宋宋2014
1，望子成龍，望女成鳳，是每個家長的希望，把未曾實現寄希望於下一代，無形增加孩子的負擔。
2，攀比，不是孩子的攀比，是家長的攀比！要讓孩子出類拔萃，不同的課外班，加強版佔用了課餘時間，成為學習的機器，考高分的工具，造成了壓力！
3，學校/老師，一個班的人數太多，老師顧不過來，同時分數的高低決定了位置，孩子突出的地方被埋沒，被隱藏，只有分是王道！
4，時間太少，除了學習，同學之間的關係還要處，跟不上時代容易被邊緣，就需要分配時間幹別的。
5，最重要的一點，教育體制問題，不改革孩子的壓力是減輕不了得。
爆款想法發生地
城市裡競爭大，什麼都不學，小孩有時間就是看電視或帶出去玩掉了，適當學學還不錯的，我家留一個週六帶她出去玩，週日學英語和畫畫，週二晚學鋼琴，週五晚少年宮畫畫，這個是選拔上去的，免費的，都是她想學的才報的，目前就鋼琴不上心，課程也越來越難，不過既然她當初選擇了，就讓她堅持學習到最後，考完10級就不學了，學其它樂器吧，音樂是開發左右腦的，我跟她爸覺得學習一下還是有好處的，小孩多才多藝性格也比較開朗
糖羽凌
青少年的壓力來自很多方面，同學壓力，學業壓力，家長給的壓力。我認為最可怕的是朋友同學之間的壓力。
舉個例子
小學一直在三線城市的國內學校上的，上完六年級上學期，就轉學了，轉到了國際學校，還不在一個城市。而且跳了一級直接上初一下學期。父母跟著一起，租了個三室的房子，
這國際學校老師全是外國人，學生也有一大半是外國人，說中文的少。剛到學校的時候什麼都聽不懂，跟著班裡的人走，他們去哪就跟著走。
初中學校讓帶iPad之類的寫文稿，當時記得有個韓國同學坐我邊上一起上課，我拿著iPad看課件，他就給我把遊戲點開了，然後還跟老師打小報告。我聽見他說什麼什麼games，我就把遊戲退出來了。
老師就過來把我iPad收走了，說了幾句話，當時我還是不懂。下午放學我去找那個老師，他不給，第二天早上才給。後來我才知道上課玩遊戲要沒收一晚上，自己被那韓國同學玩了。
這種同齡人之間的壓力真的很恐怖，下課休息的時候他們都在一起打籃球，踢足球什麼的。我也沒法和他們溝通，就自己拿著個球練上籃。
練著練著就發現他們都走了，是去吃飯了，我就快跟著去。吃飯的時候他們一個桌坐著聊這聊那，我就只能找個空桌坐。當時年紀小，都不知道孤獨是什麼，就覺得自己好像和別人不一樣。
晚上到家，和爸媽也沒得聊，就趴在床上，朝窗外看，不知不覺就哭起來。自己爸媽大老遠的來陪讀，自己還什麼都聽不懂，什麼都學不到，我很孤獨，但又不敢跟爸媽說。
當時就覺得過不下去了，硬撐下來了，這麼被孤立著過了大半年吧，才開始真正交朋友了，也聊得上來了。
很多成年人覺得自己壓力最大，認為打拼事業的壓力是最大的，青少年哪來什麼壓力？
青少年的壓力絕對不比成年人壓力小，但往往青少年的抗壓能力不如成年人。
要是碰到身邊壓力大的朋友，花個一兩分鐘跟他聊聊吧，傾訴是釋放壓力的方式，對別人稍微好點。
鍹鍹真迷人
因為現在社會競爭越來越激烈，家長感受到這種競爭就會投射到學生身上。對學生要求越來越高，期待也越來越多。
我遇到過好幾個小學生，寒假時間都被各種班填滿了，上完奧數班馬上要去英語班，練字班，還有鋼琴班，舞蹈班等等。這樣超出負荷的課程無疑會加重學生的壓力。
另一方面，學生普遍面臨著升學任務，壓力比較大，小升初，初中分重點班考試，初二會考，初三中考，高二會考，高三準備高考，大學要考證，考研，出國，就業壓力......
