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裴老師輕鬆數學
“高三了，數學試卷還是寫不完，問題出在哪裡了？”
印象裡我在高三寫數學試卷的時候，基本上都會在最後給自己留出來半個小時的時間去檢查自己做過的題目，看是否有因為粗心等原因寫錯的，也就是說很少出現時間不夠用的時候。
為什麼會出現寫數學試卷時間不夠用這樣的情況？
基礎知識的不牢固，會導致自己在一道題目上花費大量的時間。在很多很多的時候，我們經常會發現自己在一個題目上花費的時間遠遠大於本應該花費的時間，導致這種情況的發生大部分就是因為我們對基礎知識掌握的不牢固。
對試卷整體的時間分配不正確，不懂得適時的放棄不會的題目，我記得幾乎每次大型考試的時候，老師都會多次的囑咐我們遇到不會做的題目可以先選擇隔過去，先做會做的題目，等到最後再有充足的時間了，再回過來看那些自己不是很會的題目。
做試卷、題目的一些方法不當，雖然說數學是屬於理科的科目，但是在數學的學習過程中，我們還是需要會背一些知識點，一些概念，還有一些結論等。通過對這些知識的牢記可以使得我們在做題的過程中減少時間和精力的投入。
怎樣解決數學考試時間不夠用的問題？
抽出一定的時間去複習基礎的知識點，防止自己因為基礎知識的不牢固而花費過多的的時間在思考問題上。對於高三來講，時間是很寶貴的，因此大部分的學生選擇在最後的一段時間裡通過大量的刷題來儘快的提高自己的分數，但其實，拿出課本回顧基礎的知識點也是很重要的，尤其是針對一些本來就對基礎知識掌握不牢固的學生。
合理的安排做題的時間，可以避免我們浪費時間。通常我個人在考試時的習慣是，拿到試卷的時候，尤其是在大型考試的時候，會有一段空置的時間是不能下筆做題的，那麼我就會利用這段時間先整體上的看一下這張試卷的題目類型以及題目的難度等，尤其是對於大題，然後在做題的過程中，從前至後，由易到難開始做題目。
選擇合適的做題方法以及利用結論。學習中是講究方法和技巧的，而數學中的做題方法和技巧是通過我們長期的學習、做題理解來的，例如說，我們在做一種經常做的類型題目的時候，會很輕易的就知道這個題目的解題思路以及解題的步驟等，這樣的話我們就不需要花費時間去思考著個題目應該這麼去做？這點就需要我們在平常做題目的時候，學會總結分類知識點，將一個類型的題目、知識點歸納在一起。然後時常拿出來複習一下。
適當的背記一些結論也是可以很好的幫助我們去做題的，不僅可以用在選擇填空中，在大題中也是會用到的。不管是課本上本來就有的結論、概念，還是在平常做題的時候證明得來的結論等。
總結：
先找出我們試卷時間不夠用的原因是什麼，然後再去針對這個問題作出解決，一般來講對於數學試卷時間不夠用的原因整體上分為兩種，一種就是自己對知識的掌握不夠，那麼我們就需要去回顧複習知識，一種就是我們做題的方法和時間分配的不對，針對這個原因我們需要的就是找到適合的做題方法以及改變自己的時間分配等。
不語姑娘
高三了，數學的試卷還寫不完。問題岀在哪裡？我認為，至少存在以下幾個方面的問題。
首先，是基礎知識還不太紮實。
你對數學的基本公式，基本定律，基本概念還沒有徹底的領會，消化，吸收，在逆向推導證明和多角度去理解，領會這些知識體系方面，還存在著嚴重的不足，真正的不能捉到舉一反三，觸類旁通。
其次，你在分析問題，解決問題的基本能力和技巧方面還存在著嚴重的不足。
你在學習的過程中，對數學知識體系的綜合性，邏輯性，應用性，靈活性，創新性方面還有待於提高和加強，還缺乏應用數學知識體系的主動性。不能夠多角度，多層次得去分析問題解決問題。
第三，缺乏分類歸納，總結的能力。
你在學習數學課的過程中，不僅要建立縱向的知識體系，形成完整的知識系統，才能夠縱觀全局，靈活的運用。在對知識章節的概括理解的過程中，還存在著不能夠系統化，應用化，條理化的問題。也就說，在對各個知識章節的知識點的題型在做題的過程中，沒有形成科學化，模板化，標準化。
第四，缺乏大量的演練，實踐的能力。
人常說熟能生巧。做題的題量不夠。在運用知識方面，在實踐能力方面，只有通過做題才能夠強化理解和運用自己的數學知識的能力。因此，必須進行相當規模的數學各種題型的演練，才能驗證自己的能力，鞏固自己的相關知識，所以，必須加強相關知識點的題型的演練和運算技巧的突破和提升，才能夠提升自己做題的速度。
金牌高考志願填報專家
高三了，數學的試卷還寫不完。問題岀在哪裡？我認為，至少存在以下幾個方面的問題。
首先，是基礎知識還不太紮實。
你對數學的基本公式，基本定律，基本概念還沒有徹底的領會，消化，吸收，在逆向推導證明和多角度去理解，領會這些知識體系方面，還存在著嚴重的不足，真正的不能捉到舉一反三，觸類旁通。
