用戶三國之志
疫情當前，不少省份開通了在線教育——網課，網課利弊眾說紛紜。
但個人認為在線教育利大於弊，孩子聽課注意力不集中是普遍顯現，切不可暴力斥責，要溝通到位，畢竟“宅家”月餘，成年人都快憋瘋了，何況孩子呢？有關這一問題個人建議，不妥處請諒:
一、要溝通到位，曉之以情，動之以理。
二、要制定聽課計劃。和孩子共同擬定學習計劃，有學有玩，鬆弛有度。
三、要以身作則，陪同學習。家長可以陪同孩子共同聽課，和孩子探討聽課效果，激發孩子聽課的興趣。
簡單是美781124
我是一名化學老師，現在也開始上網直播教學，我覺得提高孩子注意力可以從以下幾個方面入手:
首先，做好充分的預習。老師在上課之前會發布一些文件，如ppt 、word等等，學生要進行認真的預習工作，把預習工作做到前面。學生要把不懂的地方畫出來，上課的時候，要仔細聽。學生已經對知識有所瞭解，對於不懂的地方，肯定會認真聽，這樣可以提高注意力。
其次，課上要認真聽課，記好筆記是關鍵。充分利用好課上的時間，不懂的抓緊時間問，千萬別拖。做好筆記，尤其是老師寫的板書，很重要，一定認真記錄，不要遺漏重要知識點。積極回答老師的問題，參與到學習中，可以通過打字和連麥等方式與老師交流。
第三，家長要做好監督工，保證孩子的學習質量。指導孩子完成相應的作業。學生在家學習，上課容易分心，家長監督工作要做好，保證學生的聽課質量。
第四，課下要做好複習工作，回顧今天所學知識，可以通過回放視頻的方式，差缺補漏，梳理好知識點。家長要做好監督工作。保證孩子的學習質量，學生對知識掌握的越好，會越來越有信心，逐漸會愛上學習。
最後，家長要保證孩子充足的睡眠，早睡早起，避免上課打瞌睡，走神的發生。良好的飲食習慣，多吃水果蔬菜，另外還要有適當的體育鍛煉，保證孩子的身體健康，這樣才能更好地投入到學習當中。
希望我的回答對你有所幫助！
化學何老師
做好這五點，線上聽課事半功倍
2020年2月10日，一個原本是鼠年過後，各地中小學開學的日子，卻因為新冠病毒的影響，校園冷靜，相反的是網絡直播課、網絡視頻課成為熱點，各大平臺幾乎不堪重負。
新冠病毒侵襲之下，“停課不停學”的口號鋪天蓋地，教育各條戰線不甘落後，備課、製作微課、直播、在線答疑，忙得不亦樂乎！有老師直言：除了不拿紅筆，不進教室，但已經進戰備狀態。不少網友，更是直呼：
家長和學生對於這種陌生的授課方式，也是應接不暇，各種平臺鏈接、APP下載、技術調適，學生長時間觀看電腦屏幕，究竟效果如何？的確有待研究。因此，不少人士中小學的線上網課頗有微詞。
本文無意對“線上網課”的效果進行討論，事情已經朝著這方向發展，“既來之則安之”。面對這種形式，教師、家長，尤其是學生，更需要的是建設性的建議。
迷戀語文老師嘗試以學生的身份，收看了網絡視頻課，親身體會，現提出五條學生收看網課的六條建議，希望對大家有所幫助。
一、做好充分準備，不盲目上陣
1心理層面：新冠病毒影響，學生的開學沒有經歷報名、預備課、檢查寒假作業等固有的環節，貌似還學還很遙遠。加之是網絡課，沒有與同學們的對比，更缺少了教師的監督，學生身心狀態，並沒有及時調整。8點開課，很多學生7點半才起床，洗漱早飯，時間就差不多
了，匆忙之中，被動聽課，其效果可想而知。
