凌雲露
想通過一招致勝，有點難！關注筆者頭條號、抖音號，除了背誦，還有別的招數，而且很多，自認為綜合運用效果更好一點。
唐春Charles
本人的高考英語分數是145分，但是從來沒有背過一篇高中英語的課文。甚至讀完一本英語課本，我就會把這本課本直接丟掉，不再去看了。背課文雖然是高中英語學習的一個方法，但是，如果通過背課文就能夠考出高分的學生，如果用更好的方法去學習，就可以用更短的時間獲得高分。因為他們的記憶力普遍比較好。而對於那些記憶力有問題的同學，花一個學期的時間也不見得能夠背下10篇課文。而大把大把的時間就浪費掉了，到了考試的時候仍然是一頭霧水。
我在高中對待課文的方式，是把課文中涉及到的對我有用的考點和知識點整理出來，在自己的筆記上面。之後我就不需要再去讀這一篇文章了，我只要把自己整理出來的考點背下來就可以了。對待任何一篇文章，我的態度都是這樣，把這篇文章的考點認認真真的整理出來，然後加以記憶。做到該認的時候會認，該寫的時候會寫。
當然只從文章中學習和整理，考點是不夠的，高中英語3500詞，只要在牛津英漢雙解高階詞典上面，有任何的考點都可能成為高考考試的考點。這些內容都要整理出來。
網友二：
一定能，我同桌高考時英語只丟了三分，在我們那個閉塞的學校簡直是奇蹟。她為什麼能拿到這麼高的分數？這個是有秘決的噢。我們的學校是封閉式的學校，老師把時間都卡得很緊，連晚自習都排得滿滿的，除了做完作業幾乎沒有多餘的時間。她為了背課文常把英語作業丟在一邊。因為英語作業沒寫完，她不止一次地被老師批評，但是每次的英語考試她都能拿個極高的分數。英語老師認為她英語好是天生的。
只有我知道她是在用最笨的方式創造出的奇蹟。笨嗎？反正我當時就認為只有笨孩子才老老實實地一點點背課文。
網友三：
我高一的時候，英語老師要求我們背誦課文全文。前兩三篇課學完後，老師都會抽同學背一下。後來就沒怎麼提過這事，估計是因為太佔時間了。我覺得揹著還不算難，就堅持下來了。整個高中三年的英語課文我都背過了。高考時我的英語全班第一。到了大學，儘管老師沒有這方面的要求，我依然堅持了背課文的習慣。只是要求降低了，不是合上書從頭背到尾，而是先念一段，然後背，有磕巴的地方回去看看，再背。這段完整背完就算過關。我就這樣背完了大學的前兩冊英語課本。
大學畢業時，我是班上唯一一個通過英語六級的學生。當然，這跟同學多數不擅長英語有關。不過，我覺得那段時間的“死記硬背”，對於語感的培養，對於一些語法的記憶都是有幫助的。
網友四：
根據我自己的學習經歷和輔導經驗，熟揹包括課文在內的英文材料是很有用的。當然，有很多朋友說背誦沒用處，這個爭議的焦點在於“怎麼背”。我們回憶一下，英語老師佈置的背誦任務時，一般選擇一兩段“含金量”比較高的。之所以說“含金量”高，是因為包含了比較多的重點詞彙、語法和句型，讀熟背誦能加深對知識點的掌握。
在檢查背誦時，只要能流利地背出，就過關了；甚至結結巴巴地背完也被認為“背過了”。於是，師生都很滿意，都感覺“掌握”了，至於第二天是不是忘記了，沒印象了，也沒人去深究，畢竟還要進行新課嘛。
網友五：
初中高中的英語，其實只要把課本吃透，課本後面的單詞熟記就行了。其實初高中的英語相對來說是一門基礎課，學的東西都是一些基礎，沒有什麼深奧的東西，但是個人建議培養閱讀習慣，閱讀英文原著或者雙語著作，這對於英語學習的語感和詞彙量會有非常大的幫助。
初高中的英語學習，跟著老師的腳步，把每一個知識點都吃透，日積月累才能達到從量變到質變的突飛猛進。
網友六：
能，肯定能，只不過很難做到。在背誦的過程中加深對詞句的理解，朗讀能提高發音和開口說的能力，但不能死記硬背，要同時有意識地積累語言知識。我的觀點不但要背誦而且要默寫，選典型的課文50至100來篇，不必是全部課文。
