鵬友程
甲骨文。
次之老子！
分為四個階段：前神學文化，神學文化，傳統文化，現代文化。
老子是孔子的老師！
誰敢說不是？[捂臉][捂臉][捂臉]
天地人曰月空
中國文化的根基 :
1，《周易》、"一劃開天地，陰陽生萬物”之說，"天地人"三寶之說，“簡易、變易、不易"三易之說。
2，儒家，“仁、義、禮、智、信"之說，"中庸"之說，"立功、立德、立言"之說，”天人合一“之說，"知行合一"之說，"三綱五常"之說，等等。
3，道家，"尊從自然"之說，"清靜無為"之說，"以柔克剛"之說，"休養生息"之說，等等。
中國文化博大精深，源遠流長，很難用幾個特點來概括，而且見仁見智，如果追溯其源頭，從主要經典或重要人物，可以列舉如下:
1，先秦兩漢之前，"四書”"五經”，"諸子百家"等。
2，唐至明，"程朱理學“，"陸王心學"等。
3，清至民國，沒有鼎立之學術或人物，主要是傳承、廷續前人學說。
當然，上述觀點，主要是從歷代主流文化的正面而說，不談及負面的東西。
中國傳統文化，有精華，也有糟粕，需要客觀地分析，取精華，去糟粕，與時俱進地發揚光大。
人生大樹學
中國文化的傳統根基是，古老的傳說，即中國人的信仰源泉。然後是農耕文明。中國文化的主體。第三就是兩個字，革命。這個是新文化運動開始，即魯迅的時代。
中國人信仰的是自己的祖先。古傳說如聖經的創世紀。是天人合一。女媧補天，是神人合一。
農耕文明是中國的主體文明，成熟文明，偉大文明，是世界獨一無二的文明。是孝的文明。是家的文明。落葉歸根，是中國人信仰的具體體現。孝文化，家文化，是中國的文化之核心。
還有革命，這個倒不是中國獨有。法國的思想啟蒙運動更著稱於世。正是因為革命，與半封建半殖民作鬥爭，才有了毛澤東思想。以後我會單獨講一講大同書與毛澤東的治國理念。革命，無產階級，一脈相承，為新中國的建立打下思想基礎。所以，也是傳統之根基。
中國人就是中國人，就是在全世界也不散，到哪都弄出個唐人街，為什麼？這就是中國人特有的家文化。除了中國人，別的民族國家都不行。這也就是中國文化生命力所在。遠在異國他鄉，照樣活出中國味！說中國人不團結的人，可以閉嘴了。中國人的特性就是有天然凝聚力。因為中國是世界最崇拜血脈的民族！
我是半大老頭秋歌，這個話題就說到這裡吧。
秋歌988
中國文化的根基是什麼？回答這個問題有兩句話值得論述，“人民只有人民才是創造世界歷史動力”和“古為今用”，這兩句就是高度總結並概括了中國的文化根基所在。
人類社會發展進步就是廣大的勞動人民通過實踐一理論一再實踐一再理論，逐步提升文化素質的結果，才有我國的四大發明。廣大勞動人民把自然界改造成為人類社會服務過程中，同樣把勞動人民的智慧開發出來，發揮了勞動人民的創造力，積累了各項文化成果並繼承發揚光大，如陶瓷工藝文化和造灑技術文化......等等，都是歷史傳承下來的古文化根基。
人類社會在所有生產勞動中得出的經驗教訓也形成一種文化基因，如自然的氣候變化，與農耕作業結合起來，形成文化顏語至今都很實用。如出門看天色，就可判斷氣候變化，提前做好農耕準備，為農作物豐收提供了可靠保證，這也就是無形的形成了文化根基。
在中國上下五千年的民間交往中，民間活動中也有著濃厚的道德文化，如社會中的禮義藐節都充滿了勞動人的文明文化結精並傳承下來形成了“古為今用”，至今廣為流傳並有著很廣泛的道德教育意義。
