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從小開始培養孩子的美感和發現美的眼睛是非常好的一件事。 學習美術的最終目的是創作，而不是看誰畫的像。繪畫可以幫助孩子加強記憶力，培養想象力，協調運動和豐富的表達能力。繪畫讓孩子左右大腦一起開工，讓孩子情緒及時宣洩。
美術創作的過程中，特別重視情感的表達，這對孩子情商的塑造，起到了很大的幫助作用。在繪畫過程中，孩子可以5個小時，甚至8個小時的坐著，一動不動地畫畫，這是一種心境。從小帶孩子吃苦，堅韌不拔的做事情，這都是很重要的品質。 熙陽簡筆畫
看到這個問題以後深有感觸，因為我是一名小學老師，當然也是從小學習藝術很長時間的人。
我是80後在很早之前就開始學習繪畫了，還記得當時我小時候學畫畫的人很少，正如題目所言學美術有用嗎？那時候的父母想讓我學習一門手藝，覺得技多不壓身，所以就是一定要去選擇一個主科以外的事情去學。現在想想父母還真的很有超前意識。其實說實話我小時候不喜歡畫畫，但是後來為什麼喜歡併成為不可缺少的部分是因為我初中考上了美院附中，就一路下來遇到了超級多有趣的老師們，因為學校比較有特點，老師都是專業的人，他們很有思想很開放，不像那些古板的傳統中學，所以從那開始接觸了很多新鮮的想法，有創意的思考問題，一路下來很喜歡畫畫，老師建議我們去藝術館，從高中開始到現在一路去哪都要去博物館藝術館看看，以至於現在旅行我都要第一站去了解當地的文化。學習藝術不是學的技法，學的是思想與思考。這是最給我受用於一生的美術。
當然，現在我也是一名老師，帶著可愛的孩子們一起找尋藝術，他們很喜歡畫畫，當然是很有想法的畫，而不是照著畫，我很不喜歡照著畫的，因為這樣孩子不會動腦筋了，我希望能看到孩子最有趣最好玩的作品，發自內心表達的作品。所以學美術到底有用沒用？這需要家長如何看了！因為藝術的內容的確很綜合還有很寬泛。
總之，我認為我很感謝我的父母，小時候讓我去畫畫，堅持讓我學下來，才能讓我有強大的內心世界，讓我可以有獨特的思考方式，讓我可以尊重自己的內心世界。
藝術No用
您好，很榮幸回答您的問題！
首先，請允許我介紹一下我自己，目前，我是一名少兒美術老師，小學四年級開始學習繪畫，結合我的工作經歷，我認為美術對增加自身價值的作用極高！
技能方面
很多能力都要從小開始培養，從小學習美術，可以培養我們的觀察力，創造力，動手能力等，打下非常紮實的美術技術功底！對未來從事各種專業工作幫助極大！
從孩子的角度來說，一方面能解決孩子學校手抄報作業需求，可以從容應對作業內容，並取得一定成績，加強孩子的自信心，幫助孩子身心健康成長，另一方面，美術成為中考、高考加分項已成為中國教育的未來趨勢，中、高考的重要性不言而喻，因此，應趁早打下繪畫基礎可助力學生學得更好的中、高考考試成績。
從成人角度說，首先，可以從事專業性較強的設計職業，如廣告設計、服裝設計、互聯網前端設計師、插畫師等高端白領職業，上述職業上限較高，符合未來年輕人的工作定位，其次，即使不能從事美術相關專業，美術仍然能夠輔助我們的工作，提高工作效率，結合較好的工作總結文筆，輕鬆製作出效果出彩的彙報材料，抓住實現職場升職機會，！
工作方面
由於具有繪畫方面的基礎，從事單位基層操作崗位的我經常幫助公司製作精美的彙報材料，因此獲得了晉升管理崗的機會，可以說美術改變了我的工作方式，增加了的崗位收入的同時大幅改善了我的工作環境！
精神方面
學習美術讓我的生活變得多姿多彩，不論心情低落、快樂，拿起畫筆，都能記錄當時的心境，做出截然不同的風格的藝術作品，記錄自己精彩的人生，在生活中，你可以在任何時間、地點發現美術藝術的存在，隨時能夠感受到與自然藝術的交融，美術可以提高我們的精神修養！
經濟方面
大學時代，為了鍛鍊自己的繪畫技術，我從事了繪畫相關的多種兼職，例如家教，讓更多的孩子們瞭解美術與藝術，或者與商家合作，彩繪鞋子圖案；再或者做一些藝術髮卡，賺取一些生活費。