但是英語學習只背誦課文句子和課文，還是不夠的。想提高英語成績，你還應該背一背試題和試卷。尤其是試卷中錯過的題，把它背下來。一週背一篇完型，你的英語提升肯定很快
離北Bei
除非高考考的特別簡單，大家都是120~130這樣的水平，背課文才有可能達到這樣的效果。
對於絕大多數的高中生來說，如果在高中階段把時間都花在背課文上面，這樣既達不到提分的效果，還把大量的時間浪費在無意義的背課文上，還會影響到其他科目的時間，影響總體的分數。
那些記憶力特別厲害能夠靠背課文上130的，如果換一種更好的方法，花更少的時間，找得到145分以上。
我們高中英語的課文只是單詞和詞組短語的一個載體，是幫助大家記憶的文章。但是這些文章都不是什麼有名的篇目。和我們語文背的那些必背篇目是不一樣的。只背課文，能夠對英語提分的功能非常的小。
高中英語，著重要背的，第1是單詞，第2次詞組短語。
高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，即使完全不會語法，150分的卷子也能考到80分以上，如果初中語法稍微好一點，對語法有所認識，分數也能夠達到110，120。
背單詞如果有困難，可以搜索一下睡眠記憶法，這個方法是免費公開的，每天背100個單詞，可以在一個月的時間內背完3500詞。並且還有配套的單頁，大容量的3500詞表，可以降低記憶的心理壓力，更容易堅持。
但是在高中階段，如果說只背單詞學語法，提升會非常的乏力，感覺會非常的辛苦，會感覺自己遇到瓶頸。
因為高中英語3500詞是英文中最常見的單詞。這些單詞有非常多的，詞組短語與之相關。我們學漢語需要學寫字，然後再組詞，學英語也一樣，要先學單詞，然後再學詞組短語。
很多高中生，受到初中英語學習方法的影響，初高中英語銜接不上來，還是按照初中的方法只背單詞學語法，然後刷題，就會學得非常辛苦，絕大多數分數趴在七八十分~八九十分上不來。就是因為沒有去背詞組短語。
但凡是想上大學的同學，在高中階段都會去背高中英語3500詞的。但是不是所有的同學都知道，除了要背單詞以外還要背詞組短語的。
我以前的大學老師是高考的，英語出卷人。出卷人就是要把那些不會讀書的人淘汰掉，應予淘汰的方法就很簡單，只需要把原文中的超綱單詞，替換成高中學過的單詞組成的詞組短語，並且還要專門找那些字面的意思和單詞本身意思差別很大的詞組短語。然後出題的時候按照字面的意思，去出題，誘導那些不懂讀書的人去選擇錯誤的選項。
這樣不會讀書的人就會被淘汰掉，而會讀書的人就能拿高分進入大學。
所以在英語上面想拿140分以上的高分，就需要去背詞組短語，並且，高中英語3500詞，相互組合形成的詞組短語，都不超綱，高考都可以考，整個高中，所有的單詞組成的，高考可以考的詞組短語，大概有1.5萬個。
這些內容如果讓學生自己去整理，是會有一定難度的。高考出卷人的詞典是牛津英漢雙解高階第4版，這個版本首先就不好買。同時，整個牛津高階裡面有60多萬個詞組短語，如果全部要自己整理，篩選出高考會考的內容，有點不太現實。如果不加以宿舍，整理出來的內容也背不完。
在背詞組短語上面建議，背廖唯偉的《高中英語1.5萬考點》。廖唯偉首先是英語單科狀元145分的高分，這本考點每年也有對高考進行命中率分析報告，對高考中出現的詞組短語，可以穩定達到98%以上的考點命中率。高中生可以先去背這一本的詞組短語，在背完這一本的基礎上。如果平時做題還有發現新的詞組短語，沒有背過的，在整理到自己的筆記本上面。這樣就可以節省非常多的時間。
另外，凡是在高考想上140的同學，一定不要想著等著老師來教你，你一定要跑在別人前面，要學會搶跑。
最好你在上高中之前就能把高中英語3500字全部背完，進入高一以後就開始背考點，在高一之前就把所有考點背完，進入高二以後，其他各科都需要時間的時候，你就有足夠的時間省給其他的各個科目，你只需要每天花固定的時間，複習一頁的考點，就可以持續的讓自己的分數不斷的攀升了。等到高考的時候，最起碼已經背了十幾遍考點了。記憶效果肯定不會差，上140就會非常的容易。
