乙陽
這種情況應該是孩子自制力差，拖延症，注意力不集中，易分心，對學習有畏難情緒，而且自信心不足造成的。
針對這種情況，可以有針對性的一項項來解決。從根上解決問題。
首先，應該提高孩子對學習的興趣。從根上講，孩子應該是在學習時遇到了困難，解決不了，越積越多，導致對學習失去了興趣。
興趣分直接興趣和間接興趣。可以從這兩方面入手。直接興趣治本，間接興趣治標。
1.直接興趣是孩子對學習的興趣。這是慢功夫，需要一點點來。具體要幫助他解決學習難題。從現在學的入手，保證現在學的能跟上。如果有問題，可以請老師或家教幫忙解決。不留疑惑。然後再把之前的錯題，疑難問題，一節一節的解決掉，夯實基礎。這樣他做題不再困難，將減少畏難情緒，不再拖拉。同時，隨著解題能力提高，自信心，也得到提高。這是用直接興趣來治本，需要長期堅持。
2.間接興趣是看他喜歡什麼，認真不拖拉的寫作業，就獎勵他喜歡的東西。從而把他的興趣和學習聯繫在一起。這樣，為了得到他喜歡的，他會獲得動力，從而使情況得以改觀。
其次，提高他的自制力。對於提高自制力的辦法，可以採用規律作息的方法。每天晚上放學回家，先吃飯，休息20分鐘，解決雜事。然後，告訴他，幾點開始寫作業，幾點睡覺，提前寫完，可以玩他喜歡的東西，到睡覺時間寫不完，不許睡覺，必須寫完。讓他自己選擇，自己控制。早寫完，有獎勵，可以玩。晚寫完，睡得晚，還辛苦。
這個對孩子都適用。我家小孩，還在上幼兒園。喜歡看電視，我就讓他自己定。比如說好看兩集動畫片。演完自己關。如果不關電視，明天不許看。這樣他自己就能控制自己。再喜歡，該關得關。從而提高自制力。
再次，解決他的學習動機問題，做通思想工作。作為家長，要平等的和他談心，充分尊重他。和他分析為什麼要學習。比如，為了將來有更多選擇，跟多財富，可以做自己喜歡的事，可以不那麼辛苦等等。他想明白了，就會下定決心去學習。再給他講明白，學就專心學，玩就全心全意的玩。這樣效率最高，效果最好。你可以把做作業的時間縮短。從而獲得，更多玩耍的時間。想明白了，他的幹勁會足，不會有逆反心理。
光之旅程
這個問題我也遇到了😂，每天拖拖拉拉的，晚上不想睡，早上不想起，費勁叫起來了，也不願意寫字✍🏻，大人就不能看手機，端起手機她就出現，軟硬兼施都不行，學習寫四個新字，差不多就要大半天的時間，說多了就要哭，明明沒有訓他，也要哭，氣都氣死了，
昨晚上，都12點了，還不睡覺，就說自己睡不著，後來我想了一個辦法，告訴他從今天早上實行她上學的時間，今天早上七點多就把她叫起來了，趁著腦子清醒，把古詩背誦了
背完古詩，又寫了四個新字，連哄帶商量的，一上午完成了，現在才上一年級，真不知道啥時候能自主完成作業，心累啊
誰的六塊五
很高興回答您的問題，小編之前從事教育行業十多年，希望能幫到您。
首先要確定孩子寫作業慢的原因。
知識點沒掌握好，不能熟練應用
個人覺得寫作業慢的首要原因是知識點沒掌握好不熟練，不會應用。一般情況孩子作會做的作業時，速度比較快。做不會的作業時，孩子感覺困難比較大，從心理上就不想做就牴觸作業，磨磨蹭蹭。
應和老師溝通了解孩子在學校裡的聽課狀態，看孩子是否認真聽課。先保證孩子能認真聽課，掌握所學知識，知識掌握熟練了是做作業速度的決定因素。如果孩子認真聽課了，聽不懂，家長們就要幫孩子提前預習，一定要保證孩子能聽懂課，知識掌握了
應排除一切干擾因素
孩子寫作業慢的第二大原因就是干擾因素多，孩子被各種東西所吸引，不能集中注意力。
把孩子的學習桌讓除了當時用的筆本書，把所有的東西都收起來，學習桌上什麼東西都不要放。家長也一定注意，在孩子寫作業時，儘量不要說話、看電視、發出各種聲音。
回來不要第一時間讓孩子做作業
孩子學習一天，盼著放學回來放鬆一下。進門就讓孩子寫作業，孩子會有牴觸情緒。回來讓孩子休息二十分鐘，吃點東西，喝點水，上完廁所，把一切事先做了，在去寫作業。
規定時間
每寫一項作業前，問孩子完成需要多長時間，提前規定好一個時間，完成了會有一些小獎勵。比如積分之類，積分可以兌換玩具，零食。
注意力不集中
如果孩子注意力不集中，多動，管不住自己，就要先訓練孩子這一方面，可以讓孩子學個圍棋、書法、美術之類的藝術科目，訓練孩子靜心。
希望個人的分享能幫到題主，最後祝福題主和孩子天天開心，健康。
