漠菲
我是小語路人，一位小學語文教師。疫情當下，寒假延長，我一點也不幸福。
我現在無比渴望疫情早日結束，快點開學。因為這個寒假，沒有以往放假的輕鬆，只有忙碌與焦慮。
我來分享一下疫情當下的我的生活日常與感受，請你體會當下的教師幸不幸福——
1月30日，接到校長轉發的寒假延期到2月17日以後開學的通知，現在又接到通知2月底前不開學，具體開學日期等教育部門通知。要求做好在線指導學生生活與學習、鍛鍊等工作。
那天是年初六，要是在往常，還在愉快的假期裡。可是，離原定開學時間還有10天，我們就忙起來了。
我立刻行動起來，在班級群裡轉發延期開學通知，要求孩子們認真完成作業，並預習新課文（我得提供預習微課資料）。因為我教的是六年級畢業班，時間緊，任務重，怕開學太匆忙。
每天學生在群裡發預習作業圖片，我給他們在線批改。寫評語，貼畫，糾錯，每天至少上百張作業要點評反饋。
再加上學校課程部的事情，制定延期開學工作預案，研究網上授課方法，制定春季教學計劃等，任務一項接著一項。剛才還在統計教師在線教學方式與覆蓋率呢。
於是，假期從年初六開始就徹底沒了！一直忙到現在。
釘釘，騰訊課堂，QQ在線課堂，classln課堂，這是寒假裡我瞭解的幾個網上授課的途徑，試了幾次，都不敢開直播。中年老教師的焦慮呀！
快點開學吧！希望疫情早點過去，武漢加油，湖北加油，中國加油！向奮戰在一線的醫護人員致敬！早點復學就靠你們了！
小語路人
我家裡就有一位老師，剛開始覺得老師和醫生的職業不錯，娶了一位老師，現在鬧疫情，又覺得老師還是比醫生好，當然說的有點自私了。不過家裡這位老師也開始天天上網課，在家視頻開會，打卡，各種工作，相比醫生肯定要幸福，但不是大家想象中的什麼都不做，安逸的宅在家裡。
稀奇的玩家
作為一個高三老師，疫情當下，寒假延長，我真的不幸福。
我們是1月22日（臘月二十八）下午5:30放的寒假，計劃2月1 日（正月初六）下午召開高三教師動員大會，晚上正常上晚自習。由於離家比較遠，又怕來回折騰就一直呆在學校的教師公寓，第一次沒有回家過年。
由於疫情的影響，從2月3日開始，我和同事們都當起了主播，通過直播輔導的方式為高三學生助力高考，這樣的生活已經過去了2周了。我分享一下我一天的生活，你們自己覺得幸福不幸福……
6:45 /11:15/17:15 為學校××工作人員送餐
11:00/17:00之前 向教務彙報學生情況（等不到學生的彙報，只能一個一個打電話）
7:20-11:25/13:30-17:35 統計上午/下午各四節課的上課名單，對沒聽課的打電話家訪。我自己每天平均還有三節課要講。
17:00之前 批改完前一天的作業，提醒學生查看訂正，並佈置當天作業，提醒學生按時提交。抽取部分作業上報教研室檢查。
18:00以後 若有安排晚自習，必須對有問題的學生通過網絡答疑的輔導。
感覺比平時上班都累，盯著手機學生沒累我自己都累，但是效果實在是讓人著急。老師在屏幕這邊講課，學生在屏幕那邊幹什麼的都有，有的學生根本就不上線聽課……心累
希望疫情早點結束，學校開學，拯救拯救這群傻乎乎的孩子，自制力太差了。向全體醫務人員致敬，一切都要拜託你們啦！最後，弱弱地問一下題主，這有的人到底是誰啊！是不是有啥問題，早點治有救😊
哨站白楊
我是一名小學老師，這句話我並不贊同。相比一線醫護人員，我們確實沒有感染的風險，沒有他們勞累。但是，我覺得網絡教學比正常上班還累。有人說，不就是動動手嗎？沒這麼簡單!
