猛獁新聞·東方今報首席記者 王姝/文圖
教育部、財政部聯合印發《關於做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間學生資助工作的通知》
補助、流量、路費……近日，不少河南高校學生收到學校疫情期間的專項補助。記者獲悉，隨著教育部、財政部聯合印發《關於做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間學生資助工作的通知》，要求積極資助患病家庭經濟困難學生，重點聚焦疫情嚴重地區、貧困地區、農村地區、邊遠地區，重點關注建檔立卡、低保、特困救助供養、殘疾等特殊困難學生群體，河南不少高校已經有所行動。
細節：30元上網費、15G流量、連補兩月……
網絡學習花費被列入補助
河南中醫藥大學輔導員郭錚帶著未滿週歲的孩子做好學生疫情統計 (圖片來源於河南教育廳)
“收到30元轉賬，問了才知道這是學校發的上網課流量補助。”2月17日，河南中醫藥大學一名大二學生告訴記者，直播教學開課前，不少同學收到了這筆轉賬。
記者從河南中醫藥大學瞭解到，這是該校重點針對貧困生補助的網絡學習補貼。疫情期間，該校籌集了44.16萬元，針對建檔立卡未脫貧學生、2019-2020學年認定為特殊困難檔學生、湖北等疫情較重地區的1472位本專科困難學生，按照每人300元標準發放了臨時補貼。
據悉，該校首期困難學生臨時補貼已於2020年2月14日打到學生的銀行卡，對失去雙親的困難學生學費減免工作已進入審核階段。
“第一期是發放臨時補助，用於疫情防控期間生活補貼、‘停課不停學’網絡學習補貼、返校交通補貼等，第二期學生返校後，根據困難情況給予適當生活補貼，直接打入學生個人餐卡。”資助中心負責人說。
考慮到延遲開學期間網絡學習造成的花費，鄭州大學也為該校建檔立卡貧困生提供了當月15G國內通用流量。
據瞭解，鄭州大學對湖北籍以及周邊疫情嚴重地區的家庭經濟困難學生、肺炎確診學生、因疑似病例被隔離觀察的建檔立卡貧困生髮放臨時困難補助，包含了臨時困難補助、上網流量、返校交通費和書卡書費。其中，臨時困難補助金額在1000元到3000元之間。開學後，該校湖北籍及部分其他疫情嚴重地區的家庭經濟困難學生本人返校路費(限定硬臥、硬座或高鐵二等座)可以申請報銷，以上家庭經濟特別困難學生將有300——500元書費補貼。
同樣，在網絡學習補貼方面，河南財經政法大學重點摸排了家庭經濟困難學生中有無患病、是否存在經濟困難的情況，並進行一人一檔記錄。該校在教務處下達網課通知後，學生處聯合聯通公司，對全校1856名家庭經濟困難學生實施連續2個月(2月、3月)每月10G的流量擴容，擴容量共計37120 G，確保家庭經濟困難學生按時通過網絡復學。
落實：“一事一報，從快辦理”，
除了及時資助，還要及時關懷
河南師範大學學生資助服務中心發佈《關於新型冠狀病毒防控期間對困難學生進行應急資助工作的通知》
記者瞭解到，防控疫情非常時期，為確保困難學生生活與學習，一些高校及時進行了預判部署。
2月5日，河南師範大學發佈了《關於新型冠狀病毒防控期間對困難學生進行應急資助工作的通知》，提出“一事一報，從快辦理”的原則，除了發放臨時困難補助外，對臨時生活困難或亟需資助的學生，特別是孤、殘、烈士子女及特困供養家庭學生進行電詢問候、關心關愛。
“我們將給388名困難學生髮放195000元臨時困難補助，昨天已到財務辦理完手續，很快就會打到學生的卡上。”2月18日，河南師範大學學生資助服務中心主任趙紅傑說。
在河南工業大學，近4萬元資助也在第一時間打到70名學生卡上。記者注意到，這70名學生除了包括32名湖北等疫情嚴重區域經濟困難學生，25名疫情防控期間家庭發生特殊困難急需資助的學生，還有6名疫情防控期間被困勤工助學地的學生。
“為了應急，學校還提前一次性發放了春季學生的國家助學金，7787人共1226萬元。”河南工業大學學生資助中心辦公室主任齊新豔告訴記者，目前，該校建立了校院兩級疫情防控時期應急資助及時反饋機制，隨時準備為全體經濟家庭經濟困難學生提供精準資助和經濟幫扶。
聲音：把有限的資源用在急需用的學生身上
避免跟風申請
疫情期間的補助，不僅在一定程度上緩解了學生的困難，也讓他們感受到關心和鼓勵。
鄭州大學2017級材料科學與工程學院包裝工程的張同學表示，在家中隔離期間，收到了多個老師的詢問和鼓勵電話，讓他的心理壓力少了很多，收到學校發放補助的通知時，他心中感慨萬千：“等疫情過去，會更加熱愛生活，努力學習，珍惜現在擁有的一切。”該校2019級教育學院教育學任同學說，學校的幫助，讓她感受到個人雖然渺小，但身後依然是有力的支持，“學校的每一份關愛都將變成我們戰勝疫情的動力”。
河南師範大學2018級文學院張同學說，輔導員在電話溝通時，不僅關心了自己的情況，還解釋說明了補助政策和自己對應的情況，感覺很暖心。
“我們把工作提前做是為了把暖心事辦實、辦好，把有限的資源用在急需的學生身上。”趙紅傑告訴記者，在《應急資助通知》最初，各學院通過微信、QQ、電話等渠道通知了每一位學生，校方迅速收到80餘份申請。針對個別“跟風申請”的趨勢，資助服務中心又強調了由輔導員甄別，結合數據和實際情況，引導學生如實反映家庭在疫情期間的困難，做到既不漏人，又把有限的資源用在急需的同學身上
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