電影基本法
一個根本不學英語的人說英語無用，不用學。難怪王思聰會直接說是傻屌。
按照花千芳的觀點，：
1數學也會變得沒有用。
因為大部分人在生活當中，除了加減乘除，其他的數學知識都沒有用。
2物理也沒有用。
因為大部分人是不會去發射衛星的。
3 化學也沒有用。
你要吃的鹽，商店就會賣。不用自己懂化學反應。
由此類推，歷史，地理，生物，等等各行各業的知識，對於大部分人都是沒有用。是不是都不用學了？
英語，就像小學開始的數學，語文，生物，歷史，化學，這是最基本的知識，是一個人的智慧的啟蒙。國家對這樣的基本知識進行普及。這是智力的開發。
一個人可以根據自己的愛好，自己不想學，就不學。但是自己不學，還要鼓吹大家都不要學，你說這是什麼心態。
難怪王思聰會說“都2020年了，還有這樣的傻屌”
海濤英語
不請自來
沒有有用與無用 有些知識 學了不一定會用到 但肯定能讓你增長知識 開拓眼界 讓你與這個世界多一種聯繫方式 讓你在這個社會多一種生存技能 英語到底有沒有用呢 我想 學了肯定是沒壞處的 雖然我們平時不太用到 但中國有句老話 書到用時方恨少 說個最簡單的 也是我親身經歷的事情 18年年底 同家人去泰國遊玩 雖說泰國好多人都會一點漢語 但也有不會的 碰巧我們去吃飯時遇到了一家不會漢語的 怎麼辦 一行五人 只有我學了點蹩腳英語 硬著頭皮跟店家用英語交流 這頓飯才吃完上 所以 這次還是支持王思聰的
凌馠
英語對一小部分人有用，對大多數人無用，或用途很小。例如我，初中畢業才學了兩冊書，第三冊學了一課，共六冊書。到高中後拼命補，佔用大量學習時間，高考英語能考70，80分。在前20多年英語單詞還記得點，到現在基本忘個差不多了。我現在教物理，感到國家在高考科目分值設置上，英語過頭了。和數學、母語語文地位相同，是很不合理的，學生的很多時間精力都用在學英語上。擠壓了學習物理、化學的時間。況且，很多男孩子不擅長學英語。埋沒很多理科人才，不利於建設工業強國。
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高考急需改革，高考的目的是選拔人才，培養人才。很多人因為一個英語耽誤，不但是自己損失，更是國家的損失。
很多人咋咋呼呼的說，不要為學不好找藉口，英語只要認真，有什麼難學的？這是典型的飽漢不知餓漢飢。學習有一個開竅的過程，開竅了就學得很快，事半功倍，沒有開竅，就學得很累，事倍功半。
語言歸根結底是工具，一個企業，肯定更願意招聘有真才實學專業知識的人，而不會招聘一個英語不錯繡花枕頭。這些年海龜越來越不吃香就是這個道理，語言優勢終究抵不過實用的技能。需要翻譯的時候，請一個專業的翻譯就是。尤其是專業領域，一般四六級英語根本沒用。
英語這個語言特性決定了這個語言隔行如隔山。很多人以為自己過了四六級就行了，以為能跟老外對話就行了，這些只是方便了自己，對國家進步起到的作用幾乎沒有。我們真正需要向先進國家學習的是科學技術本身。全民學英語，高考考英語，除了將一些天才扼殺，將一些庸才錯選，並無實際的好處。全民學的那點英語在專業英語面前根本不夠看，跟文盲沒什麼兩樣。
我們必須要承認我們過去的做法是錯誤的，要逐步減少英語在高考中的比重，最終成為一門選修課。