首先，我們正常開學時間是10號，可3號學校通知網絡上課，我們就開始召集學生，學習新技能，下載軟件，線上備課。10號開學，第一天原本以為萬事具備，誰知道，一開始上課，問題就來了。家長不會用的，找不到網頁的，下載錯的……焦頭亂額。第二天總算正常點。
其次，小學生啊!自覺性差。家長不耐煩!拜託!你自己的孩子好不好?教育難道是我一個人的事?有半天作業完不成的，書背不到的，遲遲不報到的，半天不見發作業的，還有哭著背書的……
雞飛狗跳!上半天課，我都累的不想動。我在心裡祈禱:疫情快點結束，趕快開學!這樣的日子我不想過了。身心俱疲呀!
心向陽a花自開
看到這個問題突然讓我精神起來了，馬上凌晨了，些許的睡意頓時全無。我是一名初中信息技術老師，除任課外，還主管學校的教育信息化管理工作。很樂意分享疫情期間我的一些生活節奏。
最近十幾天全家都在家裡面，每兩天只能出去一個人採購生活必需品，這個任務主要落到了媳婦身上。我在家也沒閒著，2月初，“停課不停學”響徹全國，頓時教育行業忙碌起來了。一開始各地區為了響應延遲開學的號召，安排優秀教師錄課，建立市區級教學資源。緊接著，校領導安排我尋找合適的直播平臺，準備延遲開學後組織老師在線授課。
在線授課對於我們農村初中來說太陌生了，誰也沒接觸過。大家覺得直播都是網紅乾的事，讓老師搞直播有點難為情。的確，老師們的意見還是蠻大的，但是，疫情不可能短時間結束，直播課成了每個老師必須要做的事。其實在校長安排之前，我已經聯繫了本地的釘釘工作人員，部署了班級群，教師群。接下來才是這陣子最忙碌的一段時間了，培訓全體教師下載安裝註冊釘釘，然後讓班主任邀請學生進群，這一過程持續了好幾天才完成。
在閒暇時間我還得提前學習釘釘直播功能，熟悉各種直播方式，然後培訓教師。光用釘釘群直播培訓老師就搞了好幾次才算基本完成任務。
緊接著線上教學正式開始啦，第一天，那過程簡直苦不堪言啊，不光老師難受，我想學生也失去信心了吧。技術不熟練、平臺卡頓導致各種問題頻出，我作為技術指導，不斷的接到同事的信息和電話☎️，從早忙到晚，總算基本順利完成了第一天的直播。晚上，我立刻趁熱打鐵組織教師針對當天直播遇到的問題進行答疑培訓，效果立竿見影，第二天直播順利多了。
轉眼間我校的在線授課已經近一個星期了，老師們終於可以輕鬆的應對直播了，我的心才算放鬆下來。現在，老師們白天上課輔導學生，晚上批改在線作業和備課，您說我們是最輕鬆的人嗎[what]
德飛說教育
在這個全民閒得發慌的日子，我想說我很充實，也可以說很幸福，早中晚安排得滿滿的，早上直播，中午準備第二上課的內容和作業，晚上批改學生作業，基本都是改完十一點以後。雖然辛苦，起碼不用看見課堂上那些調皮搗蛋的學生，都是和我一起奮戰的學生。
兔子急了咬人8888
我謝謝那些羨慕的，我現在無比想開學。
雖然沒開學在家，但是每天各種表格，各種通知，各種做活動美篇，我一個幼兒園老師，放下手機一小會，回來再看都不知道該幹啥，一會群裡就會有各種通知。上班的時候工作八小時，不上班的時候手機24小時待命。一會沒有及時回覆都會各種電話各種語音的找你。其實很多統計是重複的，但是領導要求並且都是緊急通知，你還得該怎麼樣怎麼樣。
