歐陽林浪
以下四點供參考
第一，找一個他能聽進話的人。
可以是老師，父母或者兄弟姐妹，或者他的朋友。青春期的孩子要的是自我存在感，鄙視周圍熟悉的一切事物。所以簡單的說教是沒有任何用處。先找到這個人，只要他肯聽。後面說的所有的方法才管用，如果他不聽，父母說教只會讓孩子越來越反感，越煩躁，叛逆反而越走越遠。
第二，心理疏導，做規劃
愛玩是孩子的天性。不只是小孩，包括成人都很難控制自己刷手機看視頻看頭條這些行為。所以只要是適度，不影響學習，就沒問題。我們也不希望孩子成為學習的機器。幫孩子做適當的規劃，由淺入深，千萬不要一刀切摔手機。這樣的行為是肯定解決不了問題。需要剋制玩的行為，逐步的去減量跟進監督。每天玩多久？什麼時候玩？把它規劃好，慢慢的增加會事半功倍
第三，轉移注意力
增加運動打球，跑步，看書，參加活動，參與討論等等事情。豐富的生活，可以去焦慮，可以去迷茫，不會讓人覺得空虛，進而就不需要去大量的玩遊戲，刷手機。當然能夠轉移他注意力的前提是他能夠在這些方面找到他的參與感，存在感和成就感。
第四，自信面對，找老師輔導
關於偏科的問題，說明孩子有其他科目成績還是不錯，至於薄弱的科目，找出原因。是因為自己的畏難心理還是因為對老師的不滿。去掉心結，由易到難的開始學習這門功課。跟著老師從基礎學起，初中的知識點比較簡單，沒有那麼困難只要用心去學，100多天是足夠補起來！
總結
孩子的教育沒有捷徑，往往一個現象的背後是多重因素的影響。初高中最主要的引導方式，應該早期讓孩子樹立理想，有正確的榜樣才是關鍵。
孩子找到自己的內驅力，往往比外界一些花裡胡哨的方法要管用幾倍幾十倍。
希望對你有幫助，謝謝[玫瑰]
大索老師
你的這個問題，可以分兩個部分回答。
1、初三學生，偏科怎麼辦？
2、孩子初三了，還沉迷遊戲、刷抖音頭條，該怎麼辦？
君山是一名中學裡的老師，見過很多這樣的孩子，說一些看法，供你參考。
01、初三學生，偏科怎麼辦？
先要說一句你可能不是很樂意聽的話。到初三了，還偏科，那麼問這個問題其實已經晚了。大部分情況下，這種偏科的問題會一直持續到中考結束。
後續到了高中，或許經過努力、調整，孩子內心的成熟、換過老師、接觸了不一樣的同學，等等不一樣的經歷之後，可能還會有可能發生變化。但是現在，真得特別難。
不過有一點還是好的，你的孩子是偏科，而不是不學。偏科起碼代表，他還是有一些科目是好的，大部分心思還是花在學習上的。這一點真得很重要，也是你能解決待會第二個問題的一個前提。
現在，也只能是死馬當作活馬醫了，針對這個時期的偏科，君山給你介紹2個常規的方案：
1、想辦法讓孩子認識到偏科的危害；
很多孩子，之所以會偏科，因為他沒有認識到偏科的危害，他覺得，我只要一門很牛，我這個人就很牛了。孩子是不會去整體考慮，我偏科了，我可能就考不上好的高中了的問題，更不會思考，上好高中意味著什麼。畢竟在很多孩子眼裡，我上個好高中，純粹是為了我媽媽嘛。
這時，你要找機會和孩子好好談一談，幫孩子分析一下產生偏科的具體原因，針對具體情況給予孩子幫助和指導。讓孩子認識到社會需要的是複合型人才，只有全面發展以後在社會上才更有競爭力。
我這樣說說是很簡單，但這個工作是很難的，要看家長的決心和與孩子溝通的能力了。
2、針對孩子薄弱學科，找個靠譜的家教，進行猛補；
這裡，不是說要給你推薦什麼家教，而就是掏心窩在和你想方法。根據君山的經驗，如果你上面那一條做得好，孩子已經認識到讀書的重要性的話，那麼，你再給他找一個合適的家教提升一下，是會有一定的效果的。基礎分應該都能夠拿得到。
02、孩子初三了，還沉迷遊戲、刷抖音頭條，該怎麼辦？
大部分人問這個問題，君山一般會回答他：你孩子初三了，還沉迷遊戲、刷抖音頭條，那麼，你這個孩子基本就廢了。
