【名師密卷】2019年中考語文試卷
（本卷150分,含書寫5分，要求卷面整潔，書寫工整；考試時間120分鐘。）
一、語文知識積累（24分）
1．根據拼音寫漢字。（4分）
詩歌是文學皇冠上cuǐ （ ）璨的明珠；它似百年的佳niàng（ ），蘊藏醉人的芳香；它如絕美的天lài（ ） ，拂去塵世的喧xiāo（ ）。
2．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一組是( )（4分）
散文，似中國文學園地中的一朵奇葩，在幾千年的發展歷程中，留下了許多 的經典名作， 著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的 。我們從中 文學的精髓，瞭解時代的變遷。
A．不言而喻 滋潤 苦痛 獲取 B．膾炙人口 滋養 滄桑 汲取
C．不可名狀 養育 磨難 吸取 D．家喻戶曉 培養 苦難 吸收
3．詩文填空。（10分）
（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。（《詩經》）
（2）孔子曰:" ,思而不學則殆."（《論語》）
（3）曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？ ？傳不習乎？
（4） ，玉壘浮雲變古今。 （杜甫《登樓》）
（5）誰見幽人獨往來， 。 （蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）
（6）弔影分為千里雁， 。 （白居易《望月有感》）
（7）鳶飛戾天者，望峰息心； ，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）
（ 8）春遊浙江大門島，但見東海水道寬闊、風浪平靜；浩渺的海上風景可與唐詩《次北固山下》詩中的 ， 媲美。
（9）待到重陽日， 。（孟浩然《過故人莊》）
（10）峨眉山月半輪秋， 。 （李白《峨眉山月歌》）
4．用現代漢語給下列句中的劃線字作註釋。（4分）
（1）才美不外見。（《馬說》）
（2）妻妾之奉，所識窮乏者得我與？ （《魚我所欲也》）
（3）春和景明，波瀾不驚。 (《岳陽樓記》)
（4）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。 （《醉翁亭記》）
① 見 ② 奉：
③ 景： ④ 秀：
5. 填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當的一項喻體是（ ）（2分）
源哥的院子裡有一棵亭亭的冬青樹，冬青樹的四面是竹蘆籬笆，籬笆上曾經爬滿了三七藤；三七藤裡夾雜著絲瓜、豆角、喇叭花，像————。牆裡是一棵又一棵的綠樹，牆外是曲章、苦楝、甜拋、鬼槐和琵琶，就像衛牆的給牆葆上了兩道鐵箍。
A．童年的五彩夢
B.繡著各色花朵的布裙
C. 密封的四堵牆
D.姑娘出嫁時的彩轎
二、閱讀 ( 53分 )
(一)名著閱讀（8分）
文學文化常識和名著閱讀。
6.《簡·愛》中的______認為，簡·愛在表姐妹中最能耐心定下來幹一件事，所以他希望與簡·愛結婚，並帶她去傳教。
7.清代文學家吳敬梓在諷刺小說《 》中描繪了前倨後恭、趨炎附勢的______。俄國小說家_____在《變色龍》中刻面了見風使舵、媚上欺下 的警官奧楚蔑洛夫，他們都具有變色龍的特徵。
8 .從下列二幅對聯中任選一幅，指出對聯所寫《水滸》的人物姓名，並結合作品內容簡要闡述對聯的含義。（4分）
A．滿心草莽難剃度 一生屠戮終成佛
B．一生風雪落荒草 半壁忠心饗①天朝
（註釋）①xiǎng泛指供人享用。
我選( ) __________________________________________________
（二）現代文閱讀（14分）
我眼中的楊絳先生 鐵凝
2007年1月29日晚，我第一次和楊絳先生見面。是在三里河南沙溝先生家中，保姆開門後，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領黑毛衣，鏽紅薄羽絨背心，藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀髮整齊地攏在耳後，皮膚是近於透明的細膩、潔淨，實在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我。我有點拿不準地說：“我該怎麼稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……”只聽楊絳先生略帶頑皮地答曰：“何不就叫楊絳姐姐？”
