洞察內心
網上授課和在教室聽課，大家感覺哪個效率高？
如題所說，如果一定要說出哪個效果好，我想很多人都會猶豫。那麼，究竟網上授課效果好，還是在教室聽課效果好呢？接下來我們將通過這兩種不同的授課形的優缺點的對比來尋找答案。在這裡提前說明一下，我們只從教師和學生兩個教學活動中的參與者角度進行對比。
首先，傳統的教室授課。在教師方面，這種授課模式自古以來就有，讓教師感覺到很自然，面對的是實實在在的活生生的一群學生，講課過程中的溝通很容易進行，課堂效果容易把控，更方便對學生進行隨時指導。在學生方面，上課的氛圍很濃，不是孤零零的一個人面對一個冰冷的機器，可以和老師同學進行探討，更重要的是學生不僅僅要學習只是，更重要的是學會做人，對面的老師不僅在知識影響學生，在言行舉止上也對學生的性格和今後的待人接物有潛移默化的影響。另外，處在形形色色的同學中更有利於學生將來融入社會。以上是教室授課的優點。那麼，教室授課最突出的一個缺點就是教學資源的浪費，特別是人力資源的浪費，因為一個老師只能面對一個班級的學生。另外，學生對同一學科只能是固定擔任自己班的任課老師，個別學生不適應老師的教學方法，學生的選擇面比較窄。
其次，因目前疫情而躥紅的網上授課。在教師方面，這種授課模式方便快捷，足不出戶就能完成教學，並且同一時間可以教的班級數可以很多，能夠更好的利用網上學習資源，更適合目前疫情嚴重沒辦法正常外出的緊張形勢。在學生方面，很安穩的在家裡就能學習，不用擔心座位靠後看不清楚聽不清楚，另外，喜歡那個老師的講課方式就選擇聽那個老師的課。網上授課的缺點最突出的就是老師和學生不能面對面溝通討論，學生學的怎麼樣老師不能直接瞭解到，學生因為缺少學習積極性，又沒有周圍學生的影響，更容易失去學習的興趣。
最後，通過以上的分析，我想大家應該知道結果了。我是比較傾向於教室聽課的，你呢？
我是樂貝課堂，關注我，瞭解更多教育知識。
樂貝課堂
我覺得應該一分為二的看待網上授課的問題，如果孩子的基礎好，自覺性高，家長輔導到位的話，網上授課也可以達到良好的效果，就像我們班有幾個孩子說的，網上上課不錯喲，因為沒有聽懂的話可以反覆反覆的聽課，直到聽懂為止，特別是有些發音比較拗口的英語單詞，可以多聽多模仿。但是，對於自我管控能力差，家長沒時間輔導，或者像英語學科，有些家長著實輔導不了的話，上網課的效果就比較差強人意了，我班上一些基礎比較差的孩子適應不了講解語法時也是用英語授課，大呼聽不懂，感到很苦惱，紛紛要求我等到正式上課時再講一講，讓他們能更好的理解課文，並且好多孩子大呼自己聽完課之後找不到重難點了。沒有教師的在旁輔導，孩子們上課的注意力也不太集中。如果是在教室裡上課的話，孩子們會更聚精會神，畢竟一個班孩子都在一起學習，有伴兒有學習氛圍，這是很重要的，孩子畢竟是孩子，他們的自律能力不強，平時有老師盯著都有少部分孩子會開小差，注意力不集中，所以很需要老師的提點和輔導，所謂，術業有專攻，各科老師有各科老師的法寶和學習方法，並不是所有的家長朋友都懂得如何引導孩子預習，學習，複習的。比如我自己，在作為英語教師的同時，也是一位家長，我自己深有體會，在輔導我兒子的時候，對於語文數學，我也有一些自己不懂的教學思路和方法，何況，很多家長們並不是老師，沒有修過教育學，心理學，對於如何輔導孩子學習更是力不從心了。所以我覺得，在教室裡上課，給孩子們提供一個好的學習氛圍是更完美的，現在上網課，實在是特殊時期沒有辦法的事兒。並且在網上學習，有一個最大的弊端，就是容易影響孩子的視力，像我兒子在家裡用電視學習還好一些，我班上有些孩子是用手機在學習，長期聚精會神的盯著手機，對孩子的眼睛👀殺傷力太大了。所以作為以為有責任的教師，同為一位孩子的家長，我期待真正的春天快點到來，讓我們的孩子們能高高興興的背上小書包坐在寬敞明亮的教室裡好好學習。大家對我的回答有什麼想法，歡迎一起探討。[玫瑰][玫瑰]
