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為了避免冠心病傳染，耽誤學習，可以藉助視頻平臺。讓孩子在家就可以學習。從而不當誤孩子學習。謝謝
懷敬書法
本人也是搞藝術類培訓的老師，我們正常是過了元宵節開課的，所以這兩天已經開始著手在網上上課了！
兩年前開過微信群上課，怎麼說呢，方便的地方就是微信大家都用，人人隨時隨地都可以上課，沒空了課程放在群裡可以回放，可以無數次的翻轉。不舒服的地方就是每段視頻最長三分多鐘，長了微信發不了。後來又把課搬上了荔枝，跟這個差不多，也是錄製放入的，不過往荔枝上放課得好幾步，得在電腦上用專門的瀏覽器（好像是搜狗），然後才能做。
前兩天問了幾個朋友，說是騰訊直播，釘釘挺好，我也計劃用直播的方式開課，好的地方就是跟學校上課一樣，學生不會逃單，能保證在同一時間同時上課。還有就是可以互動課程內容，學生吸收率會更高更好。
直播課上完後每次的作業還用短視頻的方式在微信群裡點評批改，因為作業完成的情況不用，所以針對單個學生髮單個的點評視頻給他也行！
好了，希望能幫忙大家！
宣187921437
其實不止是藝術培訓機構，所有的培訓機構都會面臨這個問題。直接說具體的：
1.通過老師或行政強化孩子家長的微信群溝通聯繫，把現有學員的家長進一步通過這種方式強化粘性。
2.適當的時候每天在群裡發佈自我學習的內容，每天只設置一個點的內容，主要是培養孩子繼續學習的習慣。正式的網課就不要考慮了，無法監督也無法持續。
3.每天的互動學習設置獎勵，最優的獎勵留在正式恢復開學後，讓孩子們對開學充滿期待。
以上是對已有的學員，對更大的市場呢？
1.借這個機會搭建或者豐富自己的線上平臺內容，注意：短視頻是必須的！公眾號的效果不去微信群，圖文的效果不如視頻。
2.把抖音賬號用起來，如果沒有馬上申請個，先讓學員家長關注了，設置內容，讓家長拍攝學員視頻傳給學校，學校在抖音號發佈。
3.不要製作純教學視頻，打開老師的腦洞，結合學校的專業，製作有趣的視頻，每天發佈2-3條
4.導流粉絲到微信群，做互動，精細化運行，為線下積蓄客源。
還有很多技術手段，無法細講，逐步摸索吧。
視說欣宇v一欣一藝
這是當前服務性行業都在面臨的社會性問題，大家都在艱難前行。藝術培訓機構以培訓盈利為目的，需要與大量的客戶群體面對面接觸，客戶的體量決定著機構的未來。當這種突發性問題出現後，可以說是給機構當頭一棒，直接切斷了機構的經濟來源，許多機構在風雨中搖晃，相信很多的經營者都是愁眉不展。
怎樣度過這個難關？有的機構課延緩課程，暫時關門謝客，這就產生了時間差，也會出現複發性問題，店面的租賃費用，員工的工資等等。目前半個月的預防期還好說，咬咬牙能挺過去，一旦預防期延長，恐怕會淘汰掉非常多的機構，只有那些資金流大的機構才能挺過去。所以也是有人歡喜有人悠 ，這種變相的淘汰制，那些挺過去的機構自然盆滿缽滿，社會在向壟斷方向發展，可見生存競爭之殘酷。所以機構自身更應該未雨綢繆，儘量不要讓自己捉襟見肘。
目前還有機構是調整為線上授課，問題也會比較明顯，會有距離感，沒有面對面的成效好，服務質量也會產生折扣，不過這至少是一條活路。
還是想勸告有錢沒處花的人，那些不該吃的儘量別張嘴，別給社會添亂了，生活不易，且行且珍惜。
泥瓶巷陶藝美術
藝術培訓機構，主體是學生。暫時失去學生，真是令人惶恐不安的，隨著嚴重的疫情和禁令，隨著時間的推移，坐吃山空是每個從業人員不得不面對的問題。我們應該怎樣做？
1、樹立信心，相信國家。我們有強大祖國做後盾，國家為民眾付出了巨大的精力財力，有很多衝在前面的為民眾服務的醫護人員和其他行業人才，甚至付出自己生命為代價，為我們豎起一面盾牌，我相信用不了多久這個疫情就會過去！所以不抱怨不埋怨鍛鍊好身體，為迎接新的曙光做好準備！
2、互動交流，溝通思想
學生是教育機構生存下去的命脈，他們不是獨立的，每個孩子背後是一個家庭，平時在機構時，接孩子的家長可能總是固定的家庭成員，還有很多是隔輩，老師和家長的交流未必充分，作為老師應該趁著這段空窗期，利用微信等軟件和家長更多的溝通交流，比如總結整理孩子的繪畫作品，讓家長看到孩子們的進步軌跡，給家長分享一些藝術思想，讓他們在疫情結束後更主動積極地去上課。