但是，剛剛說了，你的孩子情況和人家不一樣，你的孩子是偏科，而不是不學。說明你的孩子的價值觀還是比較正確的，在學習、遊戲、刷頭條抖音之間，學習還是佔據很重要的地位的，那麼，適當的加上一點方法，那麼，是可以糾正的。
具體該怎麼辦呢？給你兩個建議：
1、如果孩子吃得消，你也下得去狠心，那麼就強行糾正。
具體做法是，這兩天，和孩子下一個死命令，不許玩手機。為了讓孩子更願意接受。你也可以講，現在是初三最關鍵的時候了，為了你的前途，我們拼一把，你不玩手機，爸爸媽媽也不玩兒了。
你只要真的願意和孩子定這個一個死規定，並且以身作則，毫無疑問，孩子立刻就沒有你說的沉迷遊戲、刷抖音頭條的問題了。
2、如果孩子沉迷比較深，你覺得直接禁，他吃不消，那麼就慢慢引導。
具體的做法是，給孩子一天的在家生活做一個規劃。允許他玩手機，但是，定時、定點，玩好之後，也要完成相應的作業。這裡還有一個小技巧。玩遊戲可以，但是，也要允許家長在身邊陪著。這樣有一個什麼好處呢？有了家長在身邊監督、“陪玩兒”，孩子和小夥伴“玩瘋了”的機會少。其實，遊戲本身對於孩子的吸引是比較有限的。孩子之所以會沉迷，是因為他比較沉迷於和同學、夥伴談論遊戲的那一種感覺。
這種玩瘋兒了的機會一旦減少了，那麼，孩子沉迷的機會也就少了。
等寒假過去了，開學後還有兩三個月的時間就中考了，這時，你就可以理直氣壯的用中考做藉口、用老師的要求做藉口，讓孩子忍一忍，暫時離開手機，衝刺一把。這裡，你也可以給孩子下一點餌嘛！比如，答應孩子在中考後，完成他一個心願啊。先穩定住他的軍心，熬過這個階段是最重要的。
03、結束語：
孩子初三了，你才提這個問題，其實真的很晚了。君山以上的這些方法，只能說治標吧。
但是，雖然治本，但咱們現在最重要的也就是中考嘛。用用這些方法，對你的孩子成績的提高應該能夠提高的。
你好，我是君山，一線教師，希望我的回答對你有幫助！
君山老師
初三是初中最重要的一年，隨著中考的臨近，那些之前學習成績不好的 同學著急了，害怕初三一年的時間來不及好好複習。下面高三網小編分析一下，初三努力一年來不來得及。
1、一年的時間，有很大提升空間的。先給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
5、用好筆記本。一科一本整理知識漏洞、典型例題和錯題，用標籤貼隔開，每天記錄一點點，考前你就有了屬於你自己的寶典。考前看這個比刷題有用得多。
初三怎樣快速提高成績
可以把身邊學霸的筆記借來翻翻，但別全部照搬，找對自己有幫助的部分搬。不懂的地方一定要問到懂以後再抄。但記住，筆記不是越多越好，只要最適合自己的，可以精煉，但要條理分明。寶典的目的主要是針對自己的知識盲區和薄弱部分。
6、列計劃很重要。要會列月計劃和周計劃，甚至更詳細。比如溫書計劃、週末計劃。我是很喜歡列計劃的，然後把計劃貼在書桌前，每完成一項，劃掉一項。
月計劃就是把你對自己下個月月考想達到的目標，詳細地寫出來，分科目寫出目標排名或分數或超過你的某某目標同學。
周計劃就是你這一週想要完成的額外學習任務，別要求太多，因為課內作業已經很多了。溫書假計劃我就不多說了。大家應該都做過。注意合理安排，文理交錯。下了目標就要堅決實現它，要不自己會很沮喪慢慢地失去信心。
一個教你開車的男人
朋友你好，
初三，對學科的印象和學習興趣基本定型，偏科問題不太容易解決了。比如我初三時發現自己邏輯思維能力和物理實驗及電路那些完全不能搞，但依然不明白自己大腦發育中出現的能力差異還是不只死活的選擇了理科，這個選擇影響了我的高考及人生。理性思維就是有能力區別，這取決於大腦發育。同時語言能力和記憶力等感性認識區域就會相對較強，那就好啦，可以強攻地理歷史等不需要那麼多運算和推理判斷的學科呢。但是，那時候沒有人可以商量解決自己的心理疑惑?只聽說理科入取學生更多就輕率決定學理。
