由於受到疫情的影響，各地都紛紛推遲了開學時間，目前大多數省市的開學時間都定在了三月初，而為了幫助學生們在家裡完成部分學習任務，教育部提出 " 停課不停學 "，一股網絡教學的熱潮瞬間在各大學校掀起，但是短短几天的時間，在網絡教學的過程中就出現了許多問題，學生累了，家長煩了，老師也愁了。
幸好教育部及時發佈了多條通知，對部分學校在開展網絡教學時存在的錯誤進行了糾正，網絡教學也逐漸步入了正軌。但是從現實來看，網絡教學始終存在一定的侷限性，與課堂教學是無法相比的。為此，山東、廣東、四川、陝西等多個省市的教育部門發佈了通知，" 停課不停學 " 期間不講授新課程，返校開學後按 " 零起點 " 開展教學，這樣也是充分考慮到了廣大學生們的實際情況。
那麼問題就來了，開學之後要實施 " 零起點 " 教學，而學生們新學期的時間減少了，又要確保課時總量不減少，所以多個地區的教育部門都給出了一種方案：中小學因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調整週末和暑期等方式補齊。所以正式開學之後，學生們可能會面臨兩種情況，一是雙休變單休，二是暑假縮短，哪種更適合呢？讓我們一起來看看：
一、雙休變單休。其實這種方案是比較可行的，用單休暫時代替雙休，把補課的時間分散到每個星期，等到課程進度完成之後，再恢復雙休，這樣也不會讓學生們產生大的牴觸心理，畢竟單休的情況早就存在過。但是也有學生不贊同這種方案，認為每週六天的上課時間，會讓學生們沒有充足的時間來緩解壓力，反而會事倍功半。
二、暑假縮短。這種方案是絕大多數人都反對的，因為很多地方的學校教室都沒有完善的製冷設備，而有些地方暑假的天氣又十分炎熱，尤其是一些鄉村學校，別說空調，連電風扇都不一定有。而如果到了暑假，學生們還頂著高溫在教室裡學習，汗流浹背，學生們又累又熱，怎麼還能靜下心來學習，所以這學習效率也可想而知。
開學之後，是雙休變單休，還是暑假縮短？學生急中生智：還有辦法！以上兩種方案似乎都有不少的學生反對，為此，有學生急中生智，表示：還有一個辦法！學生們還想到了另一種解決方案，那就是取消新學期的一切校內活動，例如運動會、各種文藝晚會等等，全部取消，用來彌補課程進度，如有必要，還可以把體育課、音樂課等等副課都暫時改成主課。
這種辦法可行嗎？似乎確實不會影響到學生的週末與暑假，但是為了一昧追趕教學進度，而放棄其他校內活動，甚至把一些副課也放棄，這樣會不會反而增加學生的壓力呢？你認為哪種方案更適合學生？歡迎在下方留言。
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