3、利用網課，轉變形式
最近，很多大的網絡教育都給宅在家中的學生提供免費學習機會，目的是什麼不言而喻。藝術培訓機構也可以利用網課教學，可以搞一些直播課，比如抖音直播等，藝術課程沖淡枯燥的文化課，孩子們會喜歡。還可以在互動中讓孩子們邀請認識小夥伴來一起聽，如果效果好，疫情結束說不定還會有很多新的生源呢！
4、努力備課，提升自我
利用賦閒在家的這段時間，老師可以反思過去，總結經驗，多想多練，提升自己的業務素質，設計更好的課程，為迎接新的曙光提前做好準備！
總之，雖然這段時間受疫情影響讓大家備受磨難，但我想機會總是留給有準備的人的，現在就讓我們沉下心放寬心態，做一點自己想做的事情，未來可期！
墨淡花開
首先，非常榮幸的回答您的問題！
在新型冠狀病毒疫情肆虐的大環境下，藝術培訓機構在減少人員聚集，阻斷病毒傳播方面具有重大責任，因此，線下停課勢在必行！即使疫情消失，仍會存在一段時間的“後遺症”，因此，可以預計2020年線下實體藝術培訓機構將遭受空前打擊。
<strong>隨著互聯網與自媒體時代的悄然來臨，2020年網絡授課將會是必然趨勢，我們可以採用網絡教學的形式進行授課！下面主要講述以下我對網絡授課方面的一些建議與想法
教學方式:一對一及一對多兩種形式
首先，從宏觀上絕大多數的學生適合一對多直播教學與錄播教學的方式，一對多能夠有效減輕授課教師的工作量，完成一節課可以讓更多的學員觀看，相比線下，提高了課程的價值的同時也提升了教學效率。
其次，針對一對多背景下，學生存在跟不上學習進度或課後作業完成不佳的情況，我們應提供一對一的專業線上輔導課程，課程的價格相比一對多定位稍高，實現藝術培訓機構與學生之間培訓費用與所學知識共同提升的“雙贏”勢態，
培訓方式:今日頭條、西瓜視頻、抖音、火山小視頻、QQ等互聯網平臺！
採用直播或錄播兩種形式！兩種方式可以並行使用，首先，利用直播的方式可以定時定量完成教學進度，提升學生的出勤率，其次，在直播過程中能夠有效與學員互動，更快完成教學內容。
錄播方面可以講直播視頻進行專業剪輯與後期加工，配套字幕與後期配音講解，方面學員隨時、隨地觀看教學內容，提高課餘時間的學習效率。
最後，需要建立有效的課後溝通平臺，培訓機構應實時解決學生與家長提出的各種問題，線上諮詢相比線下，缺少直接、有效的溝通方式，因此，培訓機構應提供比線下更多、更優質的服務諮詢業務，讓每位學員與家長享受到更全面的售後服務保障是辦好網絡授課的“金鑰匙”。
因材施教
針對不同學員應提供不同的教學方式，因缺少與學員家長的線下直面溝通，培訓機構更應該在學員諮詢初期做出更完整的學員學習信息，根據完整的學員信息幫助家長與學員選擇合適的學習領域，例如美術培訓，有些學員適合傳統美術，有些學員適合創意美術，可以採取不同的教學模式，因材施教，讓更多的學員更快進步，打造藝術培訓機構的品牌效應！
利用主課內容推廣副課教學，進一步提高效益
在完成學員主要學習內容時，應根據線上部署作業的完成情況，利用數據分析（人工、軟件均可）確定學員可推廣的副課內容，吸引學員完成其他領域的課程，提高效益。例如，在美術教學中，有的學員動手能力比較弱，應多推廣手工課程，鍛鍊動手能力，有的學員擅長手工，可推廣美術線描課程繼續自我提高，互聯網時代的數據分析是網絡授課必不可少的關鍵一環！
通過公開課進行引流
網絡授課線上招生更具優勢，相比線下可以招到更多的學員，只要課程夠好，短期即可實現較高的收益，通過免費公開課的形式可引流更多學員，將公開課廣告推廣至今日頭條、西瓜視頻、抖音等大型網絡平臺可迅速實現招生，互聯網時代的網絡授課是未來授課的必然趨勢。
採取積分制鼓勵學習
在學習過程中可對學生適當鼓勵，採取線上積分的形式獎勵全勤的學生或作業每次都能認真完成的學生，積分可兌換部分課程或課程打折卡等，提高教學質量，打造培訓機構的品牌效應！
希望我的回答對您有用，謝謝！
元元老師畫卡通
