小潔
我今年四十了。被人誇一下，會高興好長時間。
你說孩子被誇獎了，會不會高興。
所以不要吝嗇你的誇獎。實事求是的誇獎一個孩子只會讓他進步！注意前提是實事求是的誇獎。
好多人把握不住這個度。該誇獎的也誇。不該誇獎的也去誇獎。
這個結果就會帶來類似審美疲勞一樣的後果。孩子不在意你的誇獎了。注意一下，孩子都不會因為你的誇獎而驕傲。因為你的誇獎太廉價了。
所以我們在對待孩子的時候。一定要注意實事求是的誇獎。對於孩子的進步要給予肯定。對於孩子的錯誤要給予否定。這樣孩子就會對事物有個正確的認識。用流行的話來說就叫，三觀很正！
痴絕的
誇孩子會不會讓他驕傲，然後會退步？我覺得這個問題得辯證的看待。以自己為例。
我家是農村的，記得上小學時，語文老師每天都會讓我們放學後寫一篇寫生詞生字，3然後第二天交給他。如果你的字寫的好，老師會在你的作業本上評上“優”或者“好”，如果字跡一般，你的作業本上就只有一個日期。
整整三年，從小學一年級到三年級，從來沒有得過一次“優”或者“好”。有一次自己在作業本上寫了一個“優”，結果第二次交作業的時候被老師發現了，當著全班同學的面數落了我一頓，還被罰了一天站。我的內心是絕望的。
後來轉學了，老師也隨之換了一個。同樣是寫生詞生字，我的第一次作業新語文老師給了我一個“好”，那一天中午學校食堂我多吃了三碗飯，放學回家的路上花兒是那樣的紅，太陽是那樣的耀眼。
我沒有告訴任何人。
後來自己買了一本字帖，每天都會練習一篇，等我字帖練習完了，作業本上也全是“優”了。當然沒有繼續深造的打算，全是“優”之後自己好像也就無所謂了，失去了目標，失去了動力。
有時自己會問自己，如果“優”以上還有“特優”，自己應該還會努把力吧。
當然上面這個故事和直接誇孩子無關，但在我看來，那一個個“優”就是在間接的誇我，同時也成了我當時寫好字的動力。
誇孩子會不會讓他驕傲，然後退步？
我覺得應該是過度的誇孩子會讓他驕傲，然後退步，而對於一個從來沒有受到過表揚或者稱讚的孩子來說，你的一句鼓勵可能會成為他長久的動力。
我們每個人都需要精神食糧的滋潤，但是氾濫的雞湯會麻木我們的心靈。所以請不要吝嗇你的褒獎，也不要氾濫你的褒獎。合適的場合，合適的地點，合適的時間，請給孩子一句誇獎，這便足夠了。
肖銳ZZZ
誇孩子要實事求是，不要胡說八道。本來孩子寫的作業亂七八糟，你誇孩子寫的作業很快，你這樣不僅對孩子沒有好處，還容易讓他養成不良的習慣。對孩子要實事求是，獎罰分明才能讓孩子養成好的習慣。
蔡軍東
孩子取得了進步，應該給與其必要的誇讚和表揚。尤其是孩子，能夠得到誇獎，會使其自信心提升，獲得肯定，以後他就會積極的去學習，去做事。給孩子的誇讚正常就行，凡事都不能過份，多了容易有反作用。
美年達的故事
誇孩子是賞識教育的一種方式，正確運用，對孩子來說會起到更大的促進作用。運用的好孩子不會驕傲的，反而是前進的動力，取得成績以後，一定要誇獎，同時還要給孩子提出更高的奮鬥目標。但是要注意誇獎的方式，要運用好，我不贊成物質獎勵。
健康體育人
及時發現孩子的閃光點，給予誇獎，可以培養孩子良好習慣，適當的鼓勵能激發孩子的潛能！
賈生一
誇孩子沒錯，但要講究方法！
我從來不說你真棒！你最好之類的話。我都會說這次做的不錯，但還要做得更好。不然下次別人就追上來了。
如果說失敗是成功之母，那麼驕傲就是退步之母。
給予孩子肯定，激發他的上進心，而不是驕傲或者其他負面的東西。
家長可以看看顏氏家訓，曾國藩家訓。以及論語的一些內容！
小智教育
誇獎孩子會讓他驕傲？然後退步麼？
很多家長不是不誇獎孩子。而是誇孩子後。他就得意忘形。不知道什麼時候就弄出亂子來。有時候甚至影響學習。正所謂驕兵必敗。也是家長的顧慮。然而不誇獎孩子吧。他會失去做事的信心。哪裡出了問題呢？
其實很多不會誇獎孩子的家長一般這樣誇孩子：你真棒。你真懂事。你真聰明。等等簡單的一句。這就是典型的不會誇孩子。誇獎孩子不是誇獎結果而是誇獎過程。讓他知道是經過努力。用心的付出得來的結果。誇過程既讓孩子開心又讓孩子繼續努力。那麼。我來說說幾個誇孩子的方法。
用什麼方式誇孩子過程而不是結果呢？做一個會誇孩子的家長。