大學錄取標準也要相應的改變，不要就降低英語地位而降低。比如語文和數學難度也不能一刀切，各個學科的要求是不一樣的，要讓高考發揮真正的選拔人才的作用，語文，數學等考試也要分難度。我們不能指望每個人都是全才，培養全才的結果必然是培養庸才，不能發揮個體的真正優勢，浪費了時間和青春，一個科學家最好的年華就那麼幾年，浪費了就錯過了。
花千芳這次提出的這個大討論很好，我們這個民族不能再繼續渾渾噩噩，隨波逐流了，我們發展到這個階段，必然要有自己的主見和想法。不全民學英語，不代表我們不繼續學習西方的先進科學技術，更不代表我們驕傲自滿了。而是從我們自身發展的角度去糾正過去的一些錯誤做法。錢學森之問的答案可能就隱藏在那些被英語擋在高校之外的學子身上。我們現在已經逐步追趕上了，我們現在需要的是超越，在這個過程中，亦步亦趨的學習有的時候是有害的。我們軍工這些年來的進步，依靠的大部分是本土培養的專家學者，當初那個看不到希望的年代出國的天之驕子們大多已經泯然眾人了。
真材實料遠比花拳繡腿的工具重要得多，英語就是一個工具，會英語可以錦上添花，但不可能雪中送炭。雪中送炭的人只會是那些真正掌握核心技術的人。
王思聰罵人除了丟他爸的臉，並無其他好處，熊貓TV破產了，有錢不能為所欲為，更不能無度的消費自己不良形象。
隨著人工智能技術的進步，同聲傳譯只是時間問題，英語這門技能貶值是必然的。但是這麼語言的特性決定了專業英語還是必要的，專業的人去做專業的事情，普通大眾就不要瞎參和了，專業英語普通人真的就是文盲。出國旅遊的也犯不著特意去學一門語言，這個投入產出比完全不對等，像王思聰那種不差錢的公子哥可以浪費得起這個金錢和精力，普通小老百姓還是面對現實，花時間學個有用的技術比什麼都強。
這次反對花千芳最激烈的估計是新東方俞洪敏之流的，雖然俞敏洪沒有走到前臺，但是可以想象這些大大小小的培訓機構恨得咬牙切齒的樣子。擋人財路如殺人父母啊！網上謾罵激烈的大多是這些人，我在這裡勸一句謾罵激烈的，請你們善良。花千芳考慮的是整個民族發展的方向，算的是整民族的賬，你們兜裡那個小賬真不值一提。你們要的不是罵人，而是看清趨勢，早做調整。花千芳不是你們的大敵，人工智能才是。
領地傳奇
全民學英語是對國家人力物力資源都造成巨大的浪費。
部分需要的人學好就完全能滿足多數要求了。
作為升學的門檻更會堵截許多優秀人才甚至是天才的成長。 對人才多麼不重視的態度才會這樣啊。 反正中國有的是人才。這樣的話那就呵呵了。
如果其他方面精通的，如理化，在成長之後，需要接觸國外理化科技的時候，因為需求的促進作用而且英語環境的影響下，也會迅速補好相關的英語能力的， 而且學的也是相關專業英語。 根本就不會有很大影響的。
而且英語跨專業都需要重新學習的，就是無論你普通英語好和壞在藉此相關專業後都需要再次學習。 那麼之前浪費巨大精力甚至堵截許多人才的學習往往有利效果卻並不怎麼樣。
我見過一些計算機好的人，其英語並不怎麼樣，但是其相關計算機方面的英語詞彙因為需要基本都掌握了。 反而英語好計算機差的人看計算機方面的語言卻一頭瞎， 你不是英語好的嗎？
所以非要逼迫全民英語，根本是削足適履的愚蠢行為。 百害而僅一利吧。
許多人熱衷全民英語的，真的是出於為國家好嗎？ 還是其莫名其妙的某種優越感？ 能和老外英語交流，哇好厲害！對說不好英語的國人，一副鄙夷。 說真的這樣媚外真的不是光彩。
能說好英語是有些能力這得承認，但並不值得顯擺膨脹的啊，拿些諾貝爾獎，或給國家做功某些重大貢獻，或者保家衛國等等，真正值得尊敬的有很多，在老外面前流暢說說英語算不得什麼。