冷雪霜
我認為還是課堂氣氛好！
疫情當前，網課是一個臨時措施，已上一週，大部分孩子已麻木，沒有新鮮感了，基本處於老師當直播激昂，學生該不聽還是不聽，打遊戲，追劇……尤其是沒有視頻互動的教學軟件，更是不可描述。
這倆周我沒有及時來頭條，就是因為學校要求開網課。一切從零開始，下載教學app,去一遍遍試驗，一遍遍學習操作；因為教材資料都在辦公室，又是新教材，電子版找不到，還要去做學案、課件……總之，天天忙。但是，開學後，在線的學生並不多，互動的就那麼幾個人，上傳作業的更是少的可憐，學生連“組工”都不去做；私聊班幹部，追劇、打遊戲通宵，上課時只是在app上掛線而已，所以很傷心。
上課第一天佈置了一個作業： share your wish lists of things you would do immediately after the epidemic goes away.結果吃飯、玩佔99% ，這讓我無法接受。
在校課堂學習聲情並茂，現場互動效率高，上課開小差的還能給學生補補，早讀、限時訓練、自習都能拓展，效率自然比網課高。
存在即合理，還請上網課的學生們珍惜時間，開學後即使再補網課知識也會很趕，所以錯過了很難補上，希望各位入學檢測能取得好成績。
陪考寶媽
在這裡結合我本身給孩子上網課，和通過遠程家訪對學生和家長對於網課的反饋來說一說：
一、上網課和在教室上課準備起來的不同
第一次授課在學校給本學校的學生通過空中課堂視頻授課；\r
第二次在家裡給四個學校學生授課，授課本身\r
對老師提出了更高的要求，服裝、肢體動作和上課的語言都得好好斟酌一下，因為在電腦或者手機前面不止一個學生，可能有學生的家長，對老師本身來說，也是一個促進和提高本身能力的一個過程。
二、學生的接受程度怎麼樣
網課內容現在以複習為主，內容相對來說比較基礎，我們在上網課的時候可以跟學生互動，隨時調查學生對課堂的反饋情況，比如講了一個知識點，可以馬上設置一個問卷問學生聽明白了嗎，也可以隨時發佈一個測試題，我上課的時候，學生接受起來還是比較快的。
三、通過遠程家訪調查學生上網課的課堂效率
通過跟家長和學生的交流，整體的反饋還是比不錯的，學生上課大部分很積極，早上起來提前20-30分鐘就進行候課了，而且我們也可通過課堂監控學生聽課的認真情況，班主任做提醒及時和家長溝通做提醒
四、網上授課如何提高效率
1.個人認為，學生不管是在教室還是從網上聽課都要有一個合理的作息時間，保證有充足的上課精力。再一個如果有沒有聽明白的，課後要找到自己的任課老師，及時交流問題，相信不管是在教室還是現在特殊時期老師都會隨時歡迎我們的學生來問問題，不管是知識問題還是生活中的問題，老師們要做到充分以服務學生為主。
2.給各位家長的建議，在家裡雖然是能夠監控學生的學習聽講情況，但是也得做到少干預，比如經常問孩子“喝不喝水？吃點水果？這個題你聽明白了嗎？”上完課後再去處理此類問題會好一點。其次再調查的時候有些家長有這樣的疑問，他們說現在孩子沒有跟上進度，開學正常上課後怎麼辦，這一個問題，家長也不必擔心，我們開學後會從零開始，給孩子處理問題，一切根據教育部的要求來，保障我們孩子的學習。
文音e
網上授課是此時比較流行的授課形式，這種形式針對當前疫情特殊時期，還是比較好的。但問題總是要一分為二的看，掌握運用網絡這個工具，才能運用起來比較順手。主要從以下幾點闡述網絡授課和現場聽課的效率：
1、網絡授課中回放功能。因為學生的個體差異，有的學生對知識點的理解比較有透徹，有的學生需要反覆的去聽才能理解，這時候，網絡授課回放功能將會對學生理解上給予很大幫助。