首先是線上。說白了，就是線下轉為線上。我給大家一個建議，從線下課調整為線上課，服務也要跟進上來。比如，我們可以告訴家長，為什麼在面對疫情的時候，我們會選擇給孩子去把線下的課轉化為線上。我們可以給家長一個觀念，其實這是我們家長和孩子一起成長的最佳時光。
那有沒有一種簡單又免費又高效，又不怕資源被大機構瓜分的策略？
有。我在這就給大家推薦一個我認為最簡單，也是最直接最有效的方式：釘釘班級群。
釘釘的班級群的功能是非常強大的，我不知道我們的校長有沒有真正的去了解過釘釘的這種班級群，它的直播功能，包括互動、回覆，是非常強大的。家長無需回覆收到我們發的信息，家長有沒有看到？已讀、未讀一目瞭然。我們的群文件，不管是語音的，還是課件、視頻、圖片截屏等等，都可以在這個群文件消息進行長期保存。家長和我們的老師、校長、教學主管、執行校長都可以隨時調閱查看。家長在遇到一些重要的消息時，我們老師可以“Ding”家長，重要消息直達家長，以家庭為單位自動統計觸達情況。
當然，這裡邊最強大的就是直播功能，第一，直播可以互動，直播可以回看，隨時隨地向家長展示我們的精彩瞬間，還有每日的朗讀，閱讀，每日的打卡任務也是可以直接實現的。最重要的它是免費的，而且他的人數限制是最高限值是2萬人，2萬人以內都是免費的。
所以我覺得我們不如直接就用釘釘。而且它還有一個很好的用途，就是我們可以把家長從我們的微信和微信群裡直接就轉移到釘釘和釘釘群裡，這個時候如果我們的老師離職了，我們也不擔心他把我們的資源帶走了，為什麼？因為他離職了，我們從公司的釘釘賬戶裡將他刪除，他就沒有辦法直接聯繫到我們的家長了，所以，家長在學校的釘釘可以說保護了我們的一手資源。
若需要添加他人進入釘釘群，可按以下操作：1、群主在【群聊界面】- 右上角【人像圖標】，手機端點擊【群成員列表後的+號】，電腦端點擊【添加新成員】，選擇需要添加的人加入即可；2、群主在【群設置】-【群管理】頁面，開啟【群可被搜索】，群二維碼的下方就會有一個群號，可發送給別人用釘釘搜索群號加群；3、手機釘釘在【群設置】頁面，可打開群二維碼，讓對方用釘釘掃碼申請加入；4、部門群和全員群自動匹配組織架構，新入職的員工會自動加入對應的部門群和全員群，若沒有自動加入，建議聯繫群主手動添加哦。【溫馨提示】：1、加入企業群需要先加入企業通訊錄，否則對方無法搜索到群，無法加入；2、若群主在【群設置】-【群管理】開啟了入群驗證，則邀請後需要群主同意才能進入群；3、若群主在【群設置】-【群管理】裡關閉了【僅群主可管理】，則群成員也可添加群成員、修改群頭像等。
松風工坊
正好我們也是做硬筆書法培訓的。春節過後，得知因為疫情不能開課，初五我們就已經開始著手網上授課了，用的是QQ群，上課效果還不錯，用QQ直播的方式，逐字講解。基本上先練習幾個偏旁的例字，讓學生照著例字練習，每個寫1~2行，每晚上講解3~5個偏旁的例字，最後利用20分鐘左右的時間，帶領孩子寫一幅小的作品，效果還不錯，孩子們比較喜歡這種授課方式。
犁雲耕月
我覺得這次的疫情不僅是對於藝術機構，大部分的線下實體店都會面臨著挑戰。我總結了以下幾點。
1.藝術機構應該在線上有力的做一些課程的鋪墊和推廣，線上的互動就變得尤為重要了，比如說，線上可以定時發佈平時練習的小視頻來吸引粉絲。擴大招生，老師也可以在線上做一些平時課程內容的講解增加與學員之間的粘性。
2、設置一系列的鼓勵機制，鼓勵學員每天打卡練習和老師和學員們在群裡面溝通，增加活躍積極性。
3、線上課程的錄製，有時候針對性的內容課程，學員可以通過線上的反覆學習觀看達到好的學習效果。
4、總之，互聯網時代，線上與線下必須結合起來一起運營方是上上之策。
鳳婷萱兒
1.目前疫情期間，所有教育機構都面臨極大挑戰，店鋪租金需要繳納，員工工資需要發放，線下實體又不允許教學，面對這樣的情況只能轉為線上上課及推廣！首先需要找到好的授課平臺，然後通知學員家長進入授課平臺，約定時間上課。然後回訪，瞭解學員的上課狀態與效果。同時疫情期間多關注提醒家長及學員注意防護，經常問候。再則是需要調整課時費，線上學習的體驗效果是明顯低於線下教學的，那就需要降低些費用。在此同時可以線上推廣，引流到自己的授課平臺！