如果英語好的人能把精力放在多翻譯西方的優秀文章上，供國人無障礙觀看，也算是貢獻了，如此也不需要全民苦學英語了。
文宇1239
英語提到中國的學習桌上，可不是一個簡單的問題。早在19世紀初就有很多高人要廢除漢字，包括你能想到的名人。甚至到了漢字不滅，中國必亡的程度了。後來被新中國的領導人和一些有良知的人給否了。改革開放後英語又被提上了日程，這一提就是幾十年。世界上沒有任何一個國家，任何一個民族，像我們國家一樣要求全民學習其他語種，至少不會跟母語放在同樣的位置。假如有一天我們要徹底放棄母語而學外語的話，那還真是提前做了功課了。面對英語，我認為完全沒有必要全民學習，觀點1：中國越來越強大，完全沒有必要全民學習別國的語言。觀點2：華人人口基數大，世界上有五分之一以上的人說漢語，為什麼英語是國際通用語言。觀點3：漢語有世界上最深奧和最完整的語言體系，沒有之一。觀點4：中國學了幾十年的英語，有誰看到了英語在國內的明顯作用嗎？觀點5：漢語是我們的母語，母語都沒學明白呢，還要學英語嗎？觀點6：學習英語已經完全脫離了實際意義，除非專業的英語人員，其他人的英語水平，外國人聽不懂，中國人也聽不懂，請問學它的意義大嗎？觀點7：科技的發展很快，語言翻譯越來越方便，英語是最容易翻譯的語言，機器完全可以勝任，到漢語不行。以上就是個人觀點，本人人為學英語是誤國誤民的事
火居道士不可說
戰爭時期是刀槍殺人，太平時期是刀筆殺人。每一個人都是在維護自己的利益，誰都沒有錯。有句俗語叫法不責眾，現在兩方辯駁形同水火，最好的選擇是一笑抿恩仇。其實花千芳是缺乏審視，又有句俗語叫窮不與富鬥，民不與官鬥。你花千芳想樹正義口碑的思想是不錯，但正義為何物你不太清楚。自古就有有錢能使鬼推磨，你姓花的有什麼了？事情很明朗了，有錢人可以罵任何人，有人會講岀很多大道理予以辯護，甚至還會說寫得好罵得合法。如果是窮人罵，而且是在網上罵那今天早就進看守所了。我認為王與華無論你們怎樣瞎折騰都沒人理你們，但你們不要把老百姓牽扯進去，百姓與你們沒有半毛錢的關係，為了你們兩人多少無辜的百姓被那些快嘴筆該踐踏了？還有那些快嘴筆客們，你們為了維護自身利益沒有錯，但請你們口筆下多多留情，老百姓與你們沒有仇，他們也沒有參與要不要全民學英語的大辯論。英語包括所有外語都得學，要想與國際接軌學外語是必不可少的一個課程。但我們既要學外語也不能蔑視自己祖國的文化。文物尚有法律保護，難道漢語文化就該淘態？與世界各國和平共處取長補短是好事，對改革開放很有利，但是也不要太過地重詳湄外，難道中國人非得去為討好別國不成？所以萬事適可而止。對於人民日報的評論我沒去看，我想人民日報在這個當口應該不會去岀面，如果人民日報去出面了，那就不是王花兩人的事了，應該屬於政治事件了。中央電視臺、中央廣播電臺、紅旗雜誌、人民日報、解放軍報等等都直屬中央領導，它的影響力是布遍全世界的，都是代表國家的主媒體，它們肩負著全國人民的職責和使命，不會這麼草率地去發表意見和態度的吧？如果要去也得徵得有關領導的指示方能作為。如果發表的文章屬於個人所為，那是叫不負責任了。媒體系統的主角之一的人民日報的一舉一動都在受全世界的關注，這事有點太大了我們老百姓沒有資格去評論的。
Holle93
