小狼教育
線上教學只能是補充，不會替代傳統教學模式！
線上教學是當前教育培訓行業比較熱門的話題，也是以後教育培訓發展的一個方向，它將科技與教育教學進行了融合，也展現出了很多亮點！但是線上教學還是缺少了傳統教學的零距離互動，實時課堂反饋，以及老師有效的課堂管控和一些情感動作表情的傳遞，線上教學當前只能作為傳統教學的輔助和補充，完全替代行不通。
嚴老師學習記
首先，大家一定要明確一點：線上的快速發展是趨勢而非主流。目前認可程度高的還是線下教育。其次，線上教育與線下教育由於教學場地，使用道具以及溝通形式的差異導致了兩種形式對於不同課程以及不同學生群體的適用程度有巨大差異。再次，因教育的類型不同，線下和線上教育機構必定會收到國家的一些相關政策影響，比如是否可以頒發相應的等級證書，結業證書等。
綜上，我認為疫情的確讓大家對於互聯網相關的線上教育十足的火了一把。未來的趨勢向好。但不可能轉變速度非常快。在資本巨頭的關注下，線上教育一定會越來越成熟，但形式很有可能會是線上線下相結合的形式。
李小胖老師
不能完全替代這一點是肯定的。
停課不停學，推廣線上課是疫情之下不得已而為之，是教務系統倉促決定的，為了讓學生們不落下學業。
但是剛剛進行幾天時間，弊端就顯現出來了。
師生互動效果不好
老師教學水平通過網課體現不出來
學生自覺性達不到自主學習的要求
家長沒有足夠的精力陪伴孩子進行網課學習
還有就是孩子長時間對著電腦手機對孩子健康不利。
這些問題在很長一段時間內是解決不了了。所以取代線下課可能性不大。
還有一點像新東方學而思這些網課巨頭，開展線上課已經十幾年了，並沒有多少家長認可。
當然了網課也有一定得好處，比如接觸教學能力很好的老師，當然這需要家長花費大量的精力去選擇去甄別。
玉兒媽專注家庭教育
通過這次大規模的網絡教學實踐，我想，大家對線上教學有更深的理解，對線下傳統教學不會是取代的關係，反而會是共同成長的關係。
一是線上教學和傳統教學的分工會進一步明確。線上教學的優點和缺點在這次網絡教學中暴露出來，純知識性學習上線上教育優勢明顯。而傳統教學將在學生成長教育中佔據主要位子。
二是線上教學將會是傳統教學的一個重要補充手段。傳統教學將會製作更多知識性的網絡課程，作為傳統課堂教學的有益補充，讓後進同學能夠反覆學習，進而提升自己。
三是線上教學將逐漸蠶食傳統教學的空間，但不可能取代。隨著技術的發展，線上教學在知識教學方面佔據很多優勢，而且將很大程度拓展教學空間，逐步滲透傳統教育之中。
所以，這是線上教學的一個重要的突起契機，它的版圖將擴大，但也會和傳統教學保持合作關係。
哆飛有話說
疫情、學校和社會機構對線上教育推波助瀾，會不會取代傳統線下教育，我覺得不會，因為線下教育，也有他的很多優勢。我覺得以後會出現線上線下並行的現象。線上還是對線下有一個補充輔導。
人畢竟是有情感的，只有通過面對面的交流情感才更加深刻，這個我深有體會呀，我是曾經在學校呆了18年的在校老師。18年，我辭去學校的工作，選擇了線上教育。在這將近兩年的工作中，我深深地感覺到，我在學校給學生建立的感情很深，我離開學校的時候，那些學生依然記著，節日時還能收到學生給我送祝福短信。在線上工作的將近兩年時間裡，那些學生上完課電腦一關，也就不再理睬，線上教育，會使人的情感越來越淡薄。
線上教育確實給人帶來了，方便足不出戶就可以近距離的和老師溝通交流和學習。但是這種溝通和交流學習是隔著屏幕的還是沒有面對面好，特別是學校教育是不能取代的，我們培養人，不是培養學習機器，最重要的，還是要有情感的交流。
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青居老師
從目前來看，線上教育還替代不了線下教育，原因如下：
1.互動性差
不能面對娘觀察學生狀態，老師乾巴巴的講，屬於灌輸教學，不利於孩子學習知識理解要點。
