小壞蛋我是真心愛你
在我們這邊，有一句土話叫“大石頭也需要小石頭支撐著”，這句話如果放在一所學校當中，我們可以理解為再牛的校長也需要教師的支持。如果一所學校的校長沒有一個老師支持，那麼這樣的校長在一所學校中必定舉步維艱，學校的所有工作也都很難開展。在正常情況下，一個學校的校長在調離的時候，沒有一個老師為其送行，我覺得可能性並不大，畢竟“一個好漢三個幫”，一個校長在一個學校中或多或少應該有幾個支持者吧！
一個學校的校長調走，為什麼“沒有一個人為他送行”，我覺得原因有以下三個：
第一個原因：調出的校長非常低調。
校長調走，沒有老師送行，我覺得最大的可能是這名校長非常低調，走的時候沒有告訴任何一個人，而等這位校長調離所在的學校，來到新的學校之後大家才知曉。作為一名鄉村教師，其實我經歷過好多個校長調離的情況：有的校長榮升為更高一級的領導，在調離之前沒有走漏任何風聲；有的直接不想當校長了，辭掉校長一職後悄悄地去別的學校任教——“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”，如果校長不跟任何人提起自己要調走的話題，然後去別的學校當普通老師……這樣的校長不乏人品不錯的校長，這些校長如果提前告訴我們的話，我們一定會為他們送行的。但是在我們其他老師完全不知情的情況下“偷偷地調走”，其他老師要如何送行呢？
第二個原因：“沒人送行”只是個假象。
校長調走“沒人送行”，我覺得還有一個很大的可能就是人家放了“煙霧彈”，也就是校長自己調走只告訴自己的“心腹”，至於“閒雜人等”基本上是不知情的。這就讓那些不知情的人感覺這位校長調離都沒有人送行，而實際上在我們在感嘆校長調離的“人走茶涼”之際，人家正與自己的“心腹”觥籌交錯，推杯換盞，而我們卻一概不知。
第三個原因：調出的校長把所有人都得罪光了。
這種校長出現的概率非常低，但並非沒有。總有那麼一些中小學校長，他們當校長的初衷和其他校長是不太一樣的，這種人當校長只是為了“雁過拔毛”，在管理教師的過程中也沒有傳說中的人文關懷，學校所有工作的開展都是圍繞這種校長自己的個人利益和喜好展開，在工作中從未顧及過眾多教師的利益，那麼這種校長調離，全校教師沒有一個人為其送行也是非常正常的情況。
老鐵們，你們所在學校的校長調離後，你們有沒有為他（她）送行呢？歡迎留言。
微雨潤苗
這事真的有。
我們縣城裡一個校長，原來在鄉下做校長，據說他來縣城的時候，鄉下的學校沒有一個人送行，學校老師還放了一大掛鞭，歡送他離開。
校長的一些行為也常常被老師們津津樂道：
用紅筆芯，得用空筆芯換，證明你用完了；
只要不是躺在床上不能起來，其他病假都不準；
每學期每個班用幾把掃帚都是固定了，用壞自己買，學校不管；
對老師極其苛刻，只准奉獻，福利沒有。
副校長說話也不管用，一人獨大。
但問題是，人家照樣升官了，繼續到縣城做校長。
個人認為，校長做到如此份上，絕對是自身的問題：
第一：霸道獨裁，不能聽取他人的意見。
第二：小氣苛刻，對老師一毛不拔。
第三：處事不公，小肚雞腸。
第四：不能以身作則，率先垂範。
第五：沒有仁愛寬厚之心，讓老師們心寒。
實際大部分老師，只要領導不太過分，基本也不會做的太過分，不會臨走了，連送行也不送行。
只能說，這樣的校長做人太失敗，太讓人無法忍受了。
如果一個校長做到如此份上，個人感覺，乾脆辭職吧，別再侮辱自己了！就算再升官又如何，到另外一個學校難道會受歡迎？
大家說呢？
人生如夢LLH
校長是學校教育工作的管理者，是老師的主心骨，為學校的教育發展出謀劃策，為全校師生謀福利，理應受到師生的愛戴。如果優秀校長被調離，全校師生都會挽留，為失去一位尊敬的校長而感到可惜。但校長的人事任命是組織上的事，師生的挽留也無濟於事，但在校長離開那天，定會有師生為他送行，這樣的校長才是好校長。
2018年6月19日，安徽省合肥市六中南區大門口聚集了上千名學生家長，挽留傳言中即將調離的校長。家長們紛紛表示：校長，不要走，你走了我的孩子怎麼辦？這位校長的名字叫封安保，同時也是合肥一中的校長。這可是教育史上的牛人，封安保管理合肥市最好的兩所學校，同時出任校長，這樣的校長就是好校長。
如果一個校長在離開學校的那一天，沒有一位老師為他送行，這位校長註定是失敗的，可能存在領導班子不和，對老師的要求很苛刻，導致老師的反感，或者說老師對校長的做法怨聲載道，平時由於私人關係，不好得罪校長罷了，當他調離的時候，很多老是在心裡默默說道，這個校長早就該走了。
