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我覺得不會，孩子都怕老師些，老師的話像聖旨樣的，在家有多少孩子怕父母的，苦口婆心的跟他講，像是跟你讀書一樣！
張婭玲
這個不一而同，不僅分學生甚至還分地區。我們不去考慮硬件問題。
我是教育機構輔導老師，我的很多學生都已經開始網課三天了。今上午，一個初二的同學問我一道題目，我用語音跟他互動了將近十分鐘才給他講明白，且不論他之前的基礎，單說一個班有四十人，老師不可能這樣一個同學一個同學的講解，很容易就造成了同學們的一知半解，而學習這件事情對於大部分同學來說最重要的其實就是第一遍學習。我們應該都有這種經歷，一件事情，很簡單，第一次我們做錯了，以後遇見相同的事情繼續做錯的幾率還是會比較大。
再就是我瞭解了以下他們的上課狀態，幾乎都是玩中帶學，問問他們，他們最多的回答是“有手機在，控制不住自己”。更不用說注意力集中這種問題了。
然後授課內容，大部分同學都抱怨聽不太懂，即便是學習比較好的同學也是這個問題。這就說明網課的質量又是參差不齊，對同學們的接受也是很有影響。
而我所帶的高中學生基本就很少有這方面的問題，因為有高考的壓力，大多非常認真，有抱怨，但都會自己想辦法解決。
而像是教育資源比較充沛的地區這種情況就好很多，我一濟南的好友，他有一個上三年級的小女孩，我跟他交流時發現，小女孩學的還算理想，基本老師要求掌握的知識都能掌握個百分之八十多。我分析了一下原因，一個是她上課前後，我朋友都會帶她預習，按照老師要求做好課前準備，再就是父母學歷都是本科，應對她課後的問題綽綽有餘，而且上課時一定會有一個家長陪同，最後也是我覺得至關重要的一部分，我朋友從小就培養她做事情專注，獨立。當然還有一點不得不提，他們老師的安排非常合理，跟我們地區一對比確實有差距，他們老師一看不是為了沒頭沒腦的響應政策就倉促開的課，準備非常充分。
不得不說，要想讓同學們認真的學習網課，一個是靠網課的質量，一個是學生平時的學習習慣，再就是家長的指導。
橋上的小河
我覺得這個問題應該取決於家長和老師的教學方法。
兒子去年報了網課，因為想了解他上課的一個狀態，所以我就陪他一起聽課。在聽課的過程中剛開始發現他有一些小動作，我的心裡是又氣又著急，但也沒辦法😞，這個時候不能罵他也不能打擾他。好在網課的互動題比較多，而且鼓勵學生積極發言，這時候他的注意力全部集中在了互動題上。一節課一個小時也差不多會乖乖的坐在那裡，一直聽課。偶爾也會做一做筆記。
今天早上我還陪他聽了一會網課，可能是因為我太嘮叨了，很不耐煩把我從他的房間推了出來。我感覺如果孩子已經大了他會自覺的知道學習會認真去聽的。如果孩子還小，沒有自控能力，家長可以陪在身邊一起學習，剛好可以瞭解一下孩子上課的狀態。
風兒vlog
你好，我讀初一的弟弟也在網上上課，學習上剛開始有些不適應，不會操作，也總是受網絡影響，現在的他自制力有些差，所以我採取了一定措施來督促他。
線上教學，讓學生老師都難以適應，最近大家也都在吐槽線上教學。
但是學校規定嚴格，不打卡，不上線，就按曠課處理，實在沒有辦法。
由於開學要考試，弟弟又想考出好成績，卻不知道如何學習，也沒有教材，網課聽起來也不方便。所以我想盡可能的幫助他。
這幾天我做了這些：
一、確保硬件設施的齊全。網速、手機、文具準備好，提醒孩子及時打卡，上線，上傳作業。確保孩子不受處分。
二、老師長時間掉線時，安排孩子做有益於學習的事，比如練字，背單詞，做作業。
三、課間十分鐘，充分放鬆眼睛，在陽臺上遠眺，或者做一些簡單的運動。
四、弟弟上課沒有課本，難免有跟不上，聽不懂的地方，我會適當地輔導他，以免落後。
線上教學是領導的安排，我們無力改變，只能在規定下確保孩子更好的學習狀態，也要儘量體諒老師，尊重老師的勞動。
在這種非常時期下，線上教學效果不佳，有時還會造成時間的浪費。希望一心向學的同學們能夠善於安排時間，達到最好的效果。
時間，是青少年最大的財富，希望每位學子都能珍惜時間，不負韶華。
梨子愛讀書
我們家孩子就是這樣，蘇州線上教育，，我認為不應該這樣，既然遲開學，就要遲放假，不應該在家裡學習，家長們對現在的教育不是太瞭解，我主要發現就是英語，和我們那個時候學的，大概的意思是一樣的，但是英語縮寫，就變了，我個人認為
你把我灌醉為何不陪我睡
有些同學為了今天的網課也是拼了八點左右的課早早就起床做準備了更有同學5點就爬起來了
結果萬萬沒想到的是
由於登陸人數過多等原因，網課系統崩了......