畢業後，出於對繪畫的熱愛，我從事了少兒美術教育工作（副業），由於出色的美術功底，在極短的時間內學習了手抄報與相關繪畫技巧，這也是學習美術培養的能力之一！在“授人以漁”的同時，大幅提升了自己的收入，提高生活質量！
還有重要的一點，掌握美術技術，可以做互聯網兼職，互聯網自媒體時代已經到來，任何一個有才能、有技術的人都能從自媒體時代展現自己價值，因此，多掌握一門專業技術，就多一份可能，利用日新月異的互聯網技術，成就自己、經營自己、提高自己緊跟新時代的發展趨勢是目前孩子成長的必由之路！
最後，美術是一項未來孩子必需的專業技能，需要持之以恆的堅持，堅持住必有回報！
希望我的回答對您有幫助，謝謝！
元元老師畫卡通
首先提個問題是，您的孩子喜歡美術麼！
五歲以下的小朋友學美術簡簡單單快樂就可以了！孩子會在學習美術的過程中體會到快樂，培養美感！
五歲之後，孩子就可以系統的學習一下美術了！
不講什麼大道理，講一下我自身經歷！
我是在小五年級開始對美術感興趣然後開始學習美術！我是一個不太會表達內心有些自卑的孩子，一點都不自信！但是當我愛上美術以後，毫不誇張地說我的生活有了改變！我愛上了美術，身邊的小朋友、家長對我的畫滿是讚許的目光！這使我變得更加自信！並且小小的我當即決定這是我一生的追求！這麼多年我從沒放棄！
現在我依然走在美術的這條路上，我想當我年老的時候，在家裡架起畫板沐浴陽光，畫一幅自己喜歡的作品！想想都很美好！
太陽的太陽
關於小孩學美術有用還是沒用，我認為肯定有用。小孩子學的任何一個課外班都他的成長都是有用的。
首先，我家孩子是4歲的時候開始學的美術，他自己特別喜歡畫畫。我當時考慮的是因為我家孩子性格比較外向，讓他靜下來去幹一件事特別難。只要他能坐下來在那畫畫就可以了。沒想到後來畫畫給孩子帶來的正面影響特別大。第一：上了小學之後開始寫字，他寫的字特別好，班主任老師說學美術的孩子寫字都不錯，因為他們對結構要求高。所以第二：色彩搭配特別強。孩子現在做手抄報都是自己做，每次都能在學校獲獎，讓家長省心。
我認為孩子只要喜歡，堅持學下去就有用。當然孩子學的時候也需要家長的堅持，不半途而廢，時間長了肯定見成效。
以上是我個人的意見，謝謝🙏
小王子駕到
首先要看孩子喜不喜歡美術，如果孩子喜歡當然有用了。就我而言，我從記事起就特別喜歡自己畫畫，各種人物畫，把自己看到的都能畫下來。我記得那會兒有別人看見我畫的都會對我父母說以後孩子要送去學美術，後來我上初中後自己去學了一段時間。因為教我的老師不收費，學了一段時間後我就畢業了，也沒有接著考美術。高中後身體原因更沒有接著學，偶爾自己畫一點。這麼多年都是自己畫著玩，畫的很多的都丟了。我感覺畫畫能讓我靜下心來，想象也豐富起來了，讓我也變的心思細緻。現在對我來說畫畫是一種享受，讓生活變得有趣。還有就是我有孩子以後發現我的孩子也喜歡畫，雖然他才三歲，畫的歪歪扭扭的，他也喜歡看我給他畫。以後他喜歡，我也會支持他學！
青韻22
肯定有用。現在大部分小孩，業餘時間都用在玩遊戲、玩手機，不但傷眼、傷身體，而且用處不大。如果學美術，能增加小孩的動腦能力、思維能力、觀察能力、繪畫能力。能提高對藝術的修養，鍛鍊性格比較沉穩，遇到事不急燥，善於解決和處理方法，長大後少做錯事，參加工作後能得到領導的信任，發揮了學美術後的特有專長。如果小孩從對學美術的興趣，發展到了愛好、喜歡的話，通過長時間的修練，有了功底，長大後也能當美術工作者，幹自己喜歡的工作是人生最快樂的事……也許最後能成為藝術大師呢？最後還是那句話:餘老闆望所有的小孩能學自己喜歡的專業，發揮出自己喜歡的特長……疫情時期，向戰鬥工作在一線的所有工作人員致敬！謝謝……😎😄
餘老闆YCL
五十年代家長普遍反對孩子學唱歌跳舞畫畫……等藝術行當，不無道理。我想：多數孩子做為一般性涉獵，重在欣賞即可。
欣賞比動手要難的多的多，許多專業畫家審美能力一般。中國傳統繪畫對鑑賞尤為重視，西方亦然。可惜，我們開放後嚴重缺乏美術批評家(美學家)，至於像貢布里希那樣世界級的美學家，根本沒有。即使我們現在著手重視培養也得百年樹人。
任何社會都不會需要太多的藝術家，這畢竟是極少數人的職業。而提高全民族的審美水平是社會的根本。不能將人們的審美意識大肆傾向市場交易的拜金主義的思潮。