家長要通過交流談心的方式，告訴學生網課即意味著開學，上課就該有個上課樣，要從心理讓學生重視起來，否則懶懶散散，學了也是白學。其次，是要與孩子共同設定這段時間的作息表，睡覺與起床時間要合理，保障充足睡眠，為第二天上課養精蓄銳。
2環境準備：在家用電腦收看課程，很多學生都是首次，難免感覺新奇，可以在調適過程中讓孩子多上手，適應新方式，上網課的房間要安靜，避免受外界的影響，更要保障光線充足，否則對眼睛的影響更大。此外，一張相對寬敞的學桌，便於孩子做好筆記，別讓電腦佔據了這個桌面。
3知識準備：教師的課堂教學，有一個重要原則，就是要從學生的具體學情出發。每個班級的教師瞭解班級中的學生，教學設定什麼目標、運用什麼策略、提出什麼要求，都是瞭然於胸，但網課視頻，老師心中是群體學生，沒有哪一個具體學生。你和別人之間存在差距，網絡視頻課的老師，不會考慮到這麼細。所以，每個學生必須要做好充分的預習準備，備足知識儲備，消除與別人的差距，爭取坐在電腦前時，要能與其他同學處於同一個起跑線。否則，視頻課沒有以你的認知為起點，即便你多次回放，也無濟於事。
再說一邊，網絡視頻課，預習非常關鍵，不可能像課堂教學模式，在設計教案和教學過程中等你。說白了，你看得到老師，老師並不知道你。
二、爭取積極互動，不被動接受
授課制的教學本質與精髓，就是對話，師生之間的對話、生生之間的對話，但網絡視頻課，讓這一切貌似不大可能。師生之間，屏幕阻隔；生生之間，各在各家。如何積極互動？
互動策略1：暫停思考。視頻課，老師照樣會佈置思考性的問題，自然也會在後面進行交流解答。此時，可以通過暫停鍵，停止視頻播放，讓自己有思考的空間，進行充分地思考，不要急於推動視頻進度，等自己想充分了，在繼續收看視頻，與教師的交流對照；
互動策略2：心隨師動。視頻中，教師所佈置的任務、設置的練習，不僅要積極思考，更要積極參與，比如老師課件中繪製的思維圖，自己跟著動手畫一畫，口動百遍，不如手動一遍；老師展開的示範朗讀，不要不好意思，放聲跟著老師讀出來，就把此時當成是在教室的課堂中，放開自我，融入課堂；
三、形成發散思維，不拘泥教師
教室裡的課堂教學信息交互是多層次、立體化的網絡格局，師對生、生對生，點點聯通，動態生成的資源是非常豐富的，課堂中迸發出來的資源也是多元的。
網絡視頻課堂最大的缺失，就是學生缺少了發聲的機會。教師講著，學生聽著，雖然也是一種活動，但這種互動僅僅是教師向學生傳遞信息的單向互動。
所以，高效的視頻聽課，學生要形成發散性思維，決不能拘泥於教師，最終做一個被動接受的容器。
以語文課為例，語文學習鼓勵學生個性化體驗、多元化思考，網絡視頻課中，教師給出的絕不是唯一的認知，我們可以鼓勵孩子在聽課時，不僅要從教師給出的認知中進行體驗，產生共鳴，做老師的“知音”，還要激發學生從不用的角度來思考，形成與眾不同的“旁音”，甚至可以大膽質疑，形成自己的“異音”……
這樣一來，學生就不再拘泥於教師的答案，在發散性思考中，發出了自己的“聲音”，網絡視頻課的弊端就會迎刃而解了。
四、疑點及時消除，不留有後患
不少學生平時上課效率不高，需要經過教師的反覆關注、單個指導，甚至是課後的補課，才能消除課堂學習遺留的後患。這一類學生在收看網絡視頻課時，尤其是關注一點——