1.你一點也不怕困難，真是太難得啦（讚揚孩子勇敢）
2.你幫助了他。你真是一個樂於助人的好孩子。（讚揚孩子善良）
3.你這想法真的很有新意。看來你是一個愛動腦筋的聰明寶寶。（讚揚孩子有創新）
4.雖然這個很困難，但是你從沒有想過放棄。並且做的很好。（讚揚孩子堅持）
5.你和你的夥伴合作的真棒。沒想到你們團結起來力量這麼大。（讚揚有合作精神）
6.你尊重了別人的意見。做的很好。（讚揚孩子謙虛）
7.你真是個知書達禮懂禮貌的好孩子。看起來就像紳士一樣。（讚揚孩子懂禮貌）
8.我相信你。因為你從來沒有騙過我。（讚揚孩子誠實守信）
9.你總記得爸爸媽媽愛吃什麼。真是個有孝心的好孩子。（讚揚孩子有孝心）
10.如此的細心周到。正好你幫助了我。十分感謝你啊。（讚揚孩子細心）
以上只能拋磚引玉。以後要注意。誇孩子要誇過程。這樣他就會知道。一切的讚揚都是他努力得來的。他以後還會這麼做。如果單單說聰明。他只會認為聰明。不會知道努力。
家長們。你們學會了麼。
良策之師老馬
什麼事情都有相對性，誇孩子誇的是優點和做的好的方面，批評孩子也是批評他的錯誤，分開來說，讓孩子等得這個道理，儘量多表揚優點，缺點也要適當批評。
用戶813270062072363
要學會誇孩子。
01
誇孩子要適時
(1)事前誇：孩子對自己未來的行為把握不好，辦事要麼不能自主，要麼缺乏自信。此時，需要對孩子進行引導和激勵，幫助他調整心態，學會處理問題。如有的孩子膽小，不夠自信，我們可以在事前對孩子說些鼓勵的話，肯定他的進步，誇他已取得的成績，給孩子打氣，使他充滿自信，高興地去參與各類活動，並爭取成功。
(2)事中誇：孩子興趣廣泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎頭蛇尾。因此，給孩子交任務的時候，不能一交了事，要在完成任務的整個過程中，用賞識的態度欣賞他們做出的每一點成績，幫助他們克服各種困難，不斷地去取得一個又一個的勝利，直到最後的成功。
(3)事後誇：在孩子把事情做完後，我們不但應該誇他做的好事和取得的成績，還應該利用他的好勝心，幫助他在做錯事時，一分為二地評價自己，充分肯定好的一面，並幫助其總結教訓，使他們重新恢復自信，繼續努力，把事情辦好。
02
誇孩子要適度
(1)語言適度：誇孩子要真誠，對待不同年齡、不同性格的孩子要注意用不同的語言、語氣進行表揚。對低幼的和有自卑感的孩子，語言可以誇張些，以增強激勵性;對有自滿情緒的孩子表揚，既要充分肯定，又不要過於誇張，這樣，既尊重了孩子，又可幫助其抑制驕傲情緒的發展。真誠的交流，可以與孩子相處得更融洽。
(2)語態適度：誇孩子要表現出熱情，特別是低幼年齡的孩子，在口頭表揚的同時，可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語言強化誇的效果。誇孩子的熱情態度，能使孩子受到鼓舞而不斷進步。
03
誇孩子要有一個積極的態度
誇孩子要做到不管在什麼情況下，都要仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，並理解他們的思想活動，然後，再對應該肯定的言行進行充分的表揚。
有的家長因為白天忙工作，下班忙家務，在繁忙勞累的狀況下，與孩子交流時表現出不耐煩的情緒，會隨便回應孩子幾句愛聽的話，以便擺脫孩子的糾纏，這樣，容易將錯誤的言行進行肯定，造成誤導;也可能對應該充分肯定的好行為表現冷漠，影響了孩子的積極性。
04
誇與獎相結合
獎勵，對孩子來說，是一種需要，一種滿足，甚至是一種可以轉化積極向上的力量。所以，將表揚和獎勵結合起來，是很有必要的。當然，獎勵應以精神獎勵為主，但適當的物質獎勵也必不可少。
05
“自誇”與“他誇”相結合
現在的孩子絕大多數是獨生子女，常常只能讓別人說自己好，聽不得說人家好，也很少去看別人的優點。如果家長們把“自誇”與“他誇”結合起來，讓孩子誇誇自己的長處，又誇誇別人的優點，就可以增強其自信並克服其妒忌心理，養成善於虛心向別人學習的良好品格。