楊絳先生的樸素客廳給我留下難忘印象。未經裝修的水泥地面，四白落地的牆壁，靠窗一張寬大的舊書桌，桌上堆滿了文稿、信函。沿牆兩隻罩著米色卡其布套的舊沙發，通常客人會被讓在這沙發上，楊絳則坐上旁邊一隻更舊的軟椅。我仰頭看看天花板，在靠近日光燈的地方有幾枚手印很是醒目。楊絳先生告訴我，那是她的手印。七十多歲時她還經常將兩隻凳子摞在一起，然後演雜技似的蹬到上面換燈管。那些手印就是換燈管時手扶天花板留下的。楊絳說，她是家裡的修理工，並不像從前有些人認為的，是“塗脂抹粉的人”。
我喜歡聽楊絳先生說話，思路清晰，語氣沉穩。雖然形容自己“坐在人生的邊上”但情感和視野從未離開現實。她讀《美國國家地理》，也看電視劇《還珠格格》，知道前兩年走俏日本的玩偶“蒙奇奇”還會告訴我保姆小吳從河南老家帶給她的五穀雜糧。這些新鮮糧食，保證著楊絳飲食的健康。
跟隨錢家近二十年的小吳，悉心照料楊絳先生如家人，常有各種社會情狀通過小吳傳遞到楊絳這裡。我跟楊絳先生開玩笑說：“您才是接“地氣”呢，這地氣就來自小吳。”楊絳先生指著小吳說：“在她面前我很乖。”小吳則說：“奶奶（小吳對楊絳先生的稱呼）有時候也不乖，讀書經常超時，我說也不聽。”除了有時讀書超時，楊絳先生起居十分規律，無論寒暑，清晨起床後必先做一套錢鍾書先生所教的“八段錦” 直至春天生病前，彎腰雙手可輕鬆觸地。小吳還告訴我，楊絳先生雖由她照顧，但至今更衣、沐浴均是獨自完成，又讓我感慨：楊絳先生的生命是這樣清爽而有尊嚴。
有時候我怕楊絳先生戴助聽器時間長了不舒服，也會和先生“筆談” 我從茶几上拿過巴掌大的小本子，把要說的話寫在上面。這樣的小本子是楊絳用訂書機訂成，用的是寫過字的紙，為節約，反面再用。我在這簡陋的小本子上寫字，想著，當錢鍾書、楊絳把一生積攢的版稅千萬餘元捐給清華大學的學子們，是那樣地毫不吝嗇。一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王胡安•卡洛斯一世和王后舉行的國宴，鄧小平將《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給貴賓，並把譯者楊絳介紹給國王和王后。楊絳先生說，那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說“她穿得像個女工”。
“她們可能覺得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實那天我是穿了一套整齊的藍毛料衣服的。”楊絳說。
經歷了太多風雨的楊絳，坦然領受這樣的評價，如同她常說的“我們做群眾最省事”，如同她反覆說的，她是一個零。她成功地穿著“隱身衣”做大學問，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。在做學問的同時，她也像那個時代大多數中國女性一樣，操持家務，織毛衣燒飯，她常穿的一件海藍色元寶針織成的毛衣就是在四十多年前織成的。我曾誇讚那毛衣針法的均勻平展，楊絳臉上立刻浮現出天真的得意之色。（陳源選自《鐵凝文集》）
【閱讀鏈接】
a.花開花落，草木枯榮，日日不同。我坐下細細尋思，我每天的生活，也沒有一天完全相同，總有出人意外的事發生。即使沒有大的意外，我也能從日常的生活中得到新體會。翻閱報刊看電視，得到新見聞；體會練字抄詩的些微進步；舊書重讀的心得，特別是對思想的修煉。因此，我的每一天都是特殊的，都有新鮮感受和感覺。（選自《文匯報•坐在人生的邊上——楊絳先生百歲答問》）
B.2004年《楊絳文集》出版，出版社準備大張旗鼓籌劃其作品研討會，楊絳打了個比方風趣回絕：“稿子交出去了，賣書就不是我該管的事了。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”（原自黃薇《百歲開一話楊絳》）
9．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（ ）【4分】
A．第一次和楊絳先生見面，她的穿著打扮讓我感到驚異，而她親自迎接我的行為以及跟我的談笑則更讓我感到震撼。
B．楊絳先生會客時經常坐在“一隻更舊的軟椅”上，跟客人聊客廳天花板上“手印的故事”總引得客人感慨萬千。
C．《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給西班牙貴賓，這充分肯定了楊絳先生在文學翻譯上的成就，也鼓舞了她翻譯出了更多更優秀的作品。
D．聽到別人說自己“穿得像個女工” 楊絳先生坦然接受；儘管她成功地做出大學問，但她始終把自己當做“一個零”。
10．為什麼“我”第一次見到楊絳先生時，會認為她“實在不像近百歲的老人”？請結合材料簡要概括。（4分）
11．楊絳先生身上，有哪些可貴的品質？請結合材料簡要分析。（6分）
（三）非文本閱讀（10分）
【材料一】中央電視臺推出的《中國詩詞大會》這一文化類綜藝節目徹底火了。《人民日報》、《人民網》、新華社等各大媒體都在發佈有關該節目臺前幕後的消息,觀眾關注度極高。 某知名網站對此做了各項統計,以下是“中國詩詞大會關注人群的年齡分佈”調查數據圖：