綜上所述，中國的文化根基發展至今枝繁葉茂。使得偉大的的中國人民有了文化自信，敢於開拓進取，取其精華，推陳出新，使得中國人民有志氣有能力趕上並超過世界先進水平，這就是中國的文化根基帶來的民族文化精神自信的結果！
劉夢輝1445414400581
中國文化的根基是：
一，中國文化的三大基石：法家文化、道家文化和儒家文化。
二，“五四”運動新文化。
三，毛澤東思想。毛主席提出“古為今用”、“洋為中用”。對歷史文化去掉糟粕而取其精華用於現實……毛主席把馬克思主義普遍真理與中國革命實踐相結合，形成了毛澤東思想，使之推翻了三座大山，建立了新中國，並取得了社會主義建設事業的偉大勝利……
四，鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀。使中國人民富起來了！
五，習近平新時代中國特色社會主義思想，使中國人民強起來了！
綜上所述，隨著社會的變革和發展，中國文化的根基也在不斷地創新和發展……
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中國文化的起源在河洛大地。既現在的河南洛陽。河圖、 洛書是華夏文化的源頭。《易·繫辭上》說：河出圖，洛出書，聖人則之。龍馬負圖，神龜獻書。先天聖人伏羲觀河圖研洛書，結合宇宙變化周天星象，習得先天八卦。
周文王被困羑里以先天八卦為基礎，演後天八卦成《周易》。道教始祖老子的理論基礎則是以周易為核心的。
儒家始祖孔子是繼伏羲、周文王之後的易者三聖之一。歷史上並有孔子問師於老子的典故。可見儒道具有不可分割的密切關係。只是在發展過程中受社會因素、政治因素的影響而出現了核心主張的不同。
中醫文化裡的五行生剋。兵家裡的正合奇勝。中國書畫藝術裡面的“疏可跑馬，密不透風”，中國人常說的中庸，故宮裡的乾清、坤寧，封建統治提出的君臣父子、三綱五常…這些理論的根本思維都在《易經》裡能找到出處。所以說易經是百經之首，是中國哲學思維和文化的核心。
而河圖洛書作為易經的基礎和起源。當之無愧是中國文化的根源。
老潘聊品牌
是毛主席無產價級老前輩們，英慧領導紅軍的長征，這是文化第一偉大，英明根基！.……………………
微笑11908
中國文化的根基是德。有得才有道，有道才有德。自古到今，每個人都是努力學習工作，都是為了生存，你自己能夠生存，才有你的生存之道，所以每一個人的生存之道是自己走出來的別人替代不了的。你的生存之道養活了你自己才有你自己的生活，成家立業養家餬口。更進一步發展家族以至更高之道，其核心是道。德是檢驗道之品質的一箇中國人的道德與法治的公約標準。
德之為德，其核心是得，是一份付出一分收入的標準。絕不是一份付出一份收入的標準，地球上沒有。
德的苐一境界是全心全意努力付出。其標準是，一回生二回熟三回精四回巧。這是徒弟和初級工的標誌。也是德之回報中的福德之道。
德之苐二境界的是苐五回精益求精，苐六回為所欲為而不違規矩。這是中級工高級工的標準。也是德之回報中正德的標誌。
德之苐三境界是苐七回至善至美，苐八回至善至美於創新。這是技師與高級技師的標準。也是德之回報中功德的標誌。
德之苐四境界是陰德。貫徹於前三境界中。其核心是是人所想所說所做所得，都不能傷害他人和自然環境，包含無意中的傷害。
德之苐五境界是全德。貫徹於前四境界中。其核心是是人所想所說所做所得，都不能傷害他人和自然環境，包含無意中的傷害，一切以有利於人類後輩的生存發展為為標準為核心，以利於自然環境在為人類服務為核心所想所說所做而得是謂全德。