及時消除疑點，因為沒有老師會幫助你在一對一地輔導，習慣性的依賴老師，在網絡視頻課是不現實的。所以，在聽課時一旦有困惑、一旦有疑點，就必須要及時消除，否則可能會產生連鎖反應，導致後面內容的脫節。
比如聽得懂但需要消化的，可以按下暫停鍵，好好揣摩揣摩、品味品味、思考思考；對於直接沒有聽懂的，絕不能囫圇吞棗，更不能漫天過海，必要時可以回放視頻內容，反覆收看，細加比較，必要時翻閱教材、查找資料，切不可輕易放過任何一個疑點。
所謂“千里之堤，潰於蟻穴”，一個個知識點看似無所謂，但積少成多、聚沙成塔，最終會出大問題，尤其是網絡視頻課的形式，更容不得半點僥倖心理。網絡學習的孩子們，謹記！！！
五、做好整理複習，不連軸應戰
小學階段，線上視頻課的內容還沒有充斥一整天，加上視頻不是直播，沒有時間要求。
所以，我們不建議這節課剛剛上完，就打開另一節課或者另一門學科的視頻。跟吃飯同理，一天三頓飯，各個時間段用餐，利於消化，營養吸收需要一定的時間。
課程學習也需要內化的過程，因此利用上完一節視頻課，及時地回顧、整理，很重要！孔子云：溫故而知新。這裡的整理，已經不再是對知識機械、生硬地重複，而是要能夠在複習中形成新的認知，更是要在整理中達到融會貫通的境界。
有條件或者方便的話，及時與同學溝通，與老師線上聯繫，不少學校就在學生收看網絡視頻之後，設置了教師的答疑時間，及時拋出自己的理解，會讓你形成更多的收穫。
疫情奪去了我們學習的最好空間，但我們必須要用自己的勤奮和智慧，將這種損失補回來。家長們、老師們、孩子們，讓我們共同努力，用好網絡視頻課。
迷戀語文
由於疫情，全國中小學都延遲上學，改為線上授課，由於孩子很難適應新環境，上課方式或者因為心理原因等等……導致孩子注意力不集中，家長會理解為馬虎。許多家長都有些疑惑，孩子平時吃得好、睡的好，為什麼上課、做事就會出現注意力不集中呢?孩子注意力不集中的原因是多方面的，明確孩子病因，才能更有針對性的治療。
孩子注意力不集中有以下原因?
生理原因：剖腹產，幼時缺少爬行鍛鍊，鉛超標，孩子大腦發育不完善，神經系統興奮和抑制過程發展不平衡等可能導致孩子注意力不集中，故而自制能力差。這類孩子只要教養得法，加上醫生的調理，隨著年齡的增長，絕大多數孩子能做到注意力集中。
病理原因：兒童存在輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常;另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹。這些情況需要得到專業醫師指導下的治療才能改善。
心理原因：為了引起他人注意，得到關注，或逃避父母給予的過重的負擔，便下意識地通過一些行為來達到目的。心理、學習壓力過大，不良情緒，心理疾病等都會影響孩子注意力的集中。
環境原因：許多糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度;此外，孩子的學習環境混亂、嘈雜、干擾過多也會影響孩子的注意力。
教育原因：如父母教養態度、寵愛孩子、家庭生活步調、老師過於嚴厲、學習壓力大等因素也會影響孩子的注意力;另外由於觀念、素質、情感等因素，老一輩人往往過度溺愛孩子，甚至包辦代替，使孩子養成嚴重的依賴性，缺少自主性和自理能力，以至獨立學習、做事時無法集中注意力。
線上授課孩子注意力不集中家長應該如何做?
