周州長
本人就是培訓機構的老師，現在上課就是一對一的網課，個人感覺一對一還好，因為老師只對一個學生，老師只關注一個學生，學生也比較不容易走神。但平心而論，網課肯定是不如線下課教學效果好，因為線下更生動，互動性也更強。
我也問過我的學生，一對一輔導的課，和你們學校的網課有什麼不一樣嗎？他說他們學校的課幾乎沒效果，網絡不好老師上課經常卡，他說不知道在說啥，也沒怎麼聽。當然，我的學生屬於基礎差一點的孩子，我講課，一個知識點不懂，我會停下來，講到他懂為止。
目前來看，學校網課如果網絡正常還好，網絡不正常，漏過知識點，真的影響學生吸收，另一個點就是人多，學生真的容易走神。程度好的學生應該可以適應，程度一般和比較差的學生確實網課效果不好。
對於學校網課，我個人是真的覺得沒必要。不如讓學生自己在家閱讀，看看經典名著都好。至於新學期教學進度，完全可以縮短一天週末，或者暑假縮短一個月就好了。今年比較特殊，寒假過成了暑假，暑假改成時間短的寒假應該問題不大吧。
洛河河主
最近的網課，我女兒很認真的跟著老師的教學學習。她今年高二，過了暑假就是一名高三黨了，學習壓力肯定有，所以，每天都認真的在電腦旁聽課，按時做作業。非常感謝學校辛勤的老師們，在這個疫情籠罩的當下，認真的播客。他們不敢有有一絲懈怠，因為這次疫情更加顯示了知識的重要性。祖國的強大離不開中華兒女的自立自強，科技興國，才能在未來的困難中取得勝利。無論是病毒還是別的，都需要孩子們長大用知識去攻克。願孩子們身心健康的去報答老師們的付出。
肥貓的幸福生活
我是山區教師，教小學科學的。接到要搞直播的通知，趕緊下載釘釘，安裝，學習，調試。這對於我們這些即將退休又從來沒幹過的老教師來說，確實是一個嚴峻的挑戰。直播過程中出現了很多問題，大部分老教師家中即使有電腦也老掉牙了，只能用手機直播，上課也有問題。好在電子課本有了，空中課堂也有了，可以選擇。但是網上的資源只有數學、語文、英語，我費了九牛二虎之力也沒有找到科學的資源，只好自己編PPT。可是問題來了，科學課堂堂有實驗，怎麼能在家中搞呢？還有農村學生家裡大部分沒電腦，學生用家長的手機觀看，很多時候，學生不能用手機觀看；再者有部分學生在學校里老師緊盯著還不學，在家裡可想而知。
青山綠楊
談一下最近的網絡授課吧！
我感覺挺好的，最近看了學而思免費直播課和電視📺上空中課堂，今天開始學校網上授課，我感覺都挺好，因為兩個孩子都很喜歡很喜歡看，常常催他們休息一會。我跟著孩子看了兩天，感覺課程安排很好，主要以擴展為主，直播的老師特別幽默風趣，語文、數字、英語、科學、音樂、美術、古詩閱讀反正感覺多彩多樣，不是簡單的補課，還是以擴展引導思維能力為主。老師直播講解互動頻繁，上課效果很好，因為老師不用經常維持課堂紀律，有更多時間用來講課。
如果有時間，可以多陪孩子聽聽課，反正閒著也是閒著，跟隨那些老師們動動腦子和身體多好啊！
是玲子
做為一個從事教學一線的老師，經過這幾天的實踐，我認為當前所進行的網絡授課還是比較好的首選方法，抗疫當前，學校不能如期開課，這是一個不爭的事實，那麼作為教育管理層以及廣大教師該怎樣變被動為主動，網絡授課無疑為我們提供了便捷的途經，是噹噹狀況下的最佳選擇，當然在實施的過程中也帶來許多問題，諸如落後山區網絡不通，少數學生沒有智能手機，不會進入網絡平臺，少數家長什麼也不會，學生缺乏自我管控力，家長監督力不夠，教師當面的個別輸導有疏漏，網絡信號有時不好，等等，但這些問題我認為都是暫時的，實現網絡授課是未來教育發展的一個大的趨勢和進步，它逼著我們每一個社會成員都要去學習它，適應它，使用它，總之我認為這是一個社會進步的標誌！