在前幾年，我們周圍的一所學校在進行領導班子考核過程中，校長得了最少的票，教育局領導找校長見面談話，校長說可能有人為操作情況。於是，教育局領導親自出面為校長進行民主測評，這一次的測評比上次的效果還差。教育局決定將校長調離，當得知消息時，老師們AA制慶賀，巴不得校長早日調離，沒有一位老師為他送行。
後來得知這位校長的人品極差，自私自利思想嚴重，為了達到目的而不擇手段。這位校長名義上每週上兩節安全課，實際上一節課都沒上，安全課都讓給了班主任，五年中就有四年把自己上報到教體局評為優秀教師。學校領導和老師都很不滿，但沒有辦法。在他剛調離的那一年，他把學校2個優秀教師指標指定給了自以為親近的人，希望靠優秀評上職稱，後來得知沒有名額。這件事情也讓老師很寒心，巴不得他早點離開這所學校。
學校需要有擔當精神的領導，能夠客觀公正對待問題，能夠從學校的實際出發為老師提供發展和升遷的平臺，為學生營造良好的學習氛圍，時時刻刻不忘初心，把全心全意為師生服務的理念貫穿於教學管理中，這樣的校長是值得尊敬和愛戴的。
Lance課堂
這樣的情況也是有的。
我們的老校長調走的時候，我們根本就不知道。等我們知道時，他已經在新學校任職了。 後來，大家知道這個消息都覺得特別遺憾。因為，我們的老校長是一位特別受人尊敬的老領導，他對我們學校的建設發展作出了卓越的功勳和巨大的貢獻。
我們打電話抱怨老校長走時連個招呼都不打，但我們老校長卻說，他只想安安靜靜的走不想來驚動大家，更不想轟轟烈烈的送別，弄得大家都慼慼傷傷的，他自己是一個非常善感的人，特別不想看到這樣的場面，也不敢經歷這樣的場面。
現在想一想，我們老校長的確是為人特別低調，是那種典型的踏踏實實幹工作不喜歡張揚的人。
他的調離我們都覺得特別遺憾，我敢說90%的老師都有這樣的感覺。但人往高處走，水往低處流，他也是從我們這個小的學校調到一個更大、規格更高的學校去任職。所以，我們只能在心中默默的祝福他。
後來，我們一些同事約了時間把老校長請出來吃了頓飯，只是用手機自己拍了個留念照，就這樣一個簡單的送別。
因此上，說這種情況也不能說明這個校長本身有什麼問題，有很多情況是不確定的。
當然，還有另外一種情況，就是這位校長任職期間，飛揚跋扈，專斷獨行，業務能力，管理能力，工作作風等方面都沒有得到大家的完全認同，而且自私自利，唯我獨尊，人緣和人品特別不好。他調走了也是大家期待的事情，所以他走了大家認為是一種解脫，當然就更談不上有人去送他。
教育探微
下面我敘述的這件事情是完全真實的事，絕無假話。
我家裡出了兩個小學的校長，一個是我父親，一個是我的弟媳。我父親原來並不在我們村小學做校長，而是在本縣離我家約30公里的山村小學做校長。
2000年的時候，由於我們村出去外面做工的人越來越多，必然形成一大批的農村留守兒童。聽說我父親在原來那個山村做校長，把學校管理得很好，於是我們村很多村民聯名寫信給縣教育局，要求把我父親調回本村任教。當然，所謂的聯名肯定是村兩委在當中做了工作，其實也應該是村兩委的意見。
你還別說，縣教育局對於我們村呈上去的意見非常重視，聽說還專門為此派人到我們村兩委瞭解情況。結果和村民呈上去的意見完全一致。沒過多久，暑假剛準備放假，我父親就接到了縣教育局的調令，讓我父親從當年9月1日起，正式回到我們村小學上任校長。
暑假一放假，我父親就從原來的山村小學往家鄉小學搬。我不知道我父親當時離開那所山村小學時是怎樣的場面，也不知道有沒有人送，但我卻知道，我父親回到家才一個小時不到，就有一部中巴車載了約20人到我家裡來！並且帶了很多土特產，什麼香菇、木耳、松子、茶葉等。後來才得知，他們全都是我父親剛剛離開的那個山村的村民。
對於這件發生在我身邊的真事，我只想說，作為校長，如果你把心交給了你所在學校，交給了那些渴望求學、渴望學到知識的山村孩子，大家都會看在眼裡、記在心上的。
再回到主題。
一個學校的校長調出了，沒有一個人給他送行，很多時候並不能完全說明這個校長做得不好，或者說和同事之間的關係處理不好。