整理和記憶考點的思維也可以利用在學習課文和平時做題遇到的文章，或者是在看英文報紙，遇到的文章上面。
當課本上的一篇課文，所有的有用的考點全部整理出來以後，那麼這一篇文章就可以丟掉了，你只需要去把那些，影響你理解的，那些你不會的詞組短語，背清楚。你就已經獲得這一篇文章的價值了。
你背一篇文章可能要花兩個小時的時間，但是把一篇文章中的考點整理出來，然後背掉，可能只需要花15分鐘的時間。
會讀書的人就是把書由厚讀到薄。
像高中英語1.5萬考點這個書才72頁。而高中課本所有的課文加起來有幾百頁。別人背72頁考到140分，你背幾百頁還不一定能夠掌握到別人1/10的考點。哪一種學習方式，效率更高，哪一種學習方式的，投入產出比更好，你都可以看得出來了。
外語那點事
把高中英語教科書上的課文都背下來，高考英語能上130分嗎？
我們先不說能不能考130先，就先來說能不能背下來。整個高中有三年，每個學期都有一本英語課本，那一共就是六本，就算你是記憶裡超人，也怕是難於背下來吧？況且，這種萬中無一的人，不一定就會出現在你身上呢？而且，高考也不是說全部就考高中的知識點啊，初中英語也是有很大連接性的呢，那你是不是也要把初中三年的英語課本也背下來呢？
假設你真的可以背下來，那麼你要花費多少時間呢？就算你記憶裡驚人，也不能在短期內全部背出來吧？所以，你會把所有時間都用在背英語課本上嗎？那你其他課程不打算學了嗎？沒有其他課程，就算你英語考滿分也上不了好的學校吧？
在每年的英語高考狀元，估計也沒有一個可以把三年英語課本背下來的，所以這條路行不通，除了背以外還要增加其他的技能才行。那麼，我們就來看看還有什麼需要提升的
第一：聽。光會背沒什麼用啊，還要會聽才能明白啊，像英語高考的聽力啊，聽不懂也是白忙活啊，聽力部分也是佔蠻多分的呢，這個分也不要了嗎？所以，才是要好好練習聽力才行呢。
第二：讀。要聯繫讀，要會讀句子，讀單詞，讀一篇課文。當然你都會背了，讀肯定是過關的了，所以這點是完全可以通過的了。
第三：寫。會聽，會讀還不行，還要會寫。高考寫作也是有幾十分的，所這分也不能丟啊，還是要好好練習寫作才行啊，可能你會說，我都會背這麼多課文了，難道還不會寫嗎？這點真不一定，會讀不會聽，會聽不會寫的學生很多。
另外，英語考試還涉及到很多語法的問題，你要是光背，沒有理解其中的意思，沒有學會其中的語法，同樣做選擇題，做閱讀題你還是會出很多錯。人家都說，光說不練假把式，光會背也沒太大用處，只能說明你記憶力好而已。
高考很多都不是按照書本的來考的，書本提供給你的只是一個思路，是學習單詞，語法，短語等的渠道而已，並不會完全按照書本來考。書本的只是點是應該掌握，但是除了書本，還有其他的，比如多看看英語課外書，英語報，還有就是短語詞典等等。
活學活用才是根本，要靈活些，不要死記硬背這樣才能更好地應用到學習中。
明文薈
能考十三分[捂臉]問這種問題說明連英語的門邊還沒摸著呢！高考英語除了聽力部分，其它都是以文章形式出現，閱讀理解，完形填空，信息匹配，語法填空，短文改錯，作文。這些都是以文章形式出現，那你背課文和這個有什麼關係？有點關係的就是出現了幾個共同的詞彙。高考英語主要考察學生對於英語的掌握能力，死記的東西少之又少。那怎樣才能在高考英語中取得好成績呢？從兩方面下手，一，把初高中課本（初中五本書，高中必修五本，選修部分的黑體字）單詞，派生，詞組，句型理解性地記憶。二，掌握系統的語法，詞法，句法知識和巧妙的做題技巧。第一不部分要經驗豐富的老師傳授給你，然後你在做題過程中不斷體會。第二部分，老師在講題過程中一點一點滲透給你，然後逐漸變改善自己的做題能力。每一道答題，小題都有做題技巧的。比如我舉兩個簡單的例子：第一點，謂語動詞考察三點（兩態一致），時態，語態，主謂一致。第二點，英語做題尤其是填空類和改錯類注意四個字“瞻前顧後”，因為空格中的詞受到前面或後面某個詞的影響。比如空格前是介詞，那麼空格中極有可能是（名代動名）名詞，代詞，動名詞。
