提高，最終靠的是語文素養，而考試中的語文素養又具體表現為閱讀理解能力和語言表達能力，這是輔助班解決不了的。只要自己平時多閱讀各種作品，語文素養一定不差。比如，有些常年在外學專業的同學，一年幾乎不做語文試卷，但比那些天天上課做題的同學的語文成績好，原因就是這些同學平常通過大量的課處作品的閱讀有了厚重的積累。
曉起還要去攬月
你講的所謂的穩定，是居中穩定，還是居高穩定？排名靠前的穩定，應該說孩子基礎不錯，不需要報輔導班。每天有半個小時的閱讀即可。如果是居中的穩定，找到薄弱環節，對症進行輔導。
苟家老海
個人感覺不需要
