前幾天突發的明兮學堂倒閉事件，為“全民宅家”的“停課不停學“生活蒙上一層灰。魚sir之前連夜發出“三問明兮”，引來非常多粉絲家長在留言。

這些家長中，有相當一部分是最近剛剛在明兮課程顧問的慫恿下購買了大課包，甚至一節課都還沒上的！明兮的騷操作太令人憤怒了！魚sir在這裡再次跟大家說，甭管今年你要報啥班，甭管誰勸你，千萬別報大課包！千萬別囤課！

還有相當一部分家長其實是表達了對明兮課程的喜愛和惋惜，的確，魚sir之前測評過明兮的課程，的確還是不錯的，但竟然說倒就倒，我想，問題可能還是出在公司運營上吧。

還有一部分家長，本來想學大語文課程，心心念念看準了明兮，現在迷茫了，一時之間不知道該報啥。

與此同時，明兮今天也新增了一部分可供換課的課程。這些課程，五花八門，涉及各個學科、各個年級，有直播也有錄播，老實講，許多課程其實並不符合家長和孩子的真正需求。而且，突然羅列了這麼多課程，家長哪裡搞得懂這啥是啥呀？適合啥孩子？學的又是啥？難道稀裡糊塗就換了？

（明兮可換課機構名單）

所以，魚sir還是決定發揮自己最擅長的領域——機構課程測評，幫家長們盤一盤10+市場上那些到目前為止還活著的大語文機構和課程，也包括部分明兮換課名單裡的大語文課程。今天的內容，是乾貨，不管家長是否涉及本次明兮倒閉事件，都可以看一看。

1.雲舒寫-2020大語文直播課春季班

適合年齡：1-8年級

雲舒寫的大語文直播課主要是“應試+素養”雙線推進，覆蓋率語文考試題型，並且同步語文教材，主要是古詩文鑑賞及應用、基礎知識和閱讀理解應試技巧、名著精讀和寫作方法為主，以培養兩大能力體系和五大考試板塊題型為目標。

其中，它的應試板塊題型符合語文學習的專題提升，應試度高；名著書單符合相應年級的閱讀要求，知識匹配度高；名著精讀有利於提升孩子的課外積累和語文素養。

魚sir建議：

由於課程沒有試聽課，只能在開課後體驗，建議家長在報名的時候備選其他線上課程，以免因為不適應老師教學風格而影響孩子的學習進度。

雲舒寫暫時沒有電腦客戶端，電腦需根據網址登陸，因此對直播的流暢性和畫面度無法預估，雲舒寫在閱讀寫作版塊的專業度比較高，如果想提升閱讀寫作的話可以選擇。

2.雲舒寫-小學高分作文必會成語課

適合年齡：3-6年級

雲舒寫小學高分必會成語課主要覆蓋素材核心成語，圍繞必寫常考作文主題，包含一階成語學習和二階成語學習，要求孩子掌握480個成語含義，明確成語使用方法，學會在作文中運用。

這門課程內容豐富，包含性格、體貌、寫景、狀物等，符合孩子小學階段成語學習需求，其中一階為基礎成語，二階為提高，需要完成一階之後再進入二階，內容由淺入深，學以致用，有助於孩子吸收和提高。

它的教材為電子版自研講義，同步課堂內容，主要包含當節課知識點梳理、抄寫以及自主練習三個部分，它與課堂同步，可用於孩子課後鞏固練習，思維導圖式的知識點一目瞭然。

教材內頁

體驗下來，魚sir發現這門課程的內容比較優質，課程也是大多聯繫生活實際，並且課程還可以無限次回看。但是課堂中拓展成語的數量比較多，如果孩子無法消化的話，容易混淆，對整體的學習效果來說，這並不是一件好事。

魚sir建議：

這麼課程成語類型豐富，可以作為孩子日常的知識擴充主要是積累課，但是它沒有對年級做劃分，那麼也就是說，如果是高年級的孩子，家長需要再衡量衡量。

3.雲舒寫-罐罐熊半年練字課

雲舒寫的練字課根據中小學語文課標要求，為1-2年級的孩子設置了鉛筆字課程，為3-8年級的孩子設置了中性筆課程。鉛筆字課程包含22個筆畫10種結構，64類偏旁360個高頻漢字；中性筆課程包含36個筆畫53種漢字書寫規律，91類偏旁540個高頻漢字。

課程為普通錄製視頻學習，有班主任監督學習，書法老師評語批改，和芝課寫字形式很像。

雲舒寫的寫字課寫字架構講解細緻、配套字帖完善、書法老師批改作業、優秀作品牆提升學習積極性，這些特點和芝課、河小象等寫字機構是大同小異的。

魚sir建議：

雲舒寫的寫字課適合沒有書法基礎的孩子學習，可以打好書寫基礎，但是課堂趣味性不高，對於自制力較差的孩子建議謹慎選擇。

另外，課程不能在電腦上觀看，建議讓孩子用平板進行學習，練習書法是一個比較漫長和乏味的過程，需要家長進行監督，讓孩子能夠堅持學習和練習。

4.叫叫閱讀

適合年齡：3-8歲

叫叫閱讀年課分3-6歲年課和6-8歲年課兩階。3-6歲課程立足部編版一年級教材和經典內容，著眼於閱讀習慣養成和閱讀能力培養；6-8歲課程在提升孩子閱讀能力的同時，教會孩子有方法的寫作訓練。