西白漢喬
幼兒美術教育並不是一種單一的學畫過程，它是一種綜合的實踐活動。在美術教育活動中對幼兒的社會化發展起者不可估量的作用。幼兒階段是社會行為和能力迅速發展的時期。在美術教育活動中對幼兒進行社會化教育，對幼兒的人格發展有著極其深遠的意義：既要保持自我個性，又要融入社會生活，成為一個發展健全的社會人。
首先，學習美術可以培養幼兒與周圍人的關係。在現代生活中很多事情都是要大家在集體協作下來完成，人與人之間協作關係已成為個人在事業上是否能成敗的關鍵。在幼兒的美術教育活動中，對幼兒協調與周圍人的關係這方面，有著它的重要意義。例如：在美術活動中工具的共用就充分促進了幼兒之間的協作關係。在活動中有的孩子忘帶了繪畫工具，但他為了完成自己的意願，就必須向他人借，與他人共用某些工具材料，從而才能完成任務。
其次，學習美術可以培養幼兒對社會生活的深入觀察。幼兒畫面中反映最多的是什麼？是幼兒眼中的世界，是幼兒在生活中觀察得到的真、善、美、假、惡、醜，是幼兒瞭解社會生活的一種表現方式。幼兒通過繪畫對社會的觀察反映，促使幼兒由個性人發展成為完整的社會人。例如：一名幼兒畫了一幅《警察與小偷》的畫面，畫的內容是幼兒在超市中看到的一個場景：一個小偷把手伸進了顧客的衣袋中，在小偷的後面站著一名警察，警察的手已經抓之了小偷的衣領，周圍站了很多圍觀的人。從這樣的畫面上不難看出，孩子的畫面是反映孩子觀察社會、瞭解社會的一個窗口。幼兒只有瞭解了社會，在觀察社會生活中，發現真、善、美，批評假、惡、醜，才可能將自己有效的轉化為一個健康、健全的社會人。幼兒參加繪畫比賽也是幼兒走向社會的極好途徑，幼兒的美術作品，通過參加繪畫比賽、繪畫展示活動，把這種單純的個人行為加入進了社會生活之中，可以在社會他人中得到評價，瞭解自己在社會生活中的行為，及為自己所帶來的結果，使幼兒在一種輕鬆愉快的方式中融入社會生活。
第三、學習美術是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是全面育人的教育。學習美術的目的不是為了培養小畫家，他只是一種認知的手段和方法。美術活動可以培養孩子的觀察力、記憶力、想象力和創造力，使孩子借繪畫表現，舒展自己內在的意欲和情感，從而培養孩子美的情操和陶冶他們完美的人格。孩子通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來，可以說他們畫是他們的全部自我表現，表現了他的思想、感情、興趣、愛好和對外部世界的認識。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。
第四、通過繪畫了解孩子的性格與愛好。人們常說畫如其人，事實上繪畫的確反映人的性格、愛好。兒童通過繪畫表現自己的思想、情感和興趣。兒童畫是兒童自己在生活中通過觀察、體驗、思考後表現出的感受，對於他們的創造表現，教師應給予理解和尊重，不應站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量兒童的作品。常聽家長說兒童所畫的東西不合比例，不像實物，這隻能說明我們一些家長對孩子不瞭解，還看不懂他們的畫
期望中的驚喜
小孩子學美術是否有用，那要看你眼中的有用指的是什麼？如果從孩子是否能靠美術輝煌騰達角度上看基本上是沒用的。靠美術生存很難，我有中國美院畢業的朋友，上學時風光無限，現在做保安了，畫家不是你表面看的風光無限，靠畫畫生活很困難，也不是學美術都能成畫家的。
我認為首先要看小孩是否有興趣，孩子如果喜歡並願意去學應該讓孩子學。不要以成人功利的態度看這事，我不去談學美術能提高孩子審美能力云云，人生漫長得有個好的愛好，讓孩子認真投入學一樣喜歡事，並做下去是很好的事，否則人生太無聊。
我很小的時候就喜歡塗塗畫畫，年少時很自卑，學習成績非常差，和小夥伴們比起來畫畫是我唯一的自信了。我年輕時做過幾年美術教師，工作願因近20年沒再動過筆，這兩年我重新拿了筆，也許是不忘初心，也是想影響下孩子給孩子培養個愛好。