純手工輸入，如果感覺有一點點價值，點點關注，給個贊，謝謝。
七七美術書法
很高興能夠回答這個問題，對於你提出的這個問題我們不能以偏概全的去回答，首先我們要分析孩子寫作業慢是為了什麼，是作業不會做還是做事拖拉，這就要從兩個方面分析。
第一，孩子寫作業慢可能是作業難度相對於他而言較高，他需要大量的時間才能夠去完成。這就牽扯到孩子對於白天所學知識點的理解與作業是否存在超前預習等情況，對於家長如果是這方面的原因我們就可以及時進行溝通，找出問題所在，對他的知識點進行補習，這樣不僅能夠提高他的作業速度還能讓他的學習掌握的更加理想。
第二，如果每天做作業都是這個速度，很可能就是精力不集中，做事拖拉導致的。我也有孩子，每次讓他寫字都是東摸摸西瞅瞅，就是不能很好的去完成，對於拖延症的危害我們就不提了，這個網上有很多，想必各位家長也都體會到了，我就分享一下我自己的一點經驗，希望能夠對各位有所幫助。
1.家長少催促，少發火，多表揚。家長的催促，不耐煩甚至發火對於孩子的拖延症只能起到反無用。不管是平時生活還是做作業，你要發現他的進步並去表揚他，讓他也看到他的進步，再一點一點的去引導，孩子普遍比較喜歡誇獎，通過肯定他的進步可以激發他的動力，也能和諧彼此之間的關係。
2.與孩子一起制定合理的作息時間與學習時間，家長與孩子同時執行，什麼時間做什麼事情，超過了規定時間完不成也不要繼續做了，讓孩子去面對超時的後果，不要一味的遷就，也讓他更加有擔當。
3.通過一些方法提升孩子的注意力與效率。可以通過一些比較好的方法來提高孩子的注意力，做事拖拉往往伴隨著注意力不集中，科學合理的方法能夠事半功倍，比如平時練習寫字，在規定的時間內心無旁騖的完成哪些內容就算過關，或者是做一些提高注意力的遊戲，都是可以的，好方法的使用能更加效率的促進我們所需要達成的目的。
4.獎勵法，我們這個獎勵並不是指的物質獎勵而是時間獎勵。你可以跟孩子溝通，在規定的時間內保質保量的完成作業或者其他事情，剩餘多少時間由你自由支配，這樣能夠激發他的熱情，雖然帶有一定的目的性，但是可以嘗試，以孩子的興趣為出發點去激勵他，也是一種方法。
最後，家長是孩子的榜樣，面對孩子放下手機，多陪伴，以身作則，制定規則雙方都要盡力去執行，讓孩子感到不孤單，這樣不僅能夠提升孩子的學習也能夠更好的培養他的性格，不論怎樣，我們的出發點都是為了孩子，加油，這位家長。
希望我的回答能夠幫到你。
阿滿育兒
第一步，準備。
準備分兩部分，首先是生理準備，如吃零食、上廁所；其次是物理準備，讓孩子自己提前把該用的學習用具都準備好。
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第二步，靜心。
簡單的方法是深呼吸幾次，不要覺得這個行為微不足道，當孩子養成習慣後，一深呼吸就提醒自己“靜下心來，要寫作業了”。
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第三步，回憶。
拿出一張紙，我們把這張紙稱作“回憶紙”，讓孩子回憶一天講了哪些知識，語文和數學分別講了幾個重點，把重點寫在這張紙上。這個步驟相當於考試前的複習。
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第四步，預計時間。
考試是有時間限制的。讓孩子預計一下自己寫作業的時間，做到心裡有數，就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業慢，關鍵是沒有時間標準。
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第五步，記錄開始時間。
讓孩子自己記錄開始時間，或由家長幫助記錄。
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第六步，正式寫作業。
正式寫有三不原則：不翻書、不打擾、不間斷。
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第七步，記錄結束時間。
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第八步，統計實際作業時間。