低階課程學習內容以傳統經典文化為主，看得出有幼升小的能力預備；高階課程加入外國文學名著內容，學習目標主要圍繞寫作練習。

課程配備了自主研發的86冊實體繪本、240集配套音頻，在完成線上課程的學習以後，可以進行親子閱讀。

叫叫閱讀的內容選材比較經典，成語故事短小、簡潔、故事性強，基本上是一天一個故事、認識一個字，孩子學習負擔小，易於堅持。但是，課程內容上一些環節缺乏更深層次的拓展學習。

魚sir建議：

叫叫閱讀課程時間短、頻率高、體量輕，可以給孩子做閱讀積累和啟蒙。對於小學段的孩子來說，把這門課作為課外學習讀物是個不錯的選擇。

另外，它的課程上課頻率較高，大概一週6次，建議家長在學習初期，也就是開課後2-3周，注意培養孩子的學習習慣。

5.學而思大語文

適合年齡：中班-高三年級

學而思大語文的課程從去年3月份上線後，課程更新速度非常快，目前為止，有中班到高三的語文課程。中班和大班主要培養孩子的聽說讀寫以及進行語文思維啟蒙。

魚sir今天主要講講學而思小學階段的語文課程，課程主要設了四大板塊：文學（國學啟蒙、文學入門、外國文學等），寫作（寫作入門、看圖寫話等），閱讀理解（能力培養、基礎積累等）、基礎知識（字詞、句式等）

一到二年級以

閱讀理解和寫作板塊的知識點偏向方法教學，像是寫作技巧，文章結構等，都和應試教育相關。基礎知識比較簡單，主要講一些字詞、句式方面的內容。

魚sir建議：

學而思大語文的課程體系較全面，低年級課程主要教學內容也是國學啟蒙為主，到了高年級，更多是學習語文的“乾貨”知識，內容多而複雜。考慮課程是大班直播課，師生互動弱，需要孩子本身有一定的自主學習能力。

6.河小象寫字課

適合年齡：5-12歲

河小象寫字的上課模式，更像是許多考研輔導機構採用的那種“雙師模式”。也就是說：超一流老師視頻課授課；普通老師修改作業。

課程是按字來拆分的，如果今天學寫的是個“小”字。APP（或小程序）就會解鎖當天的視頻，大概兩分半左右的視頻，會把“小”字的寫法拆解開來教給孩子。

一般來說，家長和孩子都要坐在視頻前，視頻要看兩到三遍，一遍觀看、一遍臨摹、一遍速寫，而後孩子要根據當堂課的內容來練習，練習的內容上傳到APP上，有專門的老師點評。作業牆上，還有其他小朋友的作業來參考。整體這一套流程，大概十五分鐘左右。

魚sir建議：

寫字課不像英語、思維以及學科這些主課，課程相對都比較中規中矩，難出彩，也難出岔子。從家長反饋來看，河小象算得上一門不錯的在線寫字課。

7.河小象大語文

適合年齡：4~11歲

河小象大語文的課程，魚sir今天說一下它的讀寫系統課和自主閱讀課。

讀寫系統課內容緊扣教改方向，以寫作與閱讀為主線安排課程。適合1~4年級的孩子，且目前只出各年段下半年課程。

一年級的閱讀題材涵蓋童話故事、唐詩宋詞、自然科普、成語故事及聲律啟蒙，寫作與表達的重點在看圖說話、續編或創編故事；二年級的閱讀題材包括神話傳說、自然科普、外國童話、格言警句和人物故事，寫作與表達除看圖說話、創編故事之外，新增兒童詩體裁。

三年級的閱讀題材主要為唐前詩歌、科學故事、說明文、寫景文，寫作與表達的重點是學習不同的描寫方法；四年級的閱讀題材為外國名著、地理常識、古代散文、民俗文化和筆記小說，寫作與表達的重點為人物和景物描寫，練習插敘和倒敘等不同敘述方式。

自主閱讀課為4-7歲通用課程，課程設計採用從北美閱讀體系中提煉的48個閱讀方法、6種思維能力和5個思考圖形，全領域通識閱讀，涵蓋數理、藝術、政治、經濟等。

課程通過閱讀繪本、詩詞等不同體裁，學習48個閱讀方法。以體驗課為例，週一繪本閱讀，週二古詩詞閱讀，週三多元化閱讀，週四看圖說話，全年齡段共用一套課程，共48周。

魚sir建議：

河小象大語文課程適用於給孩子做閱讀積累和寫作訓練，可結合實體讀物進行日常學習積累。對比叫叫閱讀，河小象的突出優勢在於1V4 AI小班課。同伴互動性更好，比較新鮮有趣，適合需要同伴伴學的孩子。

