兵山一角C
德是家風，家教及個人修養的體現，非常認同這句話，生活中，一個人平時的接人待物，一舉一動，處處都能體現出一個人的家教，品德，素養，這不是能偽裝出來的，這是在細小的環節中自然流露出來的，前些日子，聽一個小學的老師說，有個學生也不知道什麼原因，放學時被老師留在了辦公室，沒有和同學一起放學，接孩子放學的是孩子的爸爸，沒見到孩子便跑到了辦公室，大發雷霆，不問青紅皂白，拿起手機，給老師錄視頻，說要發到網上，要求老師道歉，校長道歉，最後，還是老師給家長道歉，試想一下，以後這家的孩子長大了能有教養嗎，或許，這樣的家長在老師的眼裡是三季人，老師可以對這樣的學生不再嚴格要求，但家長的言談舉止是要影響孩子一生的，現在年輕的家長，工作忙固然重要，但更要從自身做起，讓孩子接受良好的家風，家教。
品茶聽雪落
德是家風家教和個人修養的體現，而更是個人道德修養的體現。
一個人的道德品質首先來源於家風和家教。
常言道，養子不教父之過，養女不教母之錯。父母是孩子的首任老師，孩子的品質道德起源於父母，家風家教好，孩子的品質道德和修養一定很好。
父母首先要為人師表才能教育好孩子，以德服人，以德教育孩子，孩子就是道德修養好的人。
願天下為人之父母重視品質道德教育孩子，我們的孩子才能真正成才。
仁德厚爰夢想成真
謝謝給我這個機會，從而表達我的內心情感！德是家風、家教及個人的文化修養，我非常的贊同！如果沒有好的家風、家教，和好的個人修養，也就沒有人間大愛，和祖國最可愛的人！[贊][贊][贊][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
當我們剛踏入學校大門時，“德、智、體”全面發展的接班人！首先告訴我們德佔主要位置，唯有道德好的人，他（她）的家風、家教一定好！因為父母是孩子的第一任老師！因才施教是家長和老師的不可推卸的責任！家風和家教好的大人和孩子，他們的道德品質就好，責任感就強！愛心就會重於一切！所以國家危難時刻，把自己的安危置之度外，衝在疫情一線的最可愛的人！[贊][贊][贊][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
德是本，只有從我做起，從娃娃抓起做好道德教育，我們的社會主義國家才會在沒有硝煙的戰場，英雄倍出一一感動中國！武漢加油！中國加油！[贊][贊][贊][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
希望之星
家風家訓性格人品，我個人覺得和家長大人的言傳身教有很大的關係，一般小孩子三歲開始就有了腦記憶力，所以從這時候家長父母的一言一行他們學的快記的牢，這應該叫做童年記憶。
隨著年齡的增長，慢慢的孩子就會根據父母的言行舉止，籠統知道了什麼是對什麼是錯什麼該做什麼不該做，比如一個簡單例子：家裡來人了父母會讓孩子喊稱呼叔、姨、大伯等等。通過這些孩子會認識到什麼是禮貌待人，大了以後孩子會認識到喊人尊稱是懂禮貌。
所以說父母是孩子的第一位老師，孩子後天德行比較關鍵的是父母一言一行言傳身教關係非常大，希望天下的爸媽給孩子做一個有道德的好榜樣！
力敵千鈞826
德是意思分為三個，一是好的品行；而是人們共同生活的行為準則和規範；三是信念。德是生命所在，是萬物之必備的。一個人的德的形成離不開環境的薰陶，尤其是年幼時期的環境影響。
德是家風的體現，古時候很多古人就重視家風，一個人品性往往受到家庭的影響，比如有的家庭家風是嚴謹謹慎的，那這樣的家庭出來的人也是具有謹言慎行的特性；而有的家庭家風混亂，奢侈腐化，那這樣的家庭出來的人也很少是勤儉節約之人，品行也是不良的。