瀟湘妃子__薇薇
只是背書就想考高分是不存在的。首先英語的出題方向又不是僅僅限於課本，如果是考試的內容是全部都是來自課本的內容，那麼人人都可以考130，因為內容就這麼多，拼命背就行了。
現實是英語考試內容分為完形填空，語法填空，閱讀理解，作文，口語等。每一項的文章和內容都來自課外，只是很多的單詞，短語，語法句式跟學過的相同或相似。並且也存在很多的單詞是來自課外的，需要你自主掌握和了解的。因此把複習的內容侷限於課內，可能僅僅是能考個及格的分數，高分是不可能的。
想要考130分可以參考我之前寫的提分做法，只要做到我說的這四點，高分的幾率還是很大的。
1.課內課外單詞都要一併記錄並理解，特別是高頻詞彙更要重點記憶。
2.多讀多講，訓練英語口語和英語思維。
3.語法句式，時態從句要理解區分。
4.重複做題，訓練速度及分析出題思維和思路。
木棉花教育
這個問題所涉及的學習方法我個人是這樣認為的：背誦英語課文是一種很好的提高方式，但這只是方式之一。
我們可以類比語文的學習方法，為什麼小學時候老師要求大家背誦古詩、文言文、課文等內容？目的並不在於讓我們默寫課文，而是讓我們去深入理解，在我們自己去寫作、甚至跟朋友們聊天的時候可以熟練地去運用，提高我們的文化素養。
所以英語也是一樣的，但並不是要我們死記硬背、照本宣科，理解是第一位的哦。
除此之外，我個人覺得比較有效的方法是多讀一些英文原版小說，看英文電影，可以先通讀一遍中文版，知道作品的大概意思之後去精讀英文版，看不懂的地方記下來，反覆看，重複記憶。比如，在我上高中的時候我就用這種方法看了《魔戒》、《哈利波特》這類小說，這樣不僅能夠提高自己的英文水平，還不是很枯燥，相反我覺得很有趣。原版的迪士尼電影也很好玩哦！切記，寓教於樂是最好的方法！
以上是我個人的觀點，不知道能否幫到您，我不是英語老師，只是一個英語愛好者，所以有什麼不對的地方還請大家多多批評指正哦！
Annie學姐
不可否認，背英語課文是學習英語的一種方法，但是否一定能顯著提高成績就因人而異了，取決於你背的效果，是囫圇吞棗，有口無心，還是倒背如流，出口成章呢？
試想我們從小到大背了多少古詩，可以說凡是課本中出現的都有背過，那麼現在我們可以吟詩寫詩嗎？甚至連讀懂古詩，鑑賞古詩都吃力！
如果可以熟讀成誦，理解性的去背誦課文，即使無法全部背下來，效果也不會差，關鍵是運用英語能力的培養，但要想英語能上130分，還有很多別的功課可以做。
簡單說，高考英語考查的基本構成就是單詞，語法，閱讀，聽力，還有作文。
【1】掌握單詞和語法。
考綱內高考詞彙是3500個，這個要反覆記憶，結合短語和句子，特別要學會利用高考真題的典型句子，能夠理解後記憶！如果你喜歡被課文，不妨拓展背誦新概念短文，爭取能把詞彙量提升到5000個，這個要求不難完成。
語法掌儘可能多的理解記憶，多學一個是一個，有了語法框架，不論對閱讀理解中出現的長難句，還會對寫作有很大幫助。只要能把5000的詞彙量，完全吸收消化，轉化為運用能力，即可以組詞，造句，130分不是難事！
【2】閱讀和聽力，重點分享下考試技巧和訓練方法。
英語文章一般都會有主題句和主題段，為了突顯，作者會將其放到每個段落的句首或者句尾，正是這些特點，我們在做閱讀理解的時候可以利用這些規律，達到事半功倍的效果。
再結合做閱讀理解的應試技巧：先看文章主題，再看題目，再通讀文章，最後做題。有時為了節省時間，有些題目不涉及的段落可以快速略過，平時一定要堅持閱讀，做題時反覆訓練，慢慢形成自己的答題方法！
