受疫情影響，很多學校都不能準時開學、開課，於是，為了同學們的課業能夠跟上，線上教學成了不錯的選擇。
但課上了幾天，從學生們的反應來看，上學的痛苦並沒有因為是線上而減弱一分…
起不來的床還是起不來。
照片放在鏡頭前花式逃課。不得不說說，把這個勁頭用在學習上，也不至於點燈熬油的了不是？？？
還有很多家長也是一片哀嚎，孩子沒有自制力，在家上網課又累又沒有效果，難啊~
早上起不來？那就讓家長半夜十二點打卡。
打卡群太多，家長一不小心就整蒙了。媽媽帶著孩子打卡一遍，姥姥又打卡一遍……
原來也就放學後4個小時被娃氣吐血，現在是全天侯24小時氣吐血。
在家上網課，最主要的還是要培養學生的獨立自主的能力
01
我們致力於培養孩子很多的好習慣，卻忘了培養孩子獨處的能力。
很多人會把獨處認為是孤僻的象徵，但是心理學家認為：
積極的獨處不僅能減少不良行為的發生，並有益於心理健康。
叔本華也在《獨處的藝術》中反覆告訴我們：獨處是一種更為深刻的自我成長。
善於獨處的孩子，不會在無聊中失去目標，他們會不斷鍛鍊自己的意志，突破自己的極限，在孤獨中成功突圍。
因此，想要看出一個孩子有多優秀，就要看他如何處理一個人的時光。
善於獨處，往往會給孩子帶來意想不到的力量。
所以，網課的突然到來，也給家長們一個提醒：以後的網課會越來越普遍，培養孩子獨立自主的能力猶為重要。
02
叔本華在《人生的智慧》裡說：
大致而言，一個人對與人交往的熱衷程度，與他智力的平庸及思想的貧乏成正比。
簡而言之，就是要麼孤獨，要麼庸俗。
聽起來，好像太過於偏激，但其實不無道理。
1. 善於獨處的孩子更專注。
2012年，中國美術學院建築藝術學院院長王澍，拿到了普利茲克獎。
這是第一次落在中國人手裡的國際建築獎項，它的分量，等同於“諾貝爾”和“奧斯卡”。
當記者問他，成功的秘訣時，他說：
“我得謝謝那些年的孤獨時光。
小時候我因為孤獨，所以愛上了畫畫，對建築有了一種懵懂概念。
畢業後因為喜歡獨處，能夠靜下心來思考，很多設計靈感都源於那個時期。”獨處，是培養孩子專注力的最佳時刻。喜歡獨處的孩子，忠誠於自己的內心，有自己的目標，有自己節奏，他們專注一事，不亂於心，不鳴則已，一鳴驚人。
2. 善於獨處的孩子更自律，更懂時間管理。
當兒子為自己的空閒、孤獨不知所措的時候，閨蜜的兒子卻把自己的時間安排得明明白白，滿滿當當。
閨蜜說，她兒子除了吃飯，上廁所，幾乎都呆在自己的房間裡不出來。
短短的十幾天，他不但完成了寒假作業，還主動預習了下學期的課程。
他還給自己制定了閱讀計劃，觀影計劃，並且堅持寫讀後感，觀後感。
閨蜜刷劇刷的生無可戀，他兒子反而在自己的天地裡怡然自得。
小小年紀，就能不被自己的身體慾望和惰性所控制，實屬難得。
獨處，是孩子自律水平的試金石。
缺乏獨處能力的孩子，很難控制自己的慾望。
俞敏洪說：沒有自我管理，人生難以變得更好。
孩子的自我管理能力，直接影響到孩子的成績和效率。
3. 善於獨處的孩子，更有智慧。
曾經有100位科學家通過實踐發現：如果能給自己一些獨處的時間，沉澱下來做做深呼吸和冥想，很多問題就能迎刃而解。
哥哥經營一家淘寶店鋪，他曾經經歷了三次重大危機，但都化險為夷，我就問哥哥：你是怎麼讓公司轉危為安的？
哥哥笑著說：自己單獨呆會兒。
只有在獨處時，哥哥才能將腦海中的亂麻一個個梳理清晰，就像拆毛線一樣，一條條捋順，深思自查，最終捕捉到最有用的靈感，處理當下的危機。
這是一種平靜的智慧，因為獨處思考之後得到的處理方式，勝過一切衝動選擇。
03
季羨林在《不完滿才是人生》裡說：在人生的道路上，每個人都是孤獨的旅客。
我們不可能永遠陪在孩子身邊。
如果我們教給孩子一萬種人際交往技巧，唯獨沒有教會孩子如何與自己相處，那麼，我們的孩子即使去討好全世界，也玩不好這個世界。
獨處，是靈魂成長的必要空間，只有在獨處的時間，孩子才能思考更多的未來和方向。
優秀的孩子，背後都少不了獨處的力量。
讓孩子學會與自己相處，讓孩子學會心無旁鶩的做自己想做的事，提升自己的認知，才能在獨處中遇見更好的自己。
疫情之下，正是展現獨處力量的大好時機。
讓孩子學會獨處，默默努力，待山花爛漫之時，收穫更優秀的自己。
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