2.難以控制孩子狀態
也許開頭新鮮，新鮮勁一過，孩子難以投入學習，身在曹營心在漢，畢竟遊戲更好玩，容易走神。
3.難以監督
孩子在做什麼，是否認真聽講，無法保證。課堂效果根本無法跟課堂相比！
綜上所述，線上教育還不成熟，無法替代線下教育。
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新高考前沿
當然不會替代，相反從另一方面說讓大家很清楚的看到了網上授課的弊端。相信大家通過這一段時間的體驗，都給出了自己的答案。
首先，對於自制力不強的孩子。利用網上課程學習，需要家長陪同，家長要先跟著學一遍，才能掌握怎樣測試孩子是否掌握。家長的精力牽扯很大。而線下授課是，老師面對面教學，隨時提問隨時反饋。老師對於不同聽課狀態的孩子，都能夠做到有的放矢。有針對性，效率高。
其次，缺乏互動性和興趣性。老師按部就班的講課，很多東西不能自然的發揮。有的老師用一些方法調動學生的積極性，隨後就被家長舉報耽誤時間。所以老師只好按部就班講課。講課的過程中，也因為上課時間，空間和網絡延遲的原因，和線下的互動效果沒法比。有很多線下的遊戲沒法實現，興趣性和互動性大打折扣。
另外，還有一些科目一些地區無法實現網上授課。還有讓家長擔心的就是，孩子的眼睛問題。長時間的接觸電子產品，會極大的影響孩子的視力。
所以說，網上授課的弊端很多，有些是根本性的。線下教育是不可能被線上教育所取代的。
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目前，在疫情防控期間，各種平臺的線上教育彷彿一夜春花，競相綻放。線上教育各種熱鬧程度大有超越學校教育之勢。但冷靜思考，線上教育功能畢竟無法真正替代學校教育。
首先，線上教育互動不如學校教育班級學習。教學活動不僅僅是指教師的講授知識，還有師生互動、生生互動，這種教學生態不是線上教育一夜之間能發展起來的。
其次，學校教育在某種意義上指的是學校生活。這種生活不光指學習方面，還有人際交往方面的學習，集體主義精神、合作意識培養等等，這不是線上教育能做到的。
第三，目前學校教育的指導思想是立德樹人，德育為先、五育並舉，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，這種德智體美勞全面發展的教育體系是線上教育無法完成的。
校長慧
疫情期間學校假期延長，各地區學校組織老師學生進行線上教學，這對於學校和學生來說都是一種全新的體驗，但是線上教學也存在著較大的弊端。
1.線上教學就要藉助手機、平板或電腦等電子產品，長時間的學習對學生的視力有些嚴重的危害。
2.線上教學老師和學生之間的互動性要比傳統課堂教學差了許多，很多問題都是在學生討論，學生質疑中讓學生對這個知識點有更加深刻的認識。線上教學的互動性差，也不利於老師對學生學習情況的掌握。
3.部分家庭的學生還不能有較好的設備，從而導致學生學習效果體驗較差，達不到理想的學習狀態。
綜上所述，線上學習可以作為學生平時學習的一個輔助手段，短時間內線上教學還是取代不了傳統教學的。
心殤521886
線上教育與傳統教育其實沒有矛盾之處，而是有機的結合與昇華，傳統學校教育一名老師面對幾十名學生面對面講解知識，雖有面對面教育的優點，但也不能及時的有針對性的對每個同學的問題一一解惑與糾正，而線上教育把傳統教育搬到熒屏上，實現了面對面的教學，而且還可以逐一解決每名學生在課堂上提出的問題（線上教學平臺均有語音或者打字交流互動的功能），從這個層面上很好的解決了傳統教育的弊端，所以線上教育是一種新的教學模式發展的趨勢，無論是在現在這個特殊時期，還是以後什麼時候，都可以讓孩子們自由選擇，合理選擇時間，選擇科目來學習，不會讓學習顯得像以往那樣被動，而是會變得更主動積極。