聽力的答題技巧，除了要花時間去專門訓練，考試的時候可以利用髮捲後，開始答題的時間空檔先看題，審題，預測可能的內容，聽的時候注意聽關鍵詞，特別是各種疑問詞，最後答題時注意前後連貫，排除干擾項，做出堅定選擇。訓練的時候，一定要練習精聽，反覆聽，直到聽懂，最好能夠複述！
【結束語】有了詞彙量和語法的基礎，閱讀和聽力的專項訓練，再結合背誦課文，寫作必然水到渠成。對付考試，一定要通過適量的刷題，訓練出適合自己的答題技巧，130分並不難，加油！
久說教育
你好，很高興能回答你的問題。
英語這門科目，對於一些學生來說，感覺無論怎麼努力都提高不明顯，就像到了瓶頸一樣。題主提出來的問題，背誦整個高中的課文，到底可不可以讓自己的英語成績提升顯著，甚至高考時能130以上呢？
這個是可以的，如果能再加上自己背誦後的刷題以及刷題後的總結，那麼這個答案將毫無懸念。
也許有些人要這樣那樣的質疑，說學習是靠這樣那樣的方法的，但是，實際上學習的第一步就是記憶，只不過人跟人是不一樣的。有些人語文英語一聽一看就理解記憶了，有些人就是不行；有些人數理化從來沒背過定理，但是老師一問就能複述出來，有些人還得專門背，背了還用不上。所以，不要輕易質疑別人，覺得做不到你可以堅持下來試試。
那麼堅持背誦下來為什麼可以呢？第一，可以培養語感。這一點毫無疑問，只要熟練朗讀都可以有語感，更別說背誦。第二，可以提高聽力。只要堅持朗讀背誦，聽力提高輕而易舉。而且，聽力的場景背誦的課文中也有類似場景。第三，可以鞏固所學。學過的語法，單詞會在課文中反覆出現，背誦的過程中不斷的鞏固。第四，可以提高寫作能力。高中的英語課文，都是精選課文，不僅總比得當，而且優美。長期記憶之下，寫作能力也會有所提高。
所以，背完所有高中課文，看著很笨，但不失為一個好辦法。我曾經作為一個高中生，不僅跟題主一樣想了，還付諸行動把高中的生物課本背完了（理科其他科的沒專門背，但是當故事書讀過好幾遍）。也許看著挺蠢的，但是實際上我的智力不存在問題，但是也不一定優勢，因為我背了，所以以後的理科方面第一名從沒丟過（語文英語不行，從成績來說我是個偏科的人）。
學習方法有很多，適合你的才是最好的，在學習上，最笨的方法真的可能是最短的捷徑。看著費力不討好，其實長期收益只好不低。努力了就會有收穫，加油吧。希望可以堅定你的信念。我是蝸牛老師。
我願做一隻蝸牛
可能讓你失望了。
輸入量太小了，學習語言需要海量輸入，複雜語境，學習方式完整（閱讀聽力口語一起學習），還需要長期不間斷訓練，將記憶固化在大腦中。
iEnglish類母語英語學習訓練系統，讓英語學習像學說話一樣，自然簡單。
英語零基礎，每天學習半小時以上，三年可以和外國人輕鬆交流、看懂原版英文小說。
它具備如下特點:
首先具備海量素材組成複雜語境。17000冊英文原版書籍和400萬字視頻素材，按120級從易到難細分級別，由400多位英語外教（含男女老少不同地域）帶領學生閱讀。
其次有智能推送功能。學生初學時，首先對學生進行測評，選定適合學生的難度級別，然後依據學生的學習軌跡，智能推送以後的學習內容。讓學生始終能夠在難易適中的情況下進行高效學習。
系統還具有智能語音測評功能。可以對學生跟讀時的發音進行強制糾正，確保學生髮音標準。
系統寓教於樂，內容生動，學生在學習間隙可以通過內置的小遊戲、看電影、磨耳朵等欄目進行精神放鬆，其中，遊戲和電影需要通過學習書籍或視頻獲得使用資格和遊戲資源，促使學生主動學習書籍、視頻內容。
公司還常年開展線下活動，學生參與後，每天學習30分鐘以上，打卡成功可以百分百獲得諸多獎勵，激勵自己勇往直前，取得更大成果。
學生學的開心，家長教的放心。家長可以在手機上隨時查看學生學習過程和取得成果，再也不會有孩子學了之後不知道學了什麼的煩惱。
小i陪您，一路前行，輕鬆掌握英語技能！