①孩子建立了時間觀念，瞭解自己的真實情況，預計作業時間會越來越準確；
②因為有了實際時間，就大致有了孩子寫作業的時間標準；
③做到孩子和家長心中有數，以這個時間為標準，逐步提高寫作業的速度。
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第九步，檢查作業。
家長千萬不要幫助孩子檢查作業，我們要幫孩子養成檢查的習慣，而不要替他檢查作業。
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第十步，預習明天的課程。
私塾小生
需要提高孩子寫作業的效率
3 分鐘
玩是孩子的天性，玩得投入，忘記寫作業對孩子是常有的事情。這個時候家長管教方法不對，反而會加重孩子鬧情緒。那麼，孩子寫作業的時候家長要怎麼做？名思黃老師18761703755
1.孩子正在寫作業時，您在幹什麼?
【錯誤做法】一邊看電視一邊監督孩子，嘴裡不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好寫作業。”
【結果】孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”
【正確做法】大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。
【結果】孩子心態平和，心思都在學習上。
2.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業卻還沒寫完，您會怎麼做?
【錯誤做法】訓斥孩子：“你都氣死我了，怎麼又沒寫完作業，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你寫！”
【結果】孩子還是不著急，依然慢慢悠悠地寫。
【正確做法】嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事。到了該睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，要睡覺了。不過，明天自己去學校跟老師解釋吧。”(適當地讓孩子承擔自己行為帶來的一些後果)。
【結果】孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裡想：“這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點寫了，不然還得挨批。”
3.孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業，您怎麼做?
【錯誤做法】怒氣沖天地把電視關掉，吼著叫孩子去寫作業或睡覺。
【結果】孩子滿肚子不高興地去了，但心裡特別恨你。
【正確做法】平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨老師批評。”如果孩子聽聽，你可以問他“還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘！”家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。
【結果】時間到了，你或孩子主動關電視，要麼去睡覺要麼寫作業。
4.孩子作業寫得潦草，您怎麼做?
【錯誤做法】發火：“怎麼寫得這麼亂，你就不能好好寫嗎？”甚至氣得把孩子作業給撕了。
【結果】孩子茫然，不知所措。
【正確做法】嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫。因為不工整，老師看不清楚，如何給你檢查評分？這是學校對作業的“規定”，不能破壞，所以你不得不重新寫了。你看，你應該這樣寫字(講述寫字規範，橫平豎直，大小一致。)孩子，你再寫一遍，只要寫得比剛才有進步就行(和自己比)，有信心嗎？”
【結果】孩子懂得“規定”的重要性，心裡想：“比剛才的字有進步很容易。”會對自己充滿信心。
5.孩子問了個問題，您不會，這時您會怎麼做?