南河岸邊
我不是老師但是從我的角度來說，我覺得有點混亂，而且學習的效果不如在課堂上學習。我覺得網絡授課對於高年級學生來說可能會比較好一點，因為高年級學生面臨著很大的升學壓力自己的自律性會更強一點，學習的主動性也會更強，那麼網絡授課的效果也就會好一點。而對於低年級的學生來說網絡授課實在是不太樂觀，且不說教材沒有的問題，而且低年級學生本來在課堂上，就需要老師去引導課堂紀律，提醒其集中注意力。而且在家中可能有各種的干擾因素，這就可能需要父母的配合。
而且對於網絡授課來說，一些偏遠的農村地區的孩子可能就要承擔一筆巨大的費用，這個可能是很多城市孩子所忽視的，甚至覺得不值一提的問題。但是視頻網絡需要的流量以及網絡設備是很多農村家庭不具備的，最近網上經常會出現一些孩子在外面甚至晚上去外面蹭網的新新聞。
我覺得網絡授課問題還在很多，還是希望疫情早點結束，所有的事情全部恢復正常秩序。還是更喜歡在課堂上和老師同學一起學習。祝好！
橘子的懶貓
王趙旺
任何一個新生事物，都有一個共性，那就是都會遭遇重重阻礙，能夠破繭而出的必定需要實踐的檢驗。網絡授課在目前來說情非得已，實屬無奈。首先平臺沒準備好，具說釘釘又加了兩萬套服務器都還捉襟見肘。我們這裡的平臺說由於用戶暴增，暫停信息未讀功能。並聽學生說很卡，並且最近學生給釘釘打的一分來說，網絡授課還需要進一步改進和完善。
試一試水溫
優點：1，特殊情況下的網課能讓百分之八十的家長了解孩子學習的真實情況，以及產生的原因，有利於以後配合老師，一部分和老師聯繫緊密的家長甚至懂得如何監督和怎樣規劃孩子的學習。
2，很多孩子在家長的監督下，通過網課的形式學會自主學習，當然這隻有百分之十左右。
缺點：1，我認為現在教學中最主要的是讓孩子學會以後的監督和落實，但現在網課的缺點恰恰就是這個，有百分之八十的孩子是沒有很好的自主學習能力的，更不用說規劃複習了，網課會導致這些孩子更散漫，更親近手機和電腦，對培養學習習慣極為不利。
2，公利學校的一些老師本就完成任務一樣的不負責任的講課方式，現在更是有理有據。全然不顧孩子們的基礎和特點，所有學生的教法都相同，不因材施教，更是害了這大部分學習沒有自主性的孩子。
3，長時間看手機電腦，不利於眼睛的保護。
毛老師高中數學
thank you for inviting.
我覺得在全國眾志成城抵抗疫情的大背景下，學校是一個防疫重點，因為聚集就有風險，所以全部學校開學後延，so，作為學生來講，喜於長假，可以與玩伴一起“策馬奔騰，共享繁華”，但是作為家長，敢問感想幾何？哈哈作為老師，言行育人，對此應該不會牴觸。
學生時代本就是愛玩耍的年齡，對於一部分學生的“負隅頑抗”是完全可以理解地且無可厚非。
作為家長，從培養下一代出發，我相信你斷不敢放任自流，從稍過來人的角度說，學生時代是一個黃金時間，是拓寬見識，增加知識儲備，助力後期求學的一個關鍵艮節，且可以說高中如果嚴格要求自己，那一定是他“在校三年，受益終生。”的時光，我們不要求他一味的死讀書，讀死書，也可以讓他發現自己愛好，更全面發現自己，我們只是輔助讓他以後回眼望來是，高興自己懂，自己會，自己學過，那時候他將在他的領域，他的圈子得意春風，這不也是我們打心裡希望嗎？
老師本職工作就是教書，特定時間特定方法，我覺得這並無不可，增加課堂興趣，提高學生好學氣氛即可。
祝健康！