現在很多家庭也是非常注重家風的，像央視主持人董卿，她的家風源自於父母對教育的重視，自律讀書學習，培養出一個優秀的主持人。
那家庭的教育也是現代人非常重視的，由於當今社會競爭壓力大，對優秀品質的人才要求提高，很多家庭老早就注重家教。從小培養孩子正確的人生觀價值觀，養成對共同生活的準則和行為規範，遵守道德標準，體現道德情操。
一個人的個人修養也是德行的體現，隨著時間推移，學歷經歷閱歷增疊，一個人的信念也會發生改變，外在表現，為人處事，內在修煉，情商高等，這些也是個人修養的體現，但都離不了德這個根本。
所以養成一個好的德行，不是單一的，而是由家風家教及個人修養多方面形成的。
Lsm開心就好
俗語說，“種瓜得瓜，種豆得豆”，心靈是誠篤的，從不會欺哄人，你種甚麼，它就勞績甚麼。你栽的是花，她就著花，你種的是莊稼，她就勞績食糧。你若懶惰，不去打理它，它就發展雜草和波折。
種上了莊稼，栽上了花，如許的心靈是豐盈的，溫潤的。這花，這莊稼，便是美德。便是仁慈，樸拙，寬容，仁愛。一個人最重要的，是教養自己的德性。
德是家風家教及個人修養的體現。
美好的德性，使他們居上不驕，鄙人不憂。高調辦事，低調做人，有美德陪同，他們的人生之路越走越寬
j用心守護
謝謝！為回答此問，我只能多說幾句，以求共識。我們知道，任何人的成長，都在立體化(家庭教育，社會教育、學校教育）教育機制下成長起來的。家庭是孩子天然的首所學校，這所就是家教學校。它有優質與劣質家教之分。優質家教必然形成良好家風，對孩子的健康成長成才起奠基作用，而劣質家教必然滋生頹敗家風，很有可能毀掉孩子的一生。
什麼是優質教育？我們感悟：家教在指導思想、目標任務、教育內容、教育方法等，都要與黨的教育方針政策相符的，比如培養目標是：德、智、體、美、勞全面發展，以德為先。在此，我們將上述五育與此設問中所提到的＂德＂比較之，後者只提到＂德＂，缺了四個育，顯然是不妥的。結論：此設問不能成立。請指正。
月輪山老人
德是家風家教和個人修養的體現，我認同這一觀點。
首先，一個有德的人在工作學習生活中肯定會受人尊敬，容易被大家喜歡，那麼這種人也會潛移默化的影響到他身邊的人，甚至因此而改變其他人的行為習慣，因為榜樣的力量是無窮的。
其次這種德行的養成並非一日之功，一定是在身邊最親近的人的薰陶教育下才日復一日形成的這種行為方式，所以說一個人的行為處事方式和他所處的家庭環境密切相關，從這個角度看，德是家風家教的體現。
最後，如果一個人不接受家庭的這種教育理念和價值觀，他也很難成為一個有德的人，所以前提是他接受了這種思想才能產生想法指導自己的行為進而成為一個有品德的人。所以從這個方面來看德也是個人修養的體現。(純手打，碼字不易，請點贊關注支持一下，謝謝了！)
炯炯同同學
德是家風，家教及個人修養的體現，大家認同嗎？
這個問題基本上正確，天行健，男人要陽剛，要有責任和擔當，女人要厚德載物，要溫柔寬宏大量，這樣有利於子女的優秀和丈夫的發展，做人道德很關鍵，這與父母的言傳身教離不開，人從小要學會，講禮貌，懂道德，這個需要父母，老師，社會，共同努力，個人通過認真的學習體會，自己的道德文明修養，做一個有利於家庭和社會的人。這是我的個人理解！
易知354
德行高尚是一個人綜合素質的體現，好的家教離不開好家風的傳承，是從小耳濡目染浸淫在骨子裡的，來偽裝不來的。德是立足社會的根本，相伴一生的財富。