2、網絡授課的互動效果。我兒子也上網絡直播課，通過他的學習和互動效果，我知道了只有很好的約束能力的學生並與老師配合的好，網絡授課才能有很好效率。如果在授課過程中，有人亂髮表情，亂髮言這些將會打斷其它學生的專注力，那麼他們的聽課效果就會很差，效率很低。
3、老師在網絡授課的角色。老師習慣了課堂上講課，突然的網絡授課，也讓老師難以適應，包括授課設備不完善等等，也會影響整體的授課效果。
此時的網絡授課，屬於錦上添花，不是必須為不能。如果要真滴實現網絡授課需要改進的仍有許多，提升空間還有很大。
Andyry
由於當前疫情防控形式依然嚴峻，國家教育部宣佈開學時間推遲，家長除了擔心孩子的安全問題以外，最為擔心的是延遲開學後，孩子的功課學習怎麼辦。
針對這個問題，教育部實時提出了 “停課不停學”的教學理念，是疫情防控特殊時期的臨時教學調整。通過網絡學習無疑是最好、最安全的學習方式。一時間，各種網絡教學輔導機構，各種網絡教學平臺以及各個學校都紛紛響應“停課不停學”的教學理念。各種網絡課程，各種線上教學，如雨後春筍一樣，真是五花八門，紛紛亮相。
老師在沒有網課設備，對教學沒有充分準備的情況下，就被通知上網課，被錄課，被上課。老師一時成了主播，家長變成了老師，學生沒有課本，在老師的關照下，天天圍著手機和電腦轉。還沒有開學，就這樣被折騰了好長時間。有人喜有人憂，搞得主播精疲力盡，手忙腳亂，搞的學生無所適從，搞的家長有苦難言，一言難盡，再也不想當老師了。
網課亂象叢生，良莠不齊，搞的老師、學生和家長苦不堪言，本來一個輕鬆愉快的假期，讓網課徹底給添堵、添亂了。
由於網課費時、費力，費眼睛，效率不高，只能作為一種教學的輔助形式，無法替代正常的課堂教學，最終流於形式，華而不實。為了減少學生上網的時間，更好的保護視力，防止網絡“擁堵”，教育部及時叫停網課，對國家中小學網絡雲平臺“停課不停學”的學習資源做了分工調整，由中國教育電視臺4頻道，於2月17日播出中小學生學習內容，這些學習資源以小學課程資源為主，同時兼顧初中和高中學生的學習。網絡課程學習，不代替學校正常課堂教學，只作為複習或預習使用，開學後，課程還得重新學習。
相比之下，線上教學，需要一系列的硬件設備來支持，受網絡影響很大。老師在線上講課，學生在下面被動聽課，有時畫面卡頓，聲音不清楚，師生互動效果不好，沒有臨場感，沒有真實感。每次上網課時，必須有一個老師在旁邊及時的管理學生，積極配合輔助網課老師的講解。當學生遇到不會的問題，不懂的問題時，作為網課輔助老師要及時的配合在線老師解決學生在學習中遇到的問題和困難。如果上網課沒有線下老師的管理和積極配合，那網課的效果可想而知。
在線下的課堂教學中就不存在以上這些問題，教師對課程的講解，一般處在中間水平，學習好的學生已經聽懂了，學習差的學生仍然不會，教師和學生可以隨時互動，隨時發現教學中存在的問題，才能更好的因材施教，才能更有針對性的對學生進行課程輔導。學生之間也可以相互學習，相互討論，便於發現教學中的問題，使教師對教學中存在的問題及時的反饋，從而改變自己的教學模式，讓教學更有效果，從而更好的適應學生，使學生更快的學會、運用、掌握和鞏固所學的課程知識。
在線下課堂教學中，教師可以實時有效的利用優質的網課資源，從而更好地為教學服務，把自己從繁重的教學任務中解放出來，讓課堂教學變得更加有趣、更加有效。在教學中充分發揮網課的視聽資源優勢，使學生對知識的學習理解更加直觀、形象，對所學的知識便於理解，便於記憶。
只有把網課和線下課堂教學相結合，優勢互補，才能相得益彰，這才是真正的傳道、授業、解惑。才能真正的開闊學生的知識視野，這才是真正的老師，這才是真正的課堂。
其正色
