空中課堂開學已經8天了，從教務處、任課老師們反饋的情況來看，整體效果還是比較不錯的。體育周老師的課很有特色，廟街美術課開展有聲有色，老師們都能按照學校工作計劃按部就班去授課、批改作業、反饋學習情況。大多數家長能密切配合老師及時完成健康打卡、督促學生學習、輔導學生。大多數學生也能按照班級老師要求健康打卡、按時學習、完成作業、作業打卡……
但還有以下小問題亟待解決:
1.個別老師過高估計學生水平，授課進度過快，沒有按照教學大綱、課時進度教學，沒有考慮學生實際情況授課。作業檢查、批改不夠及時，不認真。
2.部分老師與家長缺乏有效溝通，家校配合不很理想。學生學習效果不太好，健康打卡和學習反饋個別時間空缺。
3.個別學生自律性差，學習積極性不高。
由於空中課堂是新生事物，執行過程中不可避免出現這樣或那樣的問題，按照省教育廳、市教育局安排部署，各中小學開學時間到3月1日之後，停課不停教，停課不停學的路還很長。關於教師空中課堂網上教學(包括班級事務)、學生網絡學習的一點看法，僅供參考:
1.老師們要正確清醒認識當前形勢，老師的健康登記、學生和家庭成員健康打卡不容忽視，重在堅持，特別要重點關注假期在外地的學生。學生如有情況，第一時間報告學校，不瞞報，不漏報，不虛報，確保事經我手無差錯。
2.老師的教育教學有計劃，有步驟，不圖快，重在效果。這是一個彎道超車的好機會。
3.發揮家長的作用。孩子在家，沒有家長的配合，什麼事情也做不成。讓家長意識到:"孩子是家長的，學習是孩子的。"避免出現家長不配合，學生不學習。
4."不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等"並不代表學生不需要上網打卡、上傳學習視頻，而是根據實際情況，以鼓勵為主，本著自願選擇，其實自願打卡對學生也是一種激勵措施，是一個對學習態度和結果的認可，讓學生心裡有個儀式感和目標，從而養成學習好習慣。不打卡老師如何監控學生學習情況，如何保證教學效果？
健康打卡、學習打卡、作業打卡一定程度上還是很有必要的。我們作為一線教師，要正確理解上級的指導思想，不冒進，更不落後，避免教學走歪路。
閱讀更多 騎著蝸牛兒去旅行 的文章
