為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生的生命安全和身體健康，在學校“停課不停學，停課不停教”的假期育人理念指導下，諸城市第一初級中學初三級部立足學生備考實際，最大限度地降低延遲開學對學生學習進度的影響，以釘釘平臺為載體，為學生架起“空中課堂”，紮實開展假期學業輔導工作。
一是周密部署，明確工作責任。一方面，該校初三級部深入貫徹落實各級教育主管部門關於延期開學的相關工作部署，組織學科骨幹進行網上集中備課，明確授課內容和授課進度，制定細緻的授課計劃。並安排專門人員對教師開展“空中課堂”進行培訓，引導教師適應“面對面”到“鍵對鍵”的轉變。另一方面，級部加強對教師網絡授課的監管，制定微課考核制度，對教師的授課情況進行量化得分，並納入年終考核量化。
二是科學施策，確保教學質量。創新構建以班級為單位的教學網格，由各任課教師進行集中授課，直播課堂同步推送課堂錄像、學案和課件，線上進行作業佈置、提交、批改和反饋，教師根據學生對知識點的掌握情況進行分類教學。同時，級部通過問卷星對所有的家長和學生進行了對授課情況、授課內容、網絡接收等情況以及建議進行了問卷調查，對於學生家長反映的問題和提出的建議及時採取措施整改和完善，使微課課堂達到最理想的效果。
三是家校聯動，凝聚多方合力。構建起學校—班主任—任課教師—家長—學生五位一體的全員、全過程、全方位的假期育人聯動機制。級部成立“空中課堂”工作領導小組，統籌網上授課工作；班主任及時將線上學習的各類信息通過微信群、釘釘反饋給家長，指導學生按照制定的時間段要求開始學科學習，做好班級學生學習的記錄。同時，摸清沒有家長陪伴的學生清單，重點關注，通過QQ等工具單獨視頻溝通等方式，督促學生有效開展網上學習；任課教師在線上指導學生學習，及時跟蹤班級學生的學習狀態，包括學習時長、作業完成情況，將線上學習的各類信息通過微信群、釘釘及時反饋給家長；家長準備好網絡課堂硬件，配合學校督促孩子按時完成學習、健身任務，將學生的學習和網絡直播情況反饋至學校，並向學生傳授防疫知識，保證學生的人身安全。
通訊員：孫培森 王丹丹
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