現在的社會通訊如此發達，打一通電話，微信問候一聲，短信問候一下，都能達到送行的目的。如果真的關係要好的同事，或許還不一定當著大傢伙的面去送校長離校，為什麼呢？道理很簡單，要好的同事還需要在本校繼續工作下去，如果別人認為他和校長關係特別鐵，那和校長關係差一些的同事，勢必會對他有所疏離。關係不是很好的同事，自然不會去送。這樣，去送的人或許就只剩下學校的其他領導了。但是，如果那些領導或者沒空、或者不方便送、或者個別不願意送、或者私下送，各種情況都是存在的；那麼這個校長調出沒有一個人送，是不是很正常啊？當然是。
總之，直接性的送與不送都只是場面活，看看就好，並不能說明太多的問題。真正出於真心相送的人，或許還真不一定去湊熱鬧。
感動時代
只能說明這個校長壞事幹盡了，平時用權利耍小把戲欺負同事，大家忍著是因為人在屋簷下不得不低頭！等它走了，大家不知道多高興了，心裡不知道怎麼罵那個心眼壞的校長呢，把同事當傻瓜欺負，還想讓同事給它送行，做美夢呢吧！！！
剋死張秀妮
學校校長調出，沒有一個人給他送行。不能說明什麼問題。如果很多人送行，反而不是好事。這是我個人的認識。
迎來送往，也是近十幾年才興起的怪事。正常的人事調動，上升或降級使用，我認為都不足為奇。不必大驚小怪。
大約80年左右，學區校長，相當於現在的鄉鎮教委主任，教育局副局吧。他一個人來我校檢查，那時沒有車，步行的。
我那時是村校負責人，這學區校長是我頂頭上司，可以決定我去留的人物。時值中午，怎麼安排中飯？學校裡有一人專門燒飯，給中午在校的老師燒飯，菜是老師自已從家帶來的。
我於是去學校附近人家，讓那人在菜地摘了辣椒，買了幾個雞蛋。讓那人家裡，幫忙煮兩個人的飯，順便辣椒炒雞蛋，好像還有一個雞蛋湯，一碗山芋爪子。就這麼簡單。
中午，這個主任與我倆都沒有喝酒，就那個辣椒炒雞蛋，山芋爪吃飯，每人舀幾勺雞蛋湯。各自吃了兩碗飯。覺得挺好，誰也沒覺得寒磣。
開玩笑！要是眼下，我這麼怠慢領導，還是頂頭上司，不想幹了？我當過校長，也當過廠長，調動過地方，從沒有過迎送這碼事。我倒覺得提問者，心理太過敏感了。
不搞迎來送往，平平淡淡地，挺好！
笨笨潮爺1
一個校長調走了，沒有一個人給他送行，說明這個校長怎麼了？
您說的是調走了，沒一個人給他送行，這好像是也看不出些什麼問題。
因為正常的學校人事調整，一般在假期進行，放假了各回各家，開學了各自到分配的單位上班，不存在什麼送行才是正常的。
工作踏實勤懇，處事低調的部分領導，有工作調動時，會有意識地避開新老單位的迎送。倒是官本位意識比較強烈的部分領導，要趁著調動工作，有意識地弄出一些動靜來，以彰顯自己的所謂權威和體面。
比如新單位派幾個人到老單位來接以示對新領導重視和歡迎。老單位派幾個人送領導到新單位，以視多年友情難捨。這樣反反覆覆，興師動眾。看似各方都很友好，顯得八面玲瓏。反倒讓人覺得俗不可耐。有點兒不太正常的味兒。
然而不管是有人送也罷，無人送也罷，能看出這個人的什麼？還真不容易看出來。即是這個人工作不怎麼樣，送行的人也會數著指頭擺出幾樣功勞。即使這個人立身處世很惹人煩，送行的人也會拉著手昧著良心說:再見，有空別忘了回來看看之類，現實中不是這樣嗎？
倒是在這個校長退休以後，大家談論起來仍讚不絕口，回原單位辦點兒事，大家有迎有送非常熱情，說明這個校長在原單位各方面還真是不錯。如果這個校長退休之後大家一提起他就想吐槽甚至想罵人，回原單位辦點兒事，很少有人搭理。那他在原單位立身處世等方面或許就有些問題了。
天涼好個秋A
不見得校長差！我有一個同事，進一個學校當校長，為人正直，那所學校老師小賭成風，他下力整了一下，所涉教師在考核領導時在考核人員考核時說他這也不是，那也不是，小題大作，甚至無中生有。結果校長被調離，離別時沒有人去送他。後來學校一塌糊塗。正直的老師在懷念他。難到是校長不好嗎？這所學校最終撤銷了。
夢幻生涯1
說明了這個校長平時與老師的關係差，這個學校的老師巴不得他走。單位也一樣。如果是好的領導調走，同事們覺得很可惜。早幾十年我的領導調走，多人送行，捨不得他走。當時我抽去其他地區工作，工作很忙，不知道這領導調走，後來我知道了，心情很不是滋味，覺得從此沒有了一個“亦父亦導”，“亦兄亦導”的好領導了。但是，天下無不散之宴席，越是好的領導，你就越不能跟他一輩子。於是，我在懷念的心情上。把他一直以來對工作身先事卒，任勞任怨，言行一致，團結同志，亷潔奉公，正直無私，聞風而動，雷勵風行的工作作風和一心為革命的經歷印象，發表在報上。同事們看後都說我做得好，就連不是同事，而認識他的人都說我寫得好，實事求是，某某人的確是個好領導。
