forgetthetrouble
如果所有孩子都由家長陪同上課，老師能管的了嗎？恐怕老師們管不了任何一個年齡段的孩子。而在你教孩子都時候，爺爺奶奶就自然地扮演了家長角色。因此，要想教育有效，你先要與公婆約法三章，要非常清楚的告訴他們，他們的包庇行為是在傷害孩子，且有可能離間母子感情（這樣做很可能會傷害到老人的感情）。如果做不到，你最好停止輔導，否則，無論對家庭和諧還是孩子健康都沒有好處。
我不認為棍棒教育有錯，但根據實際情況需要區別對待。孩子不學可以打，學了卻學不會是絕對不能打的，因為這不是他的錯。有沒有想過孩子為什麼教不會？不要簡單的理解為他不想學，孩子正常的思維是儘快做完作業把你打發了。問題的癥結可能是你的教學思路與孩子的理解思路不在一個頻道上，沒有共鳴，他聽不懂。這就會造成你越是賣力，孩子越是反感的情況。不如讓自己冷靜下來換個思路試試。
馭水客
我今天也遇到這個問題了。因為疫情原因我們還一直留在老家，孩子學前班了，老師叫孩子每天在家練練字，我就每天給孩子練一頁的字，今天孩子練完後拿給我檢查，因為孩子有一個字寫錯了，我叫孩子擦了重新寫，然後孩子不怎麼樂意改的，在擦的過程中還把練字本擦爛了，然後孩子就在那裡哭。而我在哄二寶睡覺，我跟他說不要哭會吵醒二寶的，叫他錯了改了就行了。可是他還是哭，我就有點火了叫他別哭。結果婆婆聽見了哭聲就跑過來一頓臭罵了，還說我天天逼孩子寫，他不願意寫就不寫。這讓我更加火了，我跟婆婆說我管教孩子的時候不要來插嘴，而且不明白事情的經過的時候也別插嘴。
從困在老家出不去，每天都是因為孩子的問題來罵我，不是孩子吃飯問題就是孩子玩的問題。所有的事情都得要插手進來，真的有種崩潰的感覺了，希望疫情快點過去，我們也能夠迴歸正常的生活，而不要再跟老人在一起了。
老人的育兒觀點跟我們不一樣，他們只會寵溺孩子，捨不得孩子受一點的苦。卻不知道這樣的育兒觀是害了孩子而不是愛孩子。
孩子在假期的時候本來就是變得懶散不願意吃去學習，而我們在要求孩子學習的時候，孩子多少是有一些怨言的。這時候老人出來了，當著孩子的面跟我們說不能逼孩子學習，要對孩子溫柔。
這時候孩子就找到了解脫的方法，只要他們不願意配合學習的時候就會找爺爺奶奶幫忙，這樣到最後影響的是孩子的學習。
所以我不喜歡老人干涉我教導孩子，你可以在過後跟我說給我意見，但是不能在我教孩子的時候提出建議，因為這是給了孩子靠山，那麼這樣只會增加我教育孩子的難度。老人如果真的愛孩子就該為孩子的將來多考慮。
全職寶媽小包
你好，你這種情況我很能理解，因為我也遇到過，分享一下我摸索出來的辦法。爺爺奶奶的習慣，性格我們是沒有辦法改變了，讓他們不管也很難，如果可以分開住那是最好，不行的情況下，你可以試試，輔導孩子作業，或者教育孩子時，到房間裡去，關上門，不要在爺爺奶奶在旁邊，儘量控制音量。其次，輔導作業有時也要講究方法，我之前也是被我兒子氣得半死，後來發現不能死教，要形象，多用用道具，玩具，拼圖之類的幫忙，像做遊戲一樣教他，還有多鼓勵孩子，你可以裝作你也不會這道題，反問他這個是怎麼回事啊，你教教媽媽好嗎？我經常和我兒子一人做一道題，和他比賽，到我的時候我就假裝不知道，問他結果，我來寫。我兒子剛6歲，我也是怕打罵多了讓他反感厭惡學習，所以我每次都說我們來玩這個，這個有意思，而不說來寫作業，有時他也抗拒寫作業，但還算比較聽話，確實需要家長多一些耐心，我已經慢慢看到成效了，也希望對你有所幫助。
光影如夢A
您好，對於您的問題，我認為，您需要對建議進行判斷，是不是合理。下面我從三個方面來解析：
1.孩子方面：學習對於大多數孩子而言，是枯燥無味的，尤其是數學，如果對數學不感興趣，那麼，他對一些習題的理解就會很困難，所以我認為，在日常生活中需要培養孩子的興趣。