進都進不去......
特別是汕頭的同學們
其它同學今天上課也是這樣嗎不過幸好還可以看回播那些以網卡/打不開為藉口不上課的同學你是逃不掉滴~
不僅如此，上完課
還有作業等著你呢
這下真的不敢偷懶啦
更有學校為了讓學生們動起來
連體育課也安排上了
還要求錄視頻發到班群上
人生若止如初見
孩子能否在家學習，取決於三個因素
1.孩子自制能力的強弱。自我約束習慣好的孩子，肯定能充分利用各種教育資源，不斷積累。
自我控制能力差的孩子，學習效果也會差。這就需要家長和老師了。
2.家長對孩子的監管。我們現在教育的困境，就是家庭教育沒能跟上學校教育的步伐。有家長可能要喊冤，我花了那麼多錢，讓他上補習班，這是很大的教育投入啊！試想一個整天捧著手機的媽媽和一個愛搓麻將的老爸，如何帶出一個愛看書的娃？你的一舉一動，他都在模仿。所以，趁著難得陪伴時期，好好培養孩子的學習習慣，監督孩子起床、讀書、作業完成。尤其12歲之前很關鍵，錯過這一階段，很難糾正。
3.老師的嚴格要求。正常上課，學校又鈴聲和班規約束學設計。線上教學——釘釘自帶的打卡功能很強大，上學生不敢遲到，翹課！當然老師還能通過班級互動，讓走神的孩子迴歸課堂！
總之，教育好一個孩子不容易，他需要時間的打磨來驗證，更需要家長和老師的配合！不管是在校還是在家都要共同努力！
愛尚歷史history
應該不會喜歡在網上上課的，可能會一時感覺有趣，在手機APP上課，應該很少能做到，認認真真的聽老師講課，在網上上課，不可能老師每個學生都看得到，學生也不會專心的去聽老師講課，沒有眼神的交流，想和誰說話？還必須連麥，也不知道學生的狀態，在家上課學生受到的干擾太多，沒有好的學習環境
電腦也好、手機PAD也好，讓人從早盯到晚，盯著屏幕誰的眼睛都不好受，學生們可能由於一時新鮮，對網課產生一定的興趣，但缺少了真正沉浸式的教學環境，缺少了與老師、同學之間的溝通交流，相信他們還是會更喜歡學校。但是網課也有最大的優勢，在於不受地域的限制在當前老師、學生都不能出門的情況下，是最好的替代方式。但是也由於它自身的限制，註定只能作為臨時應急和補充，不可能成為主流，在短時間內，也不會取代傳統的上課方式
橙子A
我認為這個說不一定。關鍵還是看學生的自覺性。
學習自覺性強的，你不強制他，他也會自覺學習。但有些學生自覺性比較差，這部分學生在學校上課都不一定會認真聽課，就更別說網上上課了，家長和老師一不監督他們就可能搞其他事去了。然而，現在真實的情況就是，很多教師因為上課時間的限制根本不可能照顧到每一個學生，家長也不可能一天啥都不幹就守著孩子。也許很多人會說，孩子在家家長就應該盡力保證孩子認真學習，但是，怎麼可能呢。有些學生的父母在外務工，根本沒回家，這部分學生很有可能連智能手機都沒有。所以，每個學生都認真學習可能不現實。
說個真實的事，我們班上的學生私下建了好幾個群，我被拉進了一個群裡。他們在本班學習群裡倒是沒搞事，因為只要學習時間在學習群裡說話就會被禁言，但是，他們很多人在私下建的群裡說得火熱。對於這樣的學生，你能說他們是在認真學習嗎？
還有就是我表妹，她上學期從外地轉學回來，這學期準備在老家讀書。因為現在沒開學，也沒分班，現在，其他學生都在上課了她，但她不知道去哪聽，就自己在網上找網課，但是學幾分鐘又開始耍手機了，我們也管不住她。相信，還有很大一部分這樣的學生吧。
總之，是否認真聽網課真的需要自覺性和自律性。
佩韋581
個人意見:學習更多是一個孩子的習慣問題。如果這個孩子喜歡學習有好的學習習慣，就算老師不在身邊他也能按照老師的要求自覺學習。正所謂非常優秀的學生不是老師教的就是這個道理。反之亦然，有些學生在課堂上要麼走神，開小差，甚至說話搗亂影響別的同學，怎麼可能按照老師的遠程自學？？？