初三偏科糾正沒有必要，因為每個人的能力和人生軌跡不同。重要的是決定後面人生的每一個決定都要在充分了解自己之後選真正擅長且喜歡的，學習的樂趣是努力之後掌握了知識的心靈滿足感和優越感。努力之後還是不會就是挫敗感和對自身能力的懷疑，所以有，選擇大於努力這種說法。
至於刷抖音玩手機和遊戲，那是有能力有想法的人，休閒娛樂的東西，如果在人生關鍵轉折點連該做什麼不該做什麼的覺悟都沒有，只能說，後面的人生路還還長，且行且珍重。
心靈的果實
一拿手機深如海。想糾正首先是家裡要有一個好的氛圍，父母能做到不玩嗎？回到家裡給孩子好的正確的引導，發現父母都在看書都在學習的時候才是開始，自己麼有做一個好的榜樣孩子怎麼會好呢？在這裡不是說你父母怎樣，而是我們要從思想上認識到，孩子都是模仿我們的一言一行在表演，做好了自己，孩子好了一大半。
在這個問題上，無非鬥志+鬥勇。首先自己做到不玩，甚至答應孩子，比如愛喝酒的答應不喝酒，愛打牌的答應不打牌。並且說到做到，孩子也同時要做到不玩手機。
其次就是鬥勇，要有一定的獎懲。比如孩子沒有做到，罰做家務等等。
相信只要父母做的好，配合，一定可以有成效的。
更多問題在評論區與我交流討論。
寶典君
熊孩子不省心啊！
1、孩子的手機直接沒收。辦個老人機，就是隻能打電話那種，保持通話溝通即可。
2、政策上執行“先禮後兵”，軟的不行，來硬的。執行此方針為根本，配套施行各種具體手法，這些辦法要對症下藥。
3、手段上要執行："吃糖果+上大棒”的具體的配套辦法理念
以上為宏觀和微觀的執行理念，明白辦法的適用範圍和目的。
4、終究目的是孩子成績取得滿意效果。因此實際學習過程中，家長需要找老師了，研究孩子當下的困境，積極幫助孩子步入正軌。
西西有可裡
初中孩子自控力還是比較差的，家長可以和孩子溝通，減少或限制其玩手機的時間，培養自律的意識和習慣，至於偏科要找到真正偏科的原因，是孩子沒有興趣願意學，還是根本沒有努力去學習，或者是不適合學那門學科。培養興趣愛好是主要的！
用戶3702760362751998
我不知道您是家長，還是學生本人。如果是家長的話，解決這種問題的話，首先應該是斷了孩子的網癮。作為家長首先要以身作則，給孩子營造一個沒有網絡的環境，自己不玩手機，陪著孩子一起學習，多和孩子交流，慢慢引導他，這樣應該會有很大的好轉。如果你是學生本人的話，你能提出自己的問題，說明你有自己的主見，這樣的話我認為你是一個很棒的學生，想要解決問題也很簡單。主動上交自己的手機，在家裡讓父母監督自己控制玩手機的次數，或者時間。學習上多和老師溝通，老師上課講過的知識下課及時複習，不會的多多問問老師和同學，我相信你一定會克服困難，完善自己的！加油，希望對你有幫助
20繼續奮鬥
這種情況確實很頭疼，我想光給他說大道理什麼的肯定不管用，要是管用我想那個學生也不會這樣情況了，大道理大家都懂，肯定是不管用的。
我感覺，目前應該用一件事觸動他一下，只有他內心觸動了，自己想學習了才會是最有效的提升學習成績的途徑。這觸動點因人而異，能感動的實物也是因人而異！加油吧！
木頭一小塊
你好，做為家長我覺得你應該更多的反思自己的行為，因為孩子反應出來的是結果，我們要去找原因。父母是否對於孩子過度的溺愛；父母雙方是否對家庭負責任；父母是否給予孩子高質量的陪伴，陪伴包括帶著孩子去玩還有陪著孩子做作業，玩遊戲這一些都是。父母跟孩子的溝通方式，是否保護了孩子的自尊心，跟孩子是平等對話，還是一味的道德綁架。長期以來養成的相處模式，各種，先反思自己的問題，從自己的身上找問題跟原因，因為孩子是父母的影子，只有自己發現自己身上的問題，並且自己去改變，這樣才能有效果。如果只是找方法，也許只會適得其反。希望我的回答能對你有所幫助，謝謝