本週做下週孩子們每天的活動方案，每天的做成美篇，再經過各個領導的審查，一個標點符號不對也得重新改，然後到時再發到學生群，督促學生來完成活動內容，再選優秀的，再做成美篇展示……
反正雖然是在家，也是各種事。當然，這些都是所謂的放假時間的工作，延長的假期還要補回來……
哦，還有，為了老師的進步，園裡還有每天老師們的自主學習計劃。做筆記，做研討……
乖乖65767636
有人說疫情當下，最幸福的職業就是老師。我想說提這個問題的人還嫌這世界不夠亂，還覺得老師沒被噴子們噴夠，還嫌家校關係不夠緊張。
美其名曰是寒假，我們從正月初三就開始上班了。每天組織學生及家長做健康打卡，剛開始是要求每天下午四點前完成，後來提前到中午12點。剛開始時，家長沒有意識，老師們一個一個打電話，發信息，打語音，甚至通過親戚，反正18般武藝都發揮了用處，整天抱著手機催促，十一點多正是做飯時間，我們家庭主婦就邊做飯邊催促。
然後是轉發各種防疫知識，各種告家長書，各種通知，還要做各種摸排，摸清家長近日活動場所，特別對於從重慶，深圳，浙江等地回來的家長和學生，要求他們主動隔離，並及時向學校彙報。老師自己還要每天健康打卡。家長和學生沒有異常還好，如果有了異常情況，老師就特別擔心，要隨時關注，並和村社聯繫。
從2月10日開學，我們學校就組織了線上授課，在2月8日班主任就要把班上一週的課表排好，發給教務處。從2月10日我們就組織了線上授課。我暈，農村孩子基礎差，習慣也不太好，老師講課時，學生精力不集中，作業佈置後，寫起來拖拖拉拉，很多時候我們是一整天都抱著手機等學生提交作業。
我是語文老師，這段時間讓孩子們每天學一首古詩。大部分時候工作時間都是從早上8點多（應該更早，還要備課，準備）就開始工作，晚上九點多都還有人作業沒交來，課文沒背，於是又一個個催促。
早就在群裡講了學習紀律，但是不管用，家長不監督，學生不重視，老師再著急都沒人理解。
結束語：不要認為老師沒有去學校上班，就沒有做事，老師做的事情很多時候都是別人不知道的，老師也不必要把每天做的事情公佈出來，只是希望大家多理解理解老師，家長們多配合配合老師，不要讓老師每天都在生氣和焦慮中度過。
語文教育楊柳依依
本人現身說法，是自己的個人經歷，不能蓋棺定論，功過是非後人評說。我是學校信息教師，在正月十二之前確實沒工作上的事，全部精力應付於家庭瑣事。
正月十一:接學校領導電話把我定為學校線上教學管理員，明天十點視頻會議開始先提前學習。
正月十二:這次會議一直持續到晚上八點，中間休息兩次，每次一個半小時吃飯。八點結束教育局的培訓後各校開始建設組織結構，建立班級，拉老師。一直持續到半夜十二點，如果當天真搞明白了還有點成就感，但是不完善的地方還太多了。這一天揍了孩子一次，跟老婆吵了一次。
正月十三:六點起床繼續完善，教育局要求今天必須架構好，因為明天就進行組織群內教師培訓。期間跟其他幾個學校的管理員聯繫諮詢問題，你都不敢多問，他們年紀大又一問三不知反過來你還得給他們處理一些問題。跟高一級領導諮詢你更不敢多問幾遍，怕他們懷疑你長腦子了沒，就這樣邊問邊上網查，終於在當天弄得大差不離。
正月十四:全體教師培訓，培訓完發現自己會的僅是架構組織，怎樣線上教學跟其他教師沒啥區別，可是你在其他教師眼裡肯定啥都懂了，然後各種問題都反饋到你這裡問你怎麼辦?當時我心態是崩潰的，這個東東我其實就比你們多接觸兩天，而且那兩天學的還完全不是一回事。我哪好意思跟其他老師說自己不會你找其他人吧。上網查厚著臉皮問其他學校的老師。
