由于受到疫情的影响，各地都纷纷推迟了开学时间，目前大多数省市的开学时间都定在了三月初，而为了帮助学生们在家里完成部分学习任务，教育部提出 " 停课不停学 "，一股网络教学的热潮瞬间在各大学校掀起，但是短短几天的时间，在网络教学的过程中就出现了许多问题，学生累了，家长烦了，老师也愁了。
幸好教育部及时发布了多条通知，对部分学校在开展网络教学时存在的错误进行了纠正，网络教学也逐渐步入了正轨。但是从现实来看，网络教学始终存在一定的局限性，与课堂教学是无法相比的。为此，山东、广东、四川、陕西等多个省市的教育部门发布了通知，" 停课不停学 " 期间不讲授新课程，返校开学后按 " 零起点 " 开展教学，这样也是充分考虑到了广大学生们的实际情况。
那么问题就来了，开学之后要实施 " 零起点 " 教学，而学生们新学期的时间减少了，又要确保课时总量不减少，所以多个地区的教育部门都给出了一种方案：中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐。所以正式开学之后，学生们可能会面临两种情况，一是双休变单休，二是暑假缩短，哪种更适合呢？让我们一起来看看：
一、双休变单休。其实这种方案是比较可行的，用单休暂时代替双休，把补课的时间分散到每个星期，等到课程进度完成之后，再恢复双休，这样也不会让学生们产生大的抵触心理，毕竟单休的情况早就存在过。但是也有学生不赞同这种方案，认为每周六天的上课时间，会让学生们没有充足的时间来缓解压力，反而会事倍功半。
二、暑假缩短。这种方案是绝大多数人都反对的，因为很多地方的学校教室都没有完善的制冷设备，而有些地方暑假的天气又十分炎热，尤其是一些乡村学校，别说空调，连电风扇都不一定有。而如果到了暑假，学生们还顶着高温在教室里学习，汗流浃背，学生们又累又热，怎么还能静下心来学习，所以这学习效率也可想而知。
开学之后，是双休变单休，还是暑假缩短？学生急中生智：还有办法！以上两种方案似乎都有不少的学生反对，为此，有学生急中生智，表示：还有一个办法！学生们还想到了另一种解决方案，那就是取消新学期的一切校内活动，例如运动会、各种文艺晚会等等，全部取消，用来弥补课程进度，如有必要，还可以把体育课、音乐课等等副课都暂时改成主课。
这种办法可行吗？似乎确实不会影响到学生的周末与暑假，但是为了一昧追赶教学进度，而放弃其他校内活动，甚至把一些副课也放弃，这样会不会反而增加学生的压力呢？你认为哪种方案更适合学生？欢迎在下方留言。
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