歸總而言之。為人民服務。全心全意為人民服務
。這是每個中國人的可遇不可求的福德。
用戶5133873107316wsj
沒有月球【地球海洋照樣潮起潮落】♥
既然是月球引力拉起地球海洋產生的地潮海潮氣潮，那麼地球自轉每天都一樣相差也不到0.01秒……月球繞地球公轉是一直有變化的而且每天向東向前移動很多。那麼漲潮是有月球引起的……同一區域緯度經度漲潮有月球在地球正上空引起的，那漲潮的時間應該隨月球運動而變化。問題就在於同一區域緯度經度測出來的漲潮時間幾乎固定不變初一到十五的時間表，因為月球始終向前向東運行時間是會改變的，漲潮時間為何那樣準時而且一天兩次相隔時間12小時。
決定漲潮的動力及時間☞☞不是有月球（萬有引力）決定，而是有太陽來決定的。地球繞太陽公轉會在（太陽系的南極與北極）之間移動所以地球上就有南迴歸線北迴歸線。正是南北迴歸線是太陽垂直於地球地面決定漲潮的範圍及區域。在南北迴歸線之間任何區域只要太陽垂直於地面海面洋麵時……西半球西面就會漲潮，離太陽垂直面較遠的區域南緯與北緯漲潮會慢一點到來越遠越慢。切記太陽垂直於洋麵會南北移動的所以同一區域漲潮時間會一天比一天早或慢。
地球地面海洋受到來自太陽系的（反推力）重力……力量來自太陽系最外面外層的氫壁，當太陽垂直於地球地面時在地球地面另外一面就受到了來自太陽系氫壁的重力（反推力），就象我們用兩隻手壓大氣球一樣把球面壓下去，因為地球是自西向東轉動……又因垂直於一地面洋麵的（反推力）成一直線，所以地球潮汐會有兩面性同時進行成一直線間隔12小時。
地球地面洋麵海面的潮汐現象與月球（及萬有引力）不相關，沒有月球出現的區域漲潮照樣進行，沒有月球……地球海洋潮汐照樣進行。如果找到一個行星有液態海洋會自轉且沒有衛星……海洋潮汐照樣進行。
與地球自轉軸平行的緯度南緯30度和北緯30度之間……只要太陽垂直於海面洋麵時。在此位置的西面西半球開始漲潮（百分百正確）。請大家親自去驗證。我說1000遍1萬遍也不算數只有你們親自驗證了才算數。
宇宙天文宗師
應該看到的更是嚴峻的社會中的一個現象。那就是中國的應試教育已經 到了瘋狂的地步，已經帶來了 非常嚴峻的負面作用。中國 孩子的生活自己自理能力 、野外適應能力和身體素質能力，已經遠遠的低於世界 平均水平，更不用說與日本韓國的孩子去比較了。這一切一切的 問題都是應試教育所害的，陳寶生部長在兩會上也說過，應試教育演繹到現在這種瘋狂的地步 也不是老師們能夠把負擔減得下來的，需要全社會共同的把應試教育的這一個猛獸扭轉過來，孩子們從小到大 他的生活瑣事全部由家長包乾到底，這種從小就沒有生活能力的鍛鍊和勞動鍛鍊的人長大了肯定是會出問題的。所以現在中國的所謂的大學畢業生的人才。不尊重別人的勞動成果，與社會脫節，整天宅在家裡。這就是中國的所謂的人才，所以眼下要討論的是，如何讓小孩子從小進行勞動鍛鍊，家長們不要再做這種包乾到底的 蠢事了，社會也要扭轉這種應試比拼的風氣了，老師們也不要一味的去教學考試了，多教點 孩子們一些勞動技能，動手能力。學校也要進行各個層次的勞動技能的考核。要記住，基礎科學要在動手能力的基礎上才能穩固，尖端科學必須在基礎科學的穩固下才能更優。中國的基礎科學太薄弱，真正的原因是中國的孩子們動手能力和勞動能力太差的禍害。