8.火花大語文

能否換火花的課程，是這次維權家長比較關心的熱點話題，這也反映出火花的課程知名度比較高，也比較受家長的喜愛。關於火花是否會加入明兮的換課列表，其實到目前發文為止，魚sir還沒有在“換課頁面”中看到，只是從火花內部傳出一張截圖：

以上最終是否屬實，還得看明天的情況。這裡魚sir結合之前數次測評火花的經驗和認知，幫助大家瞭解一下火花大語文。

火花新出的大語文課程目前只有L3、L4、L5，L3L4為拼音課程和閱讀課程，L5為大語文課程。它的課程體系其實比較新，還沒有怎麼大規模宣傳，主要就是在官方公眾號內做了推送。L5大語文課程是4-6人小班課的形式，一週兩節課，一小節課40分鐘，符合教育部的規定。

火花大語文，目前只有L5大語文的課程大綱作參考，如下圖：

魚sir建議：

火花大語文課程選擇少，從內容上說，閱讀分析和寫作技巧的學習也較難。拿L5的課程來說，孩子剛接觸200字左右的看圖說話，還沒有開始正式寫作，在學習寫作技巧時會受到認知發展水平的限制而覺得有些難。

因此這門課一到三年級的孩子都可以學，一到二年級主要開始國學啟蒙，並培養語文的學習興趣，三年級孩子主要學習寫作技巧。

9.諸葛學堂

適合年齡：1-9年級

竇昕的大語文課程體系都是以“古代文學、外國文學、新派寫作”為主線，讓孩子通過系統廣博的知識積累提高語文學習興趣為主。諸葛學堂大語文寒假課程不同級別的結構很相似，都是按照“3節古文+2節作文+2節外國文學+1節測試“組合而成，只是安排順序稍有不同。

它將三條主線內容融合在一個週期的課程當中，知識面較廣。不過學習版塊之

間有明顯割裂，可能不利於孩子在學習過程中整體的知識調動。主要對標部編版課內學習，但相關度不大。無論是古文閱讀、外國文學還是寫作，都和課內教材沒有直接聯繫。

魚sir建議：

諸葛學堂大語文的寒假直播課課堂互動性趣味性較弱，因此對於專注力較差的孩子來說並不合適。不過若只是想提升孩子的文學素養，並且家長也能耐心陪伴孩子一起學習積累，那麼這個學習目標是可以達成的。

因此我更建議把諸葛學堂的寒假大語文課程作為課內學習的拓展和補充。對於需要對標課內給孩子複習鞏固課堂知識的家長來說，諸葛學堂的寒假大語文直播課程，相對就沒有那麼合適了。

10.掌門少兒大語文

掌門少兒大語文圍繞語文學習的“閱讀與作文”兩大核心版塊，通過閱讀技法練習提升閱讀能力，整體課程適學年段為幼兒園小班到小學三年級，共設置了6個級別，L1-L2為思維啟蒙期，L3-L4為思維形成期，L5-L6為綜合運用期。

魚sir建議：

掌少兼顧學科知識與思維發展的同步目標，與思維發展全過程同步，課程內容與校內接軌，知識無縫銜接，利於鞏固學習並進一步補充拓展，注重內容和思維的全面發展，內容與校內同步，且單節課程知識點容量大。適合基礎較好的孩子學習，或者適合想要系統培養孩子思維能力的家長選擇，但前提是孩子的能力要達得到。

11.子曰語文

適合年齡：5-12歲

子曰語文的課程目標為應試為主，素質為輔，面向5-12歲的孩子，課程共有7個級別，幼小銜接班到小學6年級，整體教學形式以“聽、說、讀”為基礎，從小學低幼年段有區別地逐步過渡到中高學段，這一點也是很符合兒童學習發展和認知的。

子曰語文把重點放在了“閱讀”和“寫作”部分。閱讀部分從低幼年段的閱讀積累，到中高學段的技巧練習；寫作部分則經歷了寫話（幼小及小一二）到寫作（中高學段）的發展、

魚sir建議：

子曰語文緊扣課內學習，幫助孩子對知識點進行消化、運用和輸出，適合校內學習基礎薄弱、有考試提分需求的孩子；但它課程交互性弱，如果孩子學習習慣不好、專注力水平低，家長應注意老師的選擇。結合課程形式和孩子年齡考慮的話，

以上是魚sir盤點的那些還活著的大語文課，也許沒有覆蓋完整，如果有你想了解的機構或課程，請在評論區留言或者私信告訴我。

最後，魚sir在維權群中收集到了明兮的部分教材，頭條留言置頂處或者私信找到我，也算是對家長們小小的幫助吧。

不管是家長急著換課還是選課，我都建議家長們深入瞭解機構的真實情況，可以和我聊聊，結合孩子的實際需求，再做決定，切莫“剛出狼穴，又入虎穴”。

那樣的話，損失的不僅僅是金錢，還有孩子寶貴的學習熱情和時間。我是魚sir，有孩子學習或者選課上的問題可以頭條留言置頂處找到我或者私信我聊聊。

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