2.家長方面：對孩子的教育一定不是訓斥，這樣只會讓您的孩子反感，甚至厭學，不願意學習。家長一定要有耐心，我認為家長可以適當的理智下來，仔細分析孩子的學習。
3.公婆方面：老人家對孫子的愛可謂溺愛，與家長的對孩子的愛不同，對於您而言，你是想讓孩子學好，通過自己的方式愛孩子，而公婆對孩子的愛又不同，他認為孩子這麼小，怎麼能恐嚇呢？我的理解是，溺愛不對，不理智的訓斥也不對。
綜上，如果您的孩子認真學了沒學會，那麼，一定要給他時間理解題
如果是因為純粹不想學，那麼適度的管教是可以的；同時您的問題，公婆會在旁邊給建議，我認為這是中國式家庭的普遍問題，通過這件事一定要理智的分析這次公婆的建議對不對，自己可以進行選擇。
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敏豆姑娘
陪讀確實是一件需要極大耐心的一件事，因為總會有繃不住的時候，家長的情緒有時候真的是控制不好，這時候很容易引發家庭矛盾，我覺得公婆最好不要參與進來。
先說一下，在輔導孩子學習的時候作為家長一定是要控制自己情緒的，孩子畢竟小，有很多我們覺得很簡單的東西對於孩子來說理解起來並不容易，如果家長生氣了，孩子一緊張更不會了，所以這個時候是一定要儘量不發火，不高聲。
還有就是陪讀只有一個家長就可以了，就算旁邊還有別人也不要在這個時候給出建議或者提出反對意見，家長教育理念的不同應該是私下裡求同存異，統一思想，這樣給孩子的教育才會是統一的，孩子接受起來也很自然，但如果在這個時候總有不同聲音，不僅會讓孩子覺得有機可乘，別小看孩子，他們最會察言觀色了，誰在家裡有權威孩子就聽誰的，這樣不利於教育孩子，而且也會讓孩子不知所措，不知道該聽誰的，該怎樣做。尤其是爺爺奶奶隔輩親，所以最好不要讓公公婆婆在這個時候提建議，他們有想法可以揹著孩子和你溝通。
角端成長記
其實對於孩子寫作業發火，好像是大部分家長都會遇到的頭疼的事情，如果有爺爺奶奶參與，更容易一團糟。
我家孩子寫作業，基本我不操心，但在養成孩子獨立完成好作業這件事上我是花了些心思的，我分享一下我的經驗。
首先要明白任何人自律性高必須自尊水平高，所以要想孩子有良好的自律習慣，首先要多鼓勵，隨時找到孩子的亮點，讓孩子體會到自我價值，孩子才會自律，才會自主學習、寫作業...
其次，要讓孩子感覺到你的無條件愛，不是隻愛寫作業好的學習好的孩子，要明白孩子就是在犯錯中成長的。要讓孩子寫作業時專注寫的內容，而不是膽心媽媽什麼時候又要發飆啦！任何人沒有安全感是做不好事的。
然後就是保持安靜的環境給孩子寫作業，期間可以用番茄鍾來計劃學習。溫柔而有邊界，做作業時不準喝水上廁所，離開椅子...這些在準備工作中做完。習慣不好的孩子，前期需要大人監督。一個人管，不要其他人參與，記住溫柔而堅定！
最後就是及時反饋，每一點點的進步，要及時肯定表揚，完成好作業一定要給孩子留足夠運動玩的時間，這是孩子能養成高效學習作業的關鍵。
價值感、無條件愛、溫柔而堅定、及時反饋、能玩、做到這幾點，孩子一般都會是你想要的樣子。
希望大家都能母慈子笑。\n
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Grace敏兒
教孩子寫作業發火，不管是作為公公婆婆當然應該合理制止，長期對孩子發火會對孩子身心健康上造成一定的傷害，應該正確引導
１、耐心。要有足夠的耐心，這點是很重要的。
２、 沉著、冷靜。不論何事都必須沉著冷靜，這樣孩子才能信賴你，有安全感。不要一味的嬌慣孩子，孩子勢必會變得驕橫任性“要啥給啥”，“想幹啥就幹啥”，持這種態度的父母是不合格的。性格軟弱的媽媽，要特別注意。
