最近，網路上的"主播"驟增，遍佈各大可以平臺授課。
為了響應"停課不停學"的號召，老師們把課堂挪到了網絡上，而自己明明在做本職工作，卻彷彿搞了個副業。
這位中年男老師，一看就是剛開始上網課的"萌新"，美顏開到滿級，整個人都粉粉嫩嫩，面若桃花。學生看到這樣的老師還會想著上課嗎？不，應該都在忙著錄視頻，保留下老師"最美"的樣子。
這邊有老師美滋滋嘗試新方式，那邊就會有老師留下一把把"辛酸淚"，因為實在是太孤單了！
偌大的操場換成了擺滿椅子的教室，偏偏還得在教室裡施展拳腳，學生們的反應看不見，獨留自己的腳步聲迴響在空蕩蕩的教室。
屏幕上看似一群人的狂歡，實際上只有自己在家裡認（ding）真（ding）上（dang）課（dang），還冒著被鄰居投訴的風險。
還有的老師，因為"業務"不熟練，對著空氣上了一節課。
就連抽查的方式，都被創出了新玩法：發紅包。
估計領到紅包的小夥伴，再領紅包的時候可能要緩一緩。
有學生在貼吧無奈說道，最直觀的感覺就是想睡覺，能堅持耐心聽課的都了不起。
不得不說，老師和學生們的好奇心還在，還願意嘗試新玩法，尤其是有些上了年紀的老師，願意嘗試新的東西，為學生們假期"加餐"。
然而，這種"好"的持續時間實在是經不起考驗，竟然連幼兒園老師也需要備課，並且和家長和老師互動，時不時還有領導進出直播間督察。
受疫情影響，學生們的開學時間延遲，上課的時間比平常晚，為了跟上課業進度想辦法上課是在為學生的學習考慮，卻忽略了老師和學生的現實情況：網絡信號不好怎麼處理？設備不完善怎麼處理？家長上班和學生上課同步進行怎麼處理？家裡有多個孩子需要上課怎麼處理？最重要的是學生的專注問題。
這些問題沒有做好評估就直接下發任務、開始執行，顯然脫離了實際，失去了原本的意義，讓"上網課"成為了一種娛樂消遣，讓這種"創新"變成了激進。
儘管如此，仍有許多學校盲目跟風，通知學生準備好上網課。那麼請問當老師說看電腦、手機是為了備課，學生回看電腦、手機是等著學習又有什麼問題呢？
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