【錯誤做法】不高興：“自己想，沒看我忙著呢麼？”（其實根本不忙，只是為了掩飾自己也不會）
【結果】孩子心裡想：“我是自己想了啊，可是還是不會啊，所以才問你的。算了，不做了！”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。
【正確做法】高興地對孩子說：“孩子，你能問這麼難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我也不會，咱們一起研究研究吧，如何？”
【結果】孩子心裡很高興，以後遇到問題一定鍥而不捨，非研究明白不可。
現在的孩子都非常聰明，您家的小寶貝兒可能是個小機靈鬼，會琢磨出更犀利的想法也說不定。但上述方法只是讓爸爸媽媽能夠正面、積極地對孩子學業予以指導和影響，幫助孩子建立自主的學習習慣和思維。希望對爸爸媽媽有一定的啟發。如果碰巧遇到同樣問題，您也不妨試著照做，看看效果如何，歡迎反饋。如果在面對孩子的某些問題上，您有更好更奏效的方法，也別忘了留言分享！
米糖AI
具體情況具體分析。
一、如果孩子年齡小的話，這是正常的，孩子的接受能力，認知能力還不足，家長要有耐心，以鼓勵為主。
二、如果孩子是因為一邊玩一邊寫作業的話，那就需要家長進行必要的干預。良好的習慣從小就要養成，三心二意不可取。
三、仔細觀察孩子的行為舉止，如果“屢教不改”，那就需要專業的醫療專家介入。帶孩子去知名的正規實力雄厚的醫院作檢查。
養兒方知父母恩，願所有的天下父母身體健康，萬事如意。
史寶寶的熊貓
首先我覺得，先得弄清楚半小時的作業量是什麼原因做到了三個小時呢？這時間翻了幾倍的原因在哪裡呢？不然正常情況半小時的作業量應該是不多的。是小孩完成作業質量不高，需要改正的地方多嗎？如果這樣的話，要摸清楚原因，因為老師佈置作業基本上都是跟當天課堂內容相關的，不是鞏固複習題，就是提前預習的。是當天課堂內容掌握不到位的話，那就得跟老師多多溝通，家長在家也得多多監督。其次，要幫助小孩子養成好的學習習慣也很重要的，正常時間完成了的，就絕不能讓他養成拖拉的壞習慣。家長得及時監督，及時糾正。良好的習慣養成了，小孩不累，家長也輕鬆多了。總之，多溝通，瞭解小孩學習情況;多監督。幫助養成好的學習習慣！
潘大寶的奇葩人生
這個情況肯定是以前的時候沒有讓孩子樹立良好的學習習慣。
我的學生當中就有幾個這樣的，家長們有一個共同的特點就是比較寵孩子，其實是溺愛；還有整天對孩子打打罵罵的，根本原因也是對孩子的極端教育方式。
根據你所描述的，孩子的書寫不認真，不流暢；孩子的作業不會做。
這時候你就要每天拿出時間來讓孩子練習書寫了，提高質和量。作業問題讓孩子自己做，不要問，自己怎麼想的就怎麼做，做完之後給孩子答題看一下，能改正多少就改正多少，但是在記住的情況下儘可能的要多改正了。
因為學的多了，孩子現在的水平根本吸收不了，少了也不是好事，本來基礎差，學的少就意味著和別人的差距越來越大。
試試這幾個方法吧，希望能幫助你！
生活娛樂資訊吧
家長，彆著急，拖拉是孩子的普遍性，關鍵是要找到真正原因。
首先，拖拉，可能是家長高估了孩子的認知能力，水平。我們總是以大人的思維來要求孩子，規定時間，期限，但是孩子只是孩子，認知能力水平有限。
其次，拖拉，可能是孩子遇到了困難，不會，所以家長們經常看到孩子發呆，玩，等等。
最後，孩子的生活習慣的問題，生活習慣影響學習習慣，只能從生活上慢慢去做改變。
所有孩子拖拉，磨蹭，都不能妄下結論，找到根本原因，才能根除。
