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疫情期間 研學行業走勢的預測
暑假可能是個過渡期
參考2003年非典，疫情結束後半年左右時間會是一個控制期和緩衝期，隨後會逐漸進入爆發期，而暑期很有可能會是緩衝期的開始，從暑期親子游的開啟，到秋季開學，將會逐漸從緩衝期向爆發期轉化。
疫情之後的秋季開學，學校在研學機構的選擇上會更加謹慎，更會從研學機構、基地各項綜合能力做考評，從而作出選擇，所以在這個時期，各機構應該將重心放在企業的內訓上！
研學旅行行業內的從業者要通過自己的努力，推動行業的完善和正規，或許會將緩衝期到爆發期的時間縮短！
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疫情期間 研學行業的危機和機遇
研學是推進教育改革的決定力量
疫情一定會被控制，在控制期和緩解期，小的企業面臨生存的壓力，但從長遠看，無論從自然教育還是社會教育，都是值得所有人反思的一件事情。實踐教育是能夠促進社會發展的，而且研學旅行是推動教育改革的決定力量。文化成績優秀和綜合素質的優秀是不同的，通過綜合實踐活動，讓孩子熱愛祖國、熱愛社會、有更多的社會榮譽感、人生價值感！
實踐教育其實不僅僅針對學生而言，對於中小學老師的師資力量也有很大的要求，對於中小學老師的素質教育培養提升也是這個行業裡不可或缺的一項內容！
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如何提升團隊的綜合水平
團隊的專業水平
“遊而不學學而不研”“拼價格”“不重視專業性”“用旅遊的模式從事研學行業”還在用這幾種方式在做研學的企業需要認真深度思考自身的問題了！
行業自身必須要自立自強，拿得出經得起實踐考驗的課程，是做好研學行業的基礎。
組織架構水平
研學人才的匱乏，有教育屬性的研學從業者不足總數量的10%，如何利用這段時間，來擴充自己的團隊，在爆發期來臨前打造出一個科學的，有組織架構的團隊，無論是從教培機構中觀望的老師來說，還是從自己團隊從業者的學習來說，懂教育、懂研學的人員加入進來，是很重要的！
團隊的管理和資源整合的水平
“借力生存”“命運共同體”，組織研學機構、基地營地共同組成命運綜合體，要和國家文旅部門主動融入、深度合作，爭取國家的重視，大家抱團取暖，在疫情過去後，更多的承接研學旅行活動！
團隊的終身服務水平
低價不是核心競爭力！一次研學旅行只是一次服務的開始，孩子會牢牢記住他所經歷的一切有意義的事，孩子有家長，孩子也會成為家長，行業的從業者也需要將這種終身服務的意識融入到自己的企業中，更要用長遠的眼光看待研學旅行這個行業，匠人精神、百年企業，也是研學旅行機構可以憧憬的未來！
作者： 小研同學。文章來源於研學頭條，研學頭條帶你發現研學旅行的樂趣，關注研學頭條的那些人和事兒，每天為你獻上研學旅行的最新消息、政策、行業大事件。
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