小學的時候是期中考試，期末考試，每學期兩考，初中以後有月考，高中後是週考，每一階段都有學習重點，升學壓力越來越大，所以學生的壓力就會很大。
而且同學之間比較，老師會關注，親戚也會問成績等等，學生面對的壓力自然越來越大。
a風動雲動星不動
這是一位中學生的心裡
每天一大早就要起來，接下來的一天時時刻刻都差不多都在學學學學學。老師一直在催催催催催。學校和家裡一直在在壓壓壓壓壓。每天瘋狂的在寫寫寫寫寫
日積月累，現在已經感覺不到累，我的生物鐘感覺已經這樣。每天大腦處於興奮狀態。
晚上開始失眠，默默的又得起來寫。每次作業寫到12點＋複習課程＋刷題＋預習。
我對於這種已經習慣，有一次真的感覺身體頂不住了，就是看著試卷當場乾嘔。能怎麼辦？寫寫寫寫。你不寫，你就是不熱愛學習。你開始有自暴自棄的現象，你就是心理壓力承受不了。那讓我們學生怎麼辦？？？？眼鏡度數加深，又說我玩手機玩手機，玩個屁，自己天天一直坐在一個地方寫，下課等於沒下，上個廁所，又要上課。一天過去了還得寫，晚上頂著夜燈寫。
不說的話你們不知道。雙理連堂，腦子要炸。一天每節課都在寫，寫不同科目的試卷。眼鏡要炸
吵吵吵，吵nm呢？都快要煩死了。學校在吵，老師在吵，家長又再吵。
真的不是我願意把自己鎖進房間。是感到累了累了。
我已經把這種當做習慣。無感也無力
愛分享lshare
幸福的人是相似的，不幸的人都各有各的不幸。作為一名剛從高中畢業上大一的學生，我來說一下我代表的一部分人的觀點。
1.過高的期望。我家爸媽都是教師出身，為人端正，從小就寄厚望於我，認為我的未來應該是985、考研、出國深造。這讓我一度對自我產生懷疑，同樣從小習慣被爸媽擺佈的我也缺少了自我人格，我根本不知道自己想要的生活。
2.過緊的束縛。可能這一點會有片面之處，畢竟這只是我個人主觀的看法。從小到大我的父母把我保護的很好，但同樣的他們也把我束縛地很緊。在其他同學可以有自己支配的錢買衣服，去ktv玩，在家偶爾和父母喝喝酒時，我全部被禁止。到現在我19歲了，我還沒有自己買過衣服，我的品味在媽媽那邊被明令禁止，喝酒不管是在家還是在外，都不可以。在媽媽的想法裡，喝酒的便是不正經之人，去ktv會有很大的安全隱患。一開始我是服從的，但服從伴隨著自我壓抑、心理扭曲，為了釋放這種壓抑，為了得到和同齡人一樣的自由，我便開始吸菸酗酒，情況惡劣時還會自殘。
其實孩子的壓力真的很大一部分都來來源於原聲家庭，父母給孩子的影響是潛移默化的。即便如此，我知道我的父母是世界上最愛我的人，但這份愛給我的苦難，也是真實存在的。
變亂青年
我的觀點呢，也許會跟其他人不一樣，對於我來講，孩子本來就是天真無邪的，只是現在的社會的發展速度太快了，我們把我們自身的壓力轉移到了孩子的身上，怕他趕不上世界的腳步，我們或許想一想，我們下的時候都會有童年，玩泥巴，蓋房子，踢瓦片，丟沙包，跳繩等等。現在的孩子呢，他們除了利用大把時間來學這個學那個，更多的是我們大部分人因為上班的壓力太大，每天的下班時間除了用來洗衣服做飯之外剩下的基本上用來玩遊戲，刷視頻，基本上就是盯著手機不放，除了問孩子的成績，作業之外就沒跟孩子交流了，長時間下去孩子除了壓力大還失去了童年，起碼他長大後的記憶就是成績和作業。我們是否可以這樣，用我們玩手機的時間來陪孩子一起玩耍呢，這樣我們可以用上班回來的壓力和孩子一起放鬆一下，對孩子好，也對自己好。
我也歡迎大家來說說自己的看法，分享自己的蘋果來嚐嚐沒有吃過的梨[微笑]
王者喜歡張大仙