其次，你在分析問題，解決問題的基本能力和技巧方面還存在著嚴重的不足。
你在學習的過程中，對數學知識體系的綜合性，邏輯性，應用性，靈活性，創新性方面還有待於提高和加強，還缺乏應用數學知識體系的主動性。不能夠多角度，多層次得去分析問題解決問題。
第三，缺乏分類歸納，總結的能力。
你在學習數學課的過程中，不僅要建立縱向的知識體系，形成完整的知識系統，才能夠縱觀全局，靈活的運用。在對知識章節的概括理解的過程中，還存在著不能夠系統化，應用化，條理化的問題。也就說，在對各個知識章節的知識點的題型在做題的過程中，沒有形成科學化，模板化，標準化。
第四，缺乏大量的演練，實踐的能力。
人常說熟能生巧。做題的題量不夠。在運用知識方面，在實踐能力方面，只有通過做題才能夠強化理解和運用自己的數學知識的能力。因此，必須進行相當規模的數學各種題型的演練，才能驗證自己的能力，鞏固自己的相關知識，所以，必須加強相關知識點的題型的演練和運算技巧的突破和提升，才能夠提升自己做題的速度。
教育踐行者
高三數學卷寫不完主要問題分兩種情況：第一種知識點儲備夠，忽視了做題的順序和做題的技巧，通常十六道選填的第十二題和第十六題不要太過糾結，排列組合的題目更不要浪費太長時間讀一遍題有思緒時做，如果沒有任何頭緒可以暫時放下，這部分題目越想做越做不出來，越做不出來越想做，它特別誘惑考生。千萬不要掉入這個陷阱。大題可以完整的先做完前三道，最後兩道圓錐曲線，求導先做第一問。然後極速做二選一的選修題目。當這些都做完時，再回頭做不會的題目！總之合理控制各項題目的時間和順序是最好的方式。選填通常需要40分鐘，大題通常需要50分鐘，重新梳理不會的需要15分鐘，檢查需要15分鐘。這隻個人建議僅供各位考生參考。 第二種知識儲備本身就欠缺不足：這種情況本身就沒有太好的建議，最需要做的就是現在迅速充實自己知識儲備做好備考，平時多一些刷題讓自己從以往高考真題中去定位定向。 總之平時多加練習，希望刷題以往年高考真題為主，這樣就有了一個較好的方向同時參閱今年的高考數學大綱，平時練題時分類去做：先做選填（時間通常控制在40分鐘以內）直到過關，每次可以達到70分以上可以算過關。大題多按照答題模板去做，大題通常把題已讀就應該知道結果或許怎樣做，讓人腦電腦化，讓中間的過程變成美麗的速到。或者知道怎樣怎樣在怎樣最後剝開所有的雲霧繚繞可見真正的燈火闌珊。真的高考數學考的不僅是智商更多是情商！預祝各位考生努力備考，讓自己的進步和優秀變成一份優異的高考成績！
長安令大咖數學
很榮幸能夠看到這個問題，也很高興給大家分享我對這個問題看法與想法，廢話不多說讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下關於這個問題。
在下面優質內容我為大家分享，首先我分享下我個人對這個問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家帶來幫助和快樂，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。
我認為，至少存在以下幾個方面的問題。
首先，是基礎知識還不太紮實。
你對數學的基本公式，基本定律，基本概念還沒有徹底的領會，消化，吸收，在逆向推導證明和多角度去理解，領會這些知識體系方面，還存在著嚴重的不足，真正的不能捉到舉一反三，觸類旁通。
其次，你在分析問題，解決問題的基本能力和技巧方面還存在著嚴重的不足。
你在學習的過程中，對數學知識體系的綜合性，邏輯性，應用性，靈活性，創新性方面還有待於提高和加強，還缺乏應用數學知識體系的主動性。不能夠多角度，多層次得去分析問題解決問題。
第三，缺乏分類歸納，總結的能力。
你在學習數學課的過程中，不僅要建立縱向的知識體系，形成完整的知識系統，才能夠縱觀全局，靈活的運用。在對知識章節的概括理解的過程中，還存在著不能夠系統化，應用化，條理化的問題。也就說，在對各個知識章節的知識點的題型在做題的過程中，沒有形成科學化，模板化，標準化。
第四，缺乏大量的演練，實踐的能力。
人常說熟能生巧。做題的題量不夠。在運用知識方面，在實踐能力方面，只有通過做題才能夠強化理解和運用自己的數學知識的能力。因此，必須進行相當規模的數學各種題型的演練，才能驗證自己的能力，鞏固自己的相關知識，所以，必須加強相關知識點的題型的演練和運算技巧的突破和提升，才能夠提升自己做題的速度。
關於在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答與看法，都是我個人的想法與觀點，在這裡同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。