為什麼必修英語？為什麼不選修？明明絕大多數人都用不到，只有少數人能用到，卻要強迫大多數人學習？
數理化是一切自然科學的基礎，數理化是一切大學理科專業的基礎，數理化是一切工業產業的基礎。反過來英語是什麼？既不是基也不是礎，英語只是一個技能，為什麼在中小學基礎教育階段強行的塞入一個技能？360行有360項技能，為什麼只有英語進去了中小學基礎教育？
英語作為一項技能有哪些人在用？人數最多的是做外貿的，他們要和外國人做生意，要和外國人交流。但是外貿只是一個普通的行業而已，既不是核心競爭力又不是國家脊樑。為什麼要讓廣大的教育群體去遷就一個普通的行業。
還有另一個人群也要用英語，就是頂尖的高端科技工作者，這群人很重要，但人數很少，主要分佈在各大頂級研究所。科技工作者是研究前沿科技的，他們已經把現有的成熟的知識研究透了，把所有中文載體的科技資料研究完了，所以他們要學英語，通過研究外國科技文獻來開拓自己的知識面。問題是這類人很少啊，他們有用可以自己學，為什麼必須要所有的人都陪著學？科技工作者都是萌妹子嗎？他們學英語的時候必須讓所有人陪著，不陪就學不好？難道還要所有人為科技工作者陪在一邊向男朋友一樣？否則就不開心？對於科技工作者來說，英語作為一項工具，完全可以現用現學，他們已經是頂尖的科研人員了，難道沒能力自己學？難道他們的天賦僅存在於數理化領域，面對英語就泯然眾人了？
而對於絕大多數普通的大學生，每年七八百萬普通的大學生，他們從事的是普通的腦力工作，他們學習的是現有的成熟的知識，他們的工作也是對現有成熟知識的產業化應用。他們有必要去讀英語文獻嗎？成熟知識的作用和探索科技前沿不一樣。他們有能力去讀英語文獻嗎？沒有，普通大學生普通腦力勞動者連中文載體的知識還沒學全，現有的成熟技術都沒掌握全，哪還有能力去讀英語文獻？任何只是如果達到了產業化的階段，都已經是成熟的知識了，不可能把科技前沿的尚未成熟的知識產業化應用。可能實驗室裡已經晚出某個先進的機器了，但是隻是少數科研工作者掌握，離產業化還挺遠呢。
有人說英語承載著人類絕大多數知識和文明成果，所以就要全體的人學英語。問題是這個邏輯對嗎？農業關係著人類的生命，就要所有的人都去學種地嗎？醫學關係著人類的生命，就要所有人都去學醫嗎？各個學校裡的專業，都有對應的中文教材，社會上的各個行業，都有對應的中文資料，那些英語知識已經被各個行業的工作者翻譯成中文版本了。對於普通大學生，普通腦力勞動者，現有的中文版本足夠你窮盡一生去學習了，你哪有需要去看英語文獻？
有人說英語代表著眼界，代表著閱歷，所以就要全體的人學英語。拜託拜託，眼界和閱歷和很多內容有關，難道所有和眼界閱歷有關的技能都要用十幾年的時間去學？難道一個普通大學生普通腦力工作者，學了十幾年英語卻沒用上，只是在偶爾的情況碰到了幾個英語，就提升眼界和閱歷了？在打遊戲的時候有fire in the holw，理髮店裡有兩個理髮師tom和 tony，買鞋的時候看到了兩個牌子nike和adidas，還可以用英語表白i love you。這樣你的眼界和閱歷就提高了，你就昇華了？你不覺得這裡面的投入和收穫很不協調嗎？
小亮2565575
不站他倆的隊，兩人本來就把一個很正正規規的全民討論話題引到陰溝裡裡去了，站誰得隊，基本上都是有利益導向性了。
就事論事，就英語有用無用做一個淺薄的討論。之前就在相關文章中表達過自己對英語有用無論的觀點，在該話題下做個完善和補充。