【材料二】 《中國詩詞大會》 第二季的冠軍得主是復旦附中 16歲高一學生武亦姝, 人們對她紛紛表示讚賞, 但也有人對此提出質疑:在升學考試殘酷的現實面前, 是否有必要花大量寶貴時間去背古詩詞。
【材料三】 大學者王國維認為在詩詞創作過程中, 可以將詩詞創作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態。造境即虛擬之境,如:感時花濺淚,恨別鳥驚心；寫境即寫實之境,如:明月松間照,清泉石上流。
12．用一句話概括【材料一】顯示的中國詩詞大會關注人群的年齡分佈。 (3分 )
13．針對【材料二】中某些人的質疑，說說你的觀點。 (至少說出兩點。4分 )
14．閱讀【材料三】指出下面詩句屬於寫境的一項是（ ）(3分)
A . 大漠孤煙直，長河落日圓。
B . 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
C . 海內存知己，天涯若比鄰。
D . 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
（四）古詩閱讀（10分）
絕句
【唐】杜甫
江碧鳥逾白， 山青花欲燃。
今春看又過， 何日是歸年。
15. 前兩句寫了哪些景物？運用了什麼表現手法？（2分）
16. 後兩句，詩意發生了怎麼樣的轉變？表達了什麼情感？（2分）
春 日
【宋】汪藻
一春略無十日晴，處處浮雲將雨行。
野田春水碧於鏡，人影渡旁鷗不驚。
桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。
茅茨煙瞑客衣溼，破夢午雞啼一聲。
【注】茅茨：茅草屋頂。煙瞑：煙雨迷濛。
17.作者寫的是一個什麼樣的“春日”？他用哪些典型景物來表現？（3分）
18.詩的頸聯在寫景上用了什麼修辭手法？描繪了怎樣得情景？（3分）
（五）文言文閱讀（11分）
江之南有賢人焉，字子固，非今所謂賢人者，予慕而友之。淮之南有賢人焉，字正之②，非今所謂賢人者，予慕而友之。二賢人者，足未嘗相過也，口未嘗相語也，辭幣未嘗相接也。其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也！曰：學聖人而已矣。學聖人，則其師若友，必學聖人者。聖人之言行，豈有二哉？其相似也適然。
予在淮南，為正之道子固，正之不予疑也。還江南，為子固道正之，子固亦以為然。予又知所謂賢人者，既相似，又相信不疑也。子固作《懷友》一首遺予，其大略欲相扳以至乎中庸③而後已。正之蓋亦常云爾。夫安驅徐行，轥④中庸之庭，而造於其室，舍二賢人者而誰哉？予昔非敢自必其有至也，亦願從事於左右焉爾。輔而進之，其可也。
噫！官有守，私有系，會合不可以常也。作《同學一首別子固》，以相警，且相慰雲。
（選自王安石《王文公文集》）
註釋：
①同學：共同學習聖人之道。一首：一篇。子固：曾鞏，北宋散文家、史學家、政治家。
②正之：孫侔的字。與王安石、曾鞏是好友。
③中庸：儒家倫理思想。指處理事情不偏不倚、無過與不及的態度。儒家認為“中庸”是道德的最高標準。
④轥（lìn）：車輪輾過。這裡有走上、走到的意思。
19.給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷4處）。（2分）
其 師 若 友 豈 盡 同 哉 予 考 其 言 行 其 不 相 似 者 何 其 少 也！
20.解釋下列句中加點的詞。（4分）
⑴予慕而友之（ ） ⑵口未嘗相語也（ ）
⑶子固作《懷友》一首遺予（ ） ⑷而造於其室（ ）
21. 用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
聖人之言行，豈有二哉？
22.根據文章內容，你認為怎樣的人才能稱為“賢人”？簡要分析。（3分）
三、寫作（ 68分）
23.小作文（8分）
中華文明，源遠流長。在源源不斷的歲月長河中，先賢設立了一個個的節點，這些日子被稱作節日。團圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……悲喜交集，國人的諸多情感都融入了中華民族的一個個傳統節日裡。請根據你的經歷與理解，在中華民族的傳統節日——清明、重陽、春節中，選擇一個節日，寫一篇小作文。（150字左右）
24.寫作（二選一，60分）。
A.作文題：春風告訴我，請為生活點贊
B.有關部門披露：5G時代今年7月開通，你想不到的便利、智慧生活即將到來。請選擇一個角度立意，題目自擬。
要求：文體自選，不提倡寫詩歌。不少於600字。不出現真實的校名和人名。
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