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輔導不是教孩子如何做題，如何更好的完成作業。應該讓孩子養成良好的學習習慣，學會動手動腦，更多是學習的方法，而不是題目的解決。

和靜怡然

你好！我平時也是絞盡腦汁在想這個問題，下面我們來共同探討：\r

首先，任何事情都是萬事開頭難，一定要給孩子建立起強大的自學能力。這種能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師、家長的長期堅持才能培養起來的。\r

其次，孩子在自學能力的基礎上，輔導孩子的學習方法則尤其重要，這是決定孩子成績好壞的關鍵因素。拿我在家輔導兒子的幾個方法探討探討。1.我的孩子一、二年級的時候，主要是給他要端正坐姿，字跡要工整，鼓勵他對學習產生濃厚的興趣；2.三年級以後，是整個小學期間的轉折點，我重點培養拓寬做題的思路、認真仔細的檢查。同時，特別注意孩子寫作業的專注度，做幾道題目也要老半天，想辦法思考解決拖拉、不專心的問題，根據我的解決方法提點建議：a.固定時間法：先了解作業量，評估孩子能力完成時間，徵求孩子意見；b.鼓勵法：在規定時間完成作業，給予相應表揚、稱讚等，一步一步養成良好習慣；c.反覆做題法：很多題目孩子都會，只是缺乏耐心、細緻的閱讀。在錯誤的基礎上，點撥如何解題，然後反覆出類似題目練習到熟透為止。\r

希望我對孩子的教育方式能對你有幫助！

大劉忙事

大學期間在一家機構當作業輔導老師，大概有兩年的經驗。

輔導孩子寫作業千萬不要縱容孩子使用各種可以搜答案的軟件，也不要在孩子不會做的時候直接告訴他答案。一旦孩子知道了某一個可以容易得到答案的方式時，他會變得越來越依賴你或者手機APP，他會變得越來越不喜歡思考，這樣，學習成績就很難得到提高了。

家長們要注意了，孩子在寫作業的時候，你在旁邊最好不要一直拿著手機在玩。可以拿一本書在旁邊看，但不要只做自己的不管孩子。讓孩子知道，你也在陪著他學習。要有同理心，以身作則，用自己的行為為孩子樹立榜樣，這樣更加有助於孩子成長。

彩虹的知識寶庫

一、學習的“三要素”:

家長在教育孩子時,首先要規範其行為,養成良好的學習習慣和行為。你要用1個月的時間要你的孩子必須養成以下習慣:

1、在上新課之前有效地先預習將要學的課文。

2、在做作業之前必須要孩子先複習後再做作業。

3、在孩子做完作業之後再叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來

二、家長做好“八大環節”的管理:

1、計劃管理:要讓孩子制定好整個學習計劃(什麼時間學什麼的計劃表)。

2、預習管理:要讓孩子進行課前預習,找到不明白的,並在預習筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間不要太長,一般只需7-10分鐘找到重點和難點,並記錄下來就行了。

3、聽課管理:家長要同孩子溝通,不要討厭某某老師,喜歡某某老師,導致偏科。聽課要跟著老師思路走,將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂並記憶在腦子裡。

4、複習管理:①是讓孩子閉目回想老師當天講了些什麼。②是看書本複習。③是讓孩子複述課文(閱讀課文和講課文自己講給自己聽)。每隔一段時間(20天左右)要複習才能記牢固。

5、作業管理:在做作業之前必須要孩子先複習後再做作業。要做到:

⑴不復習不作業:做作業前必須先複習。

⑵不計時不作業:做作業用了多少時間一定要讓孩子記下來。

⑶不作業:作業做完一定要讓孩子自己檢查作業有無借漏。

⑷結不作業:作業做完一定要讓孩子寫小結,學到了什麼。在孩子做完作業之後在叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。並要學習,學習時間不要太長。

6、錯題管理:要讓孩子準備一個“錯題管理本”將做錯了的題,錯的記錄上後,寫明錯的原因,再將正確的解答記錄下來,並將舉一反三的解題方法都記上,並歸納提醒。

7、難題管理:要讓孩子準備一個“難題管理本”將難題解答方法記錄下來,以及舉一反三的解題方法都記上,並歸納提醒。在解難題時要讓孩子先做,在20多分鐘都解不了的題,允許孩子可以問其他人,弄懂其解答原理。

8、考試管理:除學校考試外,並在20天左右再讓孩子做一次其考試題

快訊主播

我建議家長這樣輔導：

一、首先要培養孩子養成良好的學習習慣。

比如，孩子放學回家，休息幾分鐘就要叫他開始做家庭作業，不能讓孩子任性，看電視幾分鐘才做這樣。要讓學生懂得他的首要任務是完成作業，就像大人的任務是工作一樣，孩子要完成自己的任務。

二、家長再忙也要監督孩子

每個家長，如果你想讓你的孩子成為一個優秀的孩子，你一定要找點時間監督孩子完成作業，即便你沒有很多時間，你也要檢查他完成的作業情況，像有些家長只是隨便問下：“你作業做完沒有？”孩子說做完了，就完了。很多孩子就吃準你不會檢查他作業，就開始哄騙你，久而久之，撒謊成為一種習慣，孩子越來越差。

三、不讓碰手機

除了網課教學，真的不要讓孩子玩手機，孩子自控力真的很差，手機裡各種APP遊戲呀誘惑實在太大，無自控能力的孩子一玩手機就廢。這個不是我說的哈，是有很多血淋淋的事實擺在眼前了。曾經有過一篇文章叫《如果你想毀了孩子，就給他一部手機。》

四、監督孩子作業不要逐題講解

有些爸爸媽媽，每題教成習慣，導致孩子擔心自己做不對，沒有信心，就要每道題都來問你，一問，他老不會，你就想發火。你可以坐在旁邊，讓他先做，做好拿給你檢查，做錯的題你標註好，通篇檢查完，告訴他：“這幾題你再看下！”如果孩子真的不會，再進行講解。

五、孩子的書寫要糾正

很多家長只注重孩子會不會做題，他們忘了一件事，孩子的書寫，字很潦草，作業很髒很亂，這樣孩子在以後的書寫中會很潦草，因為忙著完成作業，作業