◎筆者實際上想表達的是，在整個現代化國家體系機制下的社會分工中，當下西方國家的社會分工最為完善、也最為成熟、也最為分類齊全和行業領先，當然我們國家已經在很多方面已經做到和西方國家持平甚至領先，但這種領先只是在一個點上，當前西方國家的領先仍舊還是一個面上面。從點到面，還是有很長的路要走的。
而西方國家的這種社會各領域的成就、技術、理念基本上是以英語為載體向全球傳播。我們每一個人都參與社會分工，我們所選擇、所賴以為生的每一個行業，基本上西方國家對這一門行業的實踐和理念最為完善，甚至先進。所以我們要在自身行業裡向上攀登，到了一定地步就需要學習和吸取西方國家的行業資料了。
中國是個複雜的國家，就地域而言有些地域已經進入發達國家行業，有些地區現在正在努力脫貧，還在第三世界裡打轉。具體到一個行業裡面，也是這樣，比如筆者所從事的建築行業——現在BIM概念甚至3D打印概念已經在國內建築行業應用而生，但最主流的當然還是CAD二維製圖以及以它為變革形成的產業體系，但是或許外行人不知道的是，我們現在50歲以上的甚至年齡往下還能到45歲的工程師們，還有大多數是不會CAD製圖的。他們施工優化、管線綜合排布還是在藍圖上用鉛筆和尺子來畫的，需要製作成文件資料則需要專門的製圖員來替他們轉畫為電子圖紙的。這些45歲以上的工程師可是這個行業裡面的精英，是中流砥柱。他們的經驗積累是這個行業做寶貴的財富。然而CAD現在就是他們的瓶頸，一旦學會這個技能的好多這個年齡階段的工程師都會在職場中更上一步的，至於薪酬那是更有差距的。而CAD製圖衍生的行業體系現在只是普遍水平，BIM概念甚至3D打印概念才是最先進的水平在國內。
然而BIM體系在國外七八十年代就已經日益成熟。學習這些東西的載體，是英語哎。也不是說英語精通了才能學這些東西，而是要有一定的英語學習經歷哎，不然最起碼得快捷鍵也記不住哎。要往高處走則就需要英語輔助了，應該國內培訓機構培訓的也是最基礎得東西。
◎英語有用無用實際上和當前教育制度完不完善是兩個概念。很多人討論英語有用沒有直接就和高考、當下教育制度掛鉤。
關於這一點，中評軍事想表達的是，當下教育體系需要完善和變革的，僅僅只是英語這一門學科嗎？大家都把目光只對準英語，實際上就是因為英語不同於其他學科的一個方面。
中評中語
我的觀點是這樣的
花千骨的觀點和現在英美教育界的普遍觀點是一樣的，就是百分之八十的人只要認字能做算術就可以了，其他的你願意學就學，不學就拉倒，因為他們就是被統治的愚民而已，沒必要懂那麼多，懂得多了反而難管。而百分之二十則屬於精英階層，他們是社會發展的主力，也是管理那百分之八十的人，實際上這部分人接受的教育是很優良的，他們學習課業可以說一點不比中國人輕鬆的。
而中國是一種全民相對均衡的教育，最起碼在起步階段大家都是一樣的，現在有人說要放棄英語學習，放棄物理化學，放棄高等數學就是要搞美國這一套，絕大多數老百姓不需要你學多少東西，也沒有多大希望擠進上一個階層，安安心心的做個小老百姓就行了。
英語你說沒用，到那天有了機會要用到英語，現學來的及麼？就像我們單位這幾年響應號召走出去，在國外組建辦事處，工資翻翻級別上一級，但會英語優先，你不會自然是會英語的人上，你也許就失去一次改變自己命運的機會了，物理化學什麼的同理，也許一輩子用不到一次，但真到用的時候你不會機會就歸別人了。