３ 理解孩子。父母必須注意觀察孩子的心情，不要無視孩子的心情，只按自己的意志讓孩子去做，這就不是教育了，是虐待。
４、 教育孩子也應反省自己。“孩子是父母的鏡子”如果父母自身嚴格要求自己，孩子肯定會以此為榜樣。父母每天抱著手機玩想想孩子能不玩嗎？
５、 全家齊心協力。教育必須是一致的。家庭成員在教育上意見要統一，否則會使孩子無所適從。夫婦配合尤其重要。還有和老人在一起的家庭，不要孩子已受到委屈就興師問罪，這樣會形成孩子“依仗”。想要提高教育效果，老人與年輕人之間的配合是必不可少的。愛和信賴的紐帶會緊緊的聯結著孩子和父母，言傳身教也是一種很好的教育方式.每次你想發脾氣時，告誡自己要冷靜，別拿孩子當出氣筒。多和孩子交流、玩耍，千萬別給孩子埋下仇恨的種子！
６、 好了，以上是我總結的幾點希望能給你帶來幫助！\n
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不省心阿成
不應該的。教育孩子的成果來說，公公婆婆是不應該參與的。
1. 父母是孩子的第一任老師，老師在教學生的時候，總有別人在旁邊指手畫腳，老師在學生心中的形象就受損了。父母在教育孩子的時候，爺爺奶奶總是發表意見，如果意見一致，會讓孩子自尊心自信心受到傷害，覺得家裡沒有人愛她，如果意見不一致，父母強過爺爺奶奶，會讓孩子覺得大人就是這樣對待老人的，給孩子的影響不好，如果爺爺奶奶強過父母，那以後父母說的孩子就都不聽了。
2. 父母和爺爺奶奶同時教，孩子不知道聽誰的。小孩兒判斷能力比較弱，四個大人同時發表意見，他不知道聽誰的，生怕聽了一方惹的另一方不高興了。
3. 爺爺奶奶思想陳舊。爺爺奶奶如果不跟著時代走，那麼潛移默化傳授給孩子的思想就可能是陳舊的，不利於孩子的成長。
4 父母是孩子最好的朋友，陪伴孩子長大的終究是父母，不是爺爺奶奶，始終如一的教育，能使孩子形成一致的價值觀，很多爸爸媽媽一手帶大的孩子，往往比和爺爺奶奶一起帶大的孩子要聽話。
以上是我的一點經驗和拙見，一起交流。
whiris
這個問題問的很好，很多家長都忍不住在輔導孩子作業時候發火，即使你的脾氣很好。
為什麼會發火激動呢？因為你面對的是你自己的孩子，你會對他的期望值更高，要求更加苛刻，我的孩子應該是絕對優秀的，不允許平庸，不允許這樣的題目不會，你難免就控制不住自己的情緒，因為您的期望值和孩子實際存在差距。
我們既然發火了，當然發火肯定不對，這個時候可能孩子被我們一吼，能加懵了，那麼老人出面制止到底應不應該呢？
當面制止有可能讓小孩子心理上有了所謂的靠山，對家長在孩子心中的威信有所下降，以後當孩子真的犯錯需要教育批評時候，對於家長的教育就有恃無恐，讓孩子反倒過來更加嬌慣。所以我建議當爸媽發火時候，爺爺奶奶應該當面保持沉默，事後告訴爸媽要適當的控制自己的情緒，發火是無法解決問題的，孩子需要鼓勵，需要肯定。這樣效果會更好。
最後請家長朋友們適當降低對孩子的期望值，這樣您的失望就會少一些，驚喜更多一點。一定要更好控制自己的情緒，孩子需要更多的肯定和鼓勵，鼓勵能給孩子更多的學習動力。
新起點教育物理楊老師
輔導時，發火肯定不對，這個時候可能孩子被我們一吼，能加懵了。
那麼老人出面制止到底應不應該呢？
當面制止有可能讓小孩子心理上有了所謂的靠山，對家長在孩子心中的威信有所下降，以後當孩子真的犯錯需要教育批評時候，對於家長的教育就有恃無恐，讓孩子反倒過來更加嬌慣。
因此，當爸媽教育小孩發火時候，爺爺奶奶應該當面保持沉默，事後告訴爸媽要適當的控制自己的情緒，發火是無法解決問題的，孩子需要鼓勵，需要肯定。這樣效果會更好。
同時，爺爺奶奶、爸媽都應該單獨與孩子溝通，講清楚學習的好處，引導孩子培養學習興趣！