我也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關於這個問題的解答與看法，望分享評論出來，共同走進這話題。
我在這裡，發自內心真誠的祝大家每天開開心心工作快快樂樂，擁有好身體，同時也祝大家在自媒體行業有一個好的發展，謝謝。
最後歡迎大家關於這個問題暢所欲言，有喜歡我的記得關注下哦，每天為大家分享與解答我的想法與見解哦。
財米優言
我明白你內心肯定是很困惑和焦慮的，做為一名高三學生，即將迎來高考，而高考的成績是決定自己人生的轉折點，所以壓力是巨大的。
數學卷子還沒做完，無非是以下幾點原因，1、基礎知識不牢靠，數學公式還沒徹底領會以及應用。2、做題速度緩慢，特別是遇到難題不會的題，不要浪費時間，要優先會做的做。3、缺乏做題技巧，除了靈活運用做題的方法，還要加大做題量。
對於定理、概念、函數、公式要時常複習，有針對性對一種題型進行鑽透。
只要自己對自己有信心，努力做題的同時，思維要保持清晰，有邏輯性，這樣下去相信對你有所幫助的。這就是我的回答，謝謝。
李立為1375
問題可能是：
1、基礎知識不熟練
前面的簡單題寫的很慢有時還擔心錯了要外算一遍。
2.計算不過關
一些人家可以口算心算的你可能還要列式子慢慢寫。
3、解題方法不合適
一道大題人家10分鐘解決你20分鐘寫出來，說實話是虧的。高考不是考你這張卷子你能寫對多少，而是在短時間內誰能拿更多的分，是有時間限制的，你的目的不僅僅在於如何解除這題，而是用快速的方法解決出來。
筆者建議：如果基礎題是我說的那種情況那就真的要刷題，刷到基礎題看一眼就有思路甚至可以心算；計算能力不需要特別的訓練，當基礎題搞定之後去寫難題，給自己定時間限制。難題的解題過程往往存在著對計算能力的考查可以有效的訓練，最重要的就是知識點的熟練度，最有效的方法就是給別人講題了，如果有能力的話給別人講題是最好不過了。
LaoHuang188
我個人對這個問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家帶來幫助和快樂，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。
我認為，至少存在以下幾個方面的問題。
首先，是基礎知識還不太紮實。
你對數學的基本公式，基本定律，基本概念還沒有徹底的領會，消化，吸收，在逆向推導證明和多角度去理解，領會這些知識體系方面，還存在著嚴重的不足，真正的不能捉到舉一反三，觸類旁通。
其次，你在分析問題，解決問題的基本能力和技巧方面還存在著嚴重的不足。
你在學習的過程中，對數學知識體系的綜合性，邏輯性，應用性，靈活性，創新性方面還有待於提高和加強，還缺乏應用數學知識體系的主動性。不能夠多角度，多層次得去分析問題解決問題。
第三，缺乏分類歸納，總結的能力。
你在學習數學課的過程中，不僅要建立縱向的知識體系，形成完整的知識系統，才能夠縱觀全局，靈活的運用。在對知識章節的概括理解的過程中，還存在著不能夠系統化，應用化，條理化的問題。也就說，在對各個知識章節的知識點的題型在做題的過程中，沒有形成科學化，模板化，標準化。
第四，缺乏大量的演練，實踐的能力。
人常說熟能生巧。做題的題量不夠。在運用知識方面，在實踐能力方面，只有通過做題才能夠強化理解和運用自己的數學知識的能力。因此，必須進行相當規模的數學各種題型的演練，才能驗證自己的能力，鞏固自己的相關知識，所以，必須加強相關知識點的題型的演練和運算技巧的突破和提升，才能夠提升自己做題的速度。
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我也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關於這個問題的解答與看法，望分享評論出來，共同走進這話題。
我在這裡，發自內心真誠的祝大家每天開開心心工作快快樂樂，擁有好身體，同時也祝大家在自媒體行業有一個好的發展，謝謝。
最後歡迎大家關於這個問題暢所欲言，有喜歡我的記得關注下哦，每天為大家分享與解答我的想法與見解哦。
蜀小盒看視頻
這是高三的提升階段
經過高三的一二輪複習，把高一高二的基礎知識全複習了一遍，並且把知識也縱橫的相互串聯起來了，現在往後，是練習應用這些東西來解決問題的時候。
開始做題速度和正確率都不咋地，慢慢的，慢慢的，不自覺的，速度上來了，正確率上來了，水平也上來了，這就是刷題的重要性。
預祝高考順利！