我覺得還是課堂氣氛好！
疫情當前這是一個臨時措施，但是學習畢竟還是聲情並茂，現場互動效率高一些，如若不然，看門一直以來的課堂學習不就可以直接取消了嗎？哈哈，存在即合理，所以，真正課堂效率要高。
華夏九歌
網上授課和在教室裡上課是課堂的兩種行式，目的都是老師將知識傳授給學生。教室裡上課大家都比較瞭解，這裡我主要說一下網上授課。
現在疫情期間網課成為了一種必然，作為新生事物的網課第一次顯得如此重要。各種關於網課的互聯網公司層出不窮，甚至都將廣告打到了中央電視臺。
網課相對於傳統的教室上課有一定的優勢，比如時間上可以控制，如果狀態好可以多上一會兒，狀態不好也可以縮短時間。在人數上，可以從一對一到大班課，比較靈活。作為新生事物的網課，對老師的綜合素質提出了很高的要求，這就使得上網課的教師年輕化，並且要與時俱進。老師為了抓住學生的注意力，會使課堂變得生動活潑，知識講的深入淺出更易懂。網課也可以實現不同國家老師與學生的交流，比如眼下比較火熱的，英語外教課。
當然任何事物都有兩面性，網課也存在很多問題，比如大班課，受限於網絡，只能老師開視頻，這樣不可避免的變成了填鴨式灌輸，老師也看不到學生的狀態，使得效果大打折扣。網絡是新生事物，很多家長接受起來比較慢，比較難，他們不會在電腦上裝軟件，調試，所以他們更傾向於傳統的課堂教育。
總之，網上上課和教室上課是兩種行式，他們改變不了教育的本質和主體，那就是老師與學生。我們應該將這兩種方式靈活運用，揚長避短，也應該與時俱進。
小陳同學Mr
當然是在教室裡上課效果好了！
不過有個致命的前提是那門課你不反感！
具體呢有以下幾個原因：
1，課堂上真人互動，老師與學生情緒語言表達，都要比在網絡上授課來的真實！這樣比較效果可定要遠遠高於網絡授課！
2.網絡授課，大家都是用電子設備，這從青少年的健康來講，必然對他們的視力有所損害！
3.網絡授課，必然存在著逃課現象！因為畢竟不是多人面對面視頻授課，學生能看到老師，老師看不到學生！
4.老師講的內容，學生們懂了沒懂，聽清了沒有，這都是問題！
所以總得來說，現實教室授課優勢肯定大於網絡授課！
臘肉家庭教育
應該是在教室效率高。
由於現在是特殊時期，網上授課是響應國家“聽課不停學”的原則和號召，為了儘量不耽誤教學才做出的權宜之計。
我估計，現在不管是老師還是家長，都希望疫情早點結束，學生早點回到學校上課。
網上授課有這幾個短板:
1.無法保證班裡的每個學生都能準時、不受影響地聽課。有的家庭，尤其是農村家庭，沒有網絡，就無法在網上聽課。有的家庭人口較多，學生在家聽課的環境可能比較嘈雜，影響聽課質量。
2.學生個人學習過程中無法實時監督。因為老師不在身邊，難免會有學生聽課分心，注意力不集中的情況。這也會影響學習效率。
3.學生的作業質量比在學校明顯低很多。有的學生可能在網上搜答案，而不是自己獨立思考。有的學生做題不認真，錯誤很多。老師即使糾正了，也不能做到繼續跟蹤。
學校授課利大於弊，長期以來絕大多數學校都是以班級授課製作為教學模式的。
1.班級授課制存在時間長，學生和老師都已經適應了這種教學模式。
2.在教室上課，師生互動效果更好，老師可以實時監管每個學生的情況，出現不認真聽課的學生，老師能夠及時糾正他的聽課狀態。
3.學生寫作業的質量更好些，因為有老師的監督，學生在做題過程中如果遇到不會的，可以向老師請教，這比學生自己上網搜答案的效果要好的多。
4.在教室上課有學習氛圍，班裡的同學都在學習，學生們在這種氛圍下學習效率更高。
開學時間因為嚴重的疫情已經延長了很多時間，老師、家長和學生們都盼望早點開學，尤其是初三和高三學生，他們馬上面臨著人生大考，心理壓力會更大些。
讓我們期盼疫情早點結束，一切恢復正常吧。