正月十五:準備直播，準備錄課，因為明天要全校做試播。這時才發現線上跟線下講課是兩碼事。一遍又一遍的準備。
正月十六:今天試播，種種問題又反饋到了我這裡，這時我也心態平穩了，繼續網上查，繼續問會的人唄。
正月十七:網上開學，當天上午釘釘就崩了，用的人太多了，家長，學校老師能找誰?只有我。我能做什麼啊!安撫他們，然後上報各種問題。就這樣吵吵鬧鬧結束了第一天。
其實到後來各種問題解決了後就體現了網課的好處，能幾個班同時上課，這樣主課老師一天就開一節直播課，像我這樣的小課教師一星期一節課。其它時間就完全沒事幹了嗎，其實呢你每天還得忙一上午，寫反饋，寫調查表，整理資料，但確實比前幾天閒了許多。
你所說的幸福應該就是說當老師多放假不幹活還照樣有工資，但我要說其實在當今社會下各行業你既然能幹下去肯定就有你能繼續做下去的理由，我們不坑蒙拐騙偷掙得都是辛苦錢，給你開工資的人都不是傻子。圍城內外的你我其實都是幸福的，也都是不幸的。
東門賞花
有人說疫情當下最幸福的職業是學校的老師，你怎麼看？
別的教師是否有幸福感，我無從知道，只能說說我自己的感受。
本來按照上期末的安排，本期2月9號報名，10號正式上課。可是，學校響應“停課不停學”的號召，2月7號我們學校就組織起了網上教學，舉辦了空中課堂，每個年級每個學科一個老師上課，其餘老師協助、督促。看似老師沒什麼事情做，其實，真心比正常上課還操心。督促打卡，督促上課認真聽講莫閒聊，特別是督促作業，那才叫個費神。一週多來，全班63個學生，最好的一天有55個學生提交了作業，最差的一天只有33個，並且還有不少人沒按照要求完成。鞭長莫及啊！不管在群裡催促幾遍，人家就是不回應，或許還在嫌老師嘮叨。真叫人鬱悶！要是平時有學生不完成作業的現象，至少還可以批評幾句，然後一般都能完成了。可是，這個空中課堂，是通過家長聯繫的，對家長，怎好隨便說？多希望他們能自覺督促孩子啊！可是，事與願違。所以這種空中課堂，如果沒有家長的傾力配合，是絕對沒有效果的。儘管我每天要用大量的時間看他們的視頻作業，常常看得頭暈眼花，但是，仍然多麼希望他們63份作業一份不落地全部交上來啊！家長朋友，費點心吧，自己的孩子啊，你也有教育孩子的義務啊。如果自己孩子自覺性強，你當然可以當甩手掌櫃，但是，事實上不是這樣的啊，因為，孩子最喜歡的事情就是“玩”，沒有家長的管理，這種網絡教學就只是流於形式，只是學校和老師的一廂情願，怎麼會有效果呢？你們說這種情況下，老師有幸福感可言嗎？
政府也給學校安排了卡口值守的任務。我們學校安排7個卡口，170多了老師除孕婦、住院病人、滯留外地回不來的老師、當日授課的老師不安排外，其餘每個老師都安排，包括領導。不過，學校開始以為大家可能會有意見，那天開了視頻動員會之後，任何老師都沒有發出雜音。至少我是這樣想的：那些社區工作人員，人家從初一開始就沒休息過，我們幫他們分擔點也沒啥，同時也是為我們自己服務嘛，所以大家都積極參與其中。
所以，疫情當下，儘管我們也都忙著，只是覺得做了自己該做的事情，至於幸福與否，與職業無關，那只是一種內心感受罷了。
