考試延遲，備考不鬆懈
今日教師資格證筆試乾貨請查收：<strong>揭幕筆試閱卷內幕
同學們緊張備考，那你們知道閱卷老師是如何閱卷的嗎？
下面獨家揭秘，走進教師資格證筆試閱卷~
誰負責閱卷
筆試結束後，由各省考試負責單位將筆試答題卡掃描數據和試卷統一報送，答題卡採取“分省掃描、分科打包、數據交換、集中評卷”的方式進行，閱卷工作由教育部考試中心統一組織。
教育部委託浙江師範大學、山東師範大學、四川師範大學、西南大學4個評卷點作為評卷院校。所以不是各省負責自己省份的閱卷，而是全國範圍內統一指定評卷點。來自這四所學校的老師將進行週期為6-7天的教資試卷批改。
閱卷老師資質
閱卷老師由負責評卷的省份在全省範圍內選聘，主要從師範院校中推薦。
閱卷教師應具備的條件：有較高的本學科業務水平的大學教師，年齡一般不超過55歲；無直系親屬參加本次中小學教師資格考試；熟悉計算機操作技能。
選拔資格這麼嚴，每個老師的日閱卷數量可想而知，所以格式整齊，觀點明確，分點分條答題，字跡清楚，無塗抹痕跡這些卷子就更有優勢。同等質量的卷子，分數差異就看這裡。
用大數據說話：
在每年的教師資格考試試卷批改過程中，平均每名老師需要評閱試卷數量為<strong>2.5萬份，結合上文提到的閱卷週期，相當於每名老師平均一天批閱數量為<strong>4000份、每小時的批閱為<strong>700份，而當這個數字精確到每分鐘時，數量是驚人的<strong>12份。
我們來聽聽閱卷老師對卷子是如何得分的？
首先排除，簡答題不管會不會，都把字放上，有的學生認為寫字越多，閱卷老師儘管不給分，辛苦分也會給1、2分吧！
這種想法就大錯特錯！老師<strong>按照得分點的關鍵詞給分
。筆試合格線劃定
閱卷結束後，教育部考試中心依據當次考試情況，對各科目劃定考試合格線，再通過線性轉換得出最終考生的報告分。
簡單的說，就是把150分數折算成120的分數。但是實際操作會這麼簡單麼?其實合格線的劃定一方面是折算分數，另一方面是通過計算把合格率把控在一定的範圍內。
所有的試卷會在考試結束後須全部回收至各省級考試機構，並在筆試成績公佈1個月後統一銷燬。
閱卷老師有怎樣的備考建議呢？
<strong>簡答題備考時，需注意以下幾點：
1.切勿盲目背記全文，優先記憶關鍵詞；
2.必須分條分點答題（因為按點給分）；
3.要點完整；
4.能多勿少；
不會答的根據自己的生活經驗編寫答案
（即一本正經的好好編一下）
<strong>案例分析題在答題時，需注意以下幾點：
1.先評價 ，該老師的做法符合（不符合）……的要求，值得（不值得）大家學習；
2.再分析（理論要點+展開+分析）；
3.重要的寫在前面，不重要的寫在後面，一般為3-4條；
4.綜合素質大部分案例分析都是有答題套路的
備考的這段時間，大家最該做的事情就是背模板，背套路；
<strong>辨析題應該這樣做：
1.先辨，是正確的，或是片面的、不正確的。
2.後分析，分析前後兩部分各是什麼，之間有什麼關係，各錯在什麼地方。
3.作總結，因此，這種觀點是正確的（不正確的）
閱卷老師希望看到什麼樣的卷面？
一言以蔽之，閱卷老師希望看到能夠減輕閱讀量的卷面。
1.字體工整、字跡清晰，最好使用黑色簽字筆。
2.在規定區域答題。
3.分條作答，要根據分值思考答題點。
4.語言要表述規範，儘量使用專業術語。
5.寧多勿少。
內幕都告訴你了，備考是不是更有方向了呢？
今日【每日一題】教師資格證真題打卡開始
備考一段時間了，快來小試牛刀吧~
第1天：教育觀
單選題
1.關於智育，下列正確的說法是（ ）。
A. 智育就是對學生進行知識教育
B. 學生學習成績差與智力水平密切相關
C. 教師的主要任務是提高學生學習成績，發展學生的智力
D. 每個學生有各自的天賦和潛力，應該區別對待
【答案解析】
智育的主要任務是用系統的科學文化知識武裝學生，教給他們基本技能、技巧，使他們具有運用知識的本領，發展他們的智力。學生的學習成績並不能說明他們的智力水平差。
正確答案：D
2.快要期末考試了，數學老師請綜合實踐活動課的武老師把課讓給她上數學課，武老師很爽快的就答應了。她們的做法（ ）。
A. 合理。體現了教師雙方的意願
B. 不合理。不利於學生的全面發展
C. 合理。有利於提高學生的成績
D. 不合理。違背了團結協作的要求
【答案解析】
從題幹中所述，一定不合理，排除AC，綜合實踐活動課讓給了數學老師，與團結協作無關，而是忽視了學生全面發展的素質教育觀。故選B
正確答案：B
3.現代教育與傳統教育的根本區別是重視( )。
A. 發展學生的智力
B. 促進學生全面發展
C. 培養學生的創新能力
D. 教育面向全體學生
【答案解析】
BCD選項都是素質教育的內涵，但其中重視創新能力的的培養是現代教育與傳統教育的根本區別所在。
正確答案：C
4.為了改變學生從課本中找標準答案，劉老師經常在課堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論，探索答案。同事馬老師對劉老師說，你這樣的做法會使學生思維太發散，將來考試肯定會吃虧的，我從不這麼做，下列正確的是( )。
A. 馬老師正確，有利於提高學生學習成績
B. 劉老師正確，有利於培養學生創新意識
C. 馬老師欠妥，不利於維持課堂秩序
D. 劉老師欠妥，不利於保證正常教學進度
【答案解析】
素質教育強調培養學生的創新精神和實踐能力。
正確答案：B
5.素質教育區別於應試教育是因為應試教育的性質是（ ）。
A. 選拔性、淘汰性
B. 目標性、水平性
C. 參照性、差異性
D. 常模性、個別性
【答案解析】
應試教育是傳統的教學思想，相對於素質教育它的缺點在於重考試的選拔性和甄別性，因而重在淘汰性。而素質教育更重視學生全方面的發展，重在學生能力的培養和促進學生創新意識的培養。素質教育針對考試多設置常模參照評價來測試學生的相對水平，來發現學生的個性和特長，體現學生在各個方面所存在的差異性以做到因材施教、長善救失，全面發展。因此A答案選拔性和淘汰性是應試教育在考試中的性質。
正確答案：A
做完題目記得留言打卡哦！
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