現在孩子壓力大主要提現在學習上，還有一些課外特長，也對，現在孩子的學習和我們小時候不一樣了，以前沒有那麼多輔導班，現在要學的東西太多了，很多家長除了學習之外還給孩子報了很多特長班，生怕孩子落在起跑線上，每天的時間排的滿滿的，沒有一點放鬆的時間，除了吃飯睡覺，我身邊有一個同事，他家的孩子從週一到週日，除正常上課外，每天都有輔導班要上，上完還要寫作業，學習，可以說孩子真的一點玩的時間沒有，我曾經問過他，孩子是不是壓力太大了 ，我同事說，現在我這麼逼他，長大孩子會感謝他，到底長大什麼樣，我不知道，我經常看孩子不高興，說累，他家孩子的學習是中上等，我同事就說，學習沒那麼好，多學點其他特長，總有一項可以的，好歹以後有碗飯吃，我也搞不懂為啥這樣想，為啥不能勞逸結合，還只是個孩子，腦子裡想不了那麼多，只知道父母天天逼自己學習，會不會有逆反心理，這是我最擔心的，還好我自己的孩子只報了兩項，我孩子也說就這兩項就夠了，是自己喜歡的，術業有專攻，能把一項做好就很不錯了，我是這樣想的，你們呢？都是怎麼教育孩子的，可以探討一下嗎？
米米媽在新疆
答，首先回答這樣的問題最起碼自己有孩子。所以我試著回答一下，我有兩個孩子，老大15歲，老二6歲。孩子的壓力來自學校和家長，我的理解是，學校施加壓力，家長釋放壓力，這樣孩子身心才能健康。我身邊的朋友也都有孩子，一到假期各種補課班。我是不贊成的。從小學到中學，我的做法是假期一定要戶外踏青。報班一定是興趣愛好。列如‘游泳班’，’夏令營班‘，‘旅遊班’呵呵。我的思想是孩子身心健康才是第一。她(他)們的人生不止學習一條路。我推薦大家多看看公安部李玫瑾老師的教育心得。值得大家深思與學習。
擺渡人左右
這個問題很好，可以說是一個很突出的社會問題，關係到我們下一代的健康成長。我本人也是深有感觸，感覺現在的孩子吃的好了，穿的好了，但是好像缺少了快樂，壓力普遍比較大。我是一名70後，小時候跟小夥伴玩兒的很開心，夏天去村邊的小河裡洗澡，抓蜻蜓；冬天了去池塘滑冰。那個時候生活條件不是很好，但是滿滿的快樂。
現在孩子壓力大的主要原因有以下幾個方面：一是當前每個家庭孩子都比較少，多數只有一兩個孩子，家長管的比較嚴，不許孩子出門，更加不許四處亂跑，怕發生危險，造成孩子只能悶在家裡，壓力得不到釋放；二是當代社會出現的電腦、電視、手機等高科技產品提供了比較豐富的娛樂和信息，孩子們往往陷入其中不能自拔，很少與小夥伴們一起玩耍，失去了很多快樂，也缺少了一個釋放壓力的渠道；三是學習負擔大，課業繁重，給孩子身心都造成很大壓力，致使孩子不快樂。當前就業競爭比較大，家長望子成龍、望女成鳳的心理很強烈，給孩子報了各種補習班、拔高班、速成班等，更有一些家長冥冥之中想把自己沒有完成的理想移植到自己孩子身上，讓孩子去完成，彌補自己今生的缺憾。此外為了讓孩子多才多藝，又給孩子報了畫畫、演講、音樂、舞蹈、跆拳道等才藝培訓班。總之孩子缺少了玩耍的時間，更是缺少了與夥伴們一起娛樂的機會。由於家長眼睛緊緊的盯著文化課成績和各種才藝班的學習效果造成孩子壓力非常之大。針對這種狀況。
對於緩解孩子壓力提出三個建議：1、建議家長在對孩子加強安全教育的前提下多帶孩子親近大自然。家長可以抽時間帶孩子多出去旅遊，看看祖國的名山大川、見見草原和大海，平時也要多鼓勵孩子走出去，去接觸春風、夏雨、秋日和冬雪。融入大自然可以讓人減輕壓力。併產生對大自然的熱愛，進而激發愛國熱情和對生活的熱愛。2、放下手中的手機，多與小夥伴們玩耍。目前很多孩子看電視、玩電腦、玩手機佔用了絕大部分課餘時間，既傷害了眼睛又造成缺乏運動，很多孩子身體像“豆芽菜”，青少年身體狀況令人堪憂。建議多與小夥伴到戶外玩耍和運動，增強體質的同時還可以鍛鍊與人交往的能力。通過戶外運動和玩耍可以有效減輕壓力。3、建議家長解放思想，轉移關注點。關注孩子的成績和才藝提高本無可厚非。但是任何事物都有一個度。個人認為孩子身體健康、心理健康才是根本。關於成績家長更應該在學習態度、學習習慣、學習方法等方面給與幫助。對成績不應該過分關注，努力就好。關於才藝家長應該根據孩子興趣有選擇性的培養。相信天生我才必有用，幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。相信一個身體健康、心理健康、內心強大的孩子必定會擁有一個美好的未來。