1.家長不要打擾
家長也在家辦公，其實有時候也會打擾到孩子，無論是空間上還是時間上可能都會有衝突。如果有足夠的空間能夠分隔孩子和家長，那就各自分開，自己集中在自己的事情上。但是有些家長會不自覺地去打擾孩子，一會兒問問：“要吃水果嗎?”，一會兒問問：“要喝水嗎?”這些打斷孩子的行為也不利於讓孩子集中注意力。
2.把pad和電腦裡面的無關程序全部刪除
儘量減少對孩子的干擾，有時候pad或者電腦裡面的遊戲程序，小視頻程序，會干擾孩子。我們成人很多時候也忍不住打開小視頻看看，何況孩子呢?不要試探孩子的自制力，我們先幫他們把這些干擾因素排除一下吧。
近年來研究發現，如果注意力不集中沒及時治療，往往會引起學習成績下降、同學嘲笑、老師歧視和家長責罵，進而出現低自尊、缺乏自信等問題，如果不及時治療還會影響升學、就業及戀愛。專家提醒廣大家長們，孩子活潑好動，但有與其年齡不相稱的注意力不集中、多動和衝動行為，就應引起家長的注意，一定要及時到正規專業的醫療機構檢查，以免延誤治療，如果孩子被診斷出兒童注意力不集中與多動症，家長一定要重視，不能任由發展，而使孩子變本加厲，淪入網癮、衝動暴力、違法犯罪等深淵。
北大醫療兒童發展中心
孩子適應在線授課有個過程，也是正常的。需要老師和家長慢慢引導，因為老師不在現場，孩子沒有人監管，剛開始會比較隨意，慢慢深入到課堂上產生興趣就好了。
騰雲SaaS
這樣的孩子恐怕以往也是這樣，沒有主動學習的意識，把學習當成負擔了。有主動學習意識的孩子無論在哪兒，都會聚精會神地學習，包括預習、聽講、完成作業、複習等環節。
小學期間就是養成主動學習習慣的最佳時機，對主動性差的孩子要耐心引導，幫助孩子逐步樹立榜樣或目標，就等於給孩子學習的原動力了！
對於到了初中甚至高中，依然靠老師、家長監督著學習的孩子，恐怕不會在學業方面有所建樹，建議家長按照孩子的興趣愛好，讓孩子學一門比較實用的技能，早些進入工作崗位，亦能自食其力、養家餬口。
一點個人觀察體會而已，希望朋友斧正!
曙光在前頭
這個是比較普遍的現象。
首先要讓孩子重視起來。
其實要給他把課程都列出來。
再次家長要在旁邊督促
如果以上都不管用，只能用強制暴力了。
煙臺紅酒商
這是一件很頭疼的事情，本來放假後回校的孩子心就不好收，現在在家在線接受教育更不容易了，可能現在有要求不讓上新課，也就是屬於複習狀態，對孩子們的興趣吸引力不大，再就是孩子自學能力不強，做各種努力都無濟於事，可能只有祈禱疫情早點再早點結束，孩子們早點服校 。
正能量之師
我的孩子也是這樣，注意力不集中有很多因素來自大人本身！比如孩子寫作業，大人卻在門口抽菸，一個打火機點菸的聲音都可能分散孩子的注意力？，你在一旁的玩手機，孩子的心思可能就分散到你玩什麼遊戲，跟誰玩，玩多少級的亂七八糟想法！
讓孩子專心學習，不分心，最好的方式就是陪伴孩子一起學習，在孩子不會的學習難點提供幫助，在孩子學會的基礎上提出問題，讓孩子來教你，提升他的學習興趣和自信！
學習之後再盡興的玩，這樣就勞逸結合，也讓孩子不會對下一次學習產生抗拒！
希望疫情快快散去， ， ，
哈嘍切呼
你可以等孩子下課 提問他 讓他給你敘述課上老師講的主要內容 讓他給你概括敘述下來 能完整講下來就給他小小獎勵 完成不好就小小懲罰 給他好好談談上課不注意走神的後果 這樣可以鍛鍊他兩個方面 一個語言組織概括能力 再一個能讓他注意要專心聽講！
最好的辦法就是和他老師私下聯繫聯繫 上課時候讓老師多提問他問題 防止他走神 孩子一般都聽學校老師的 家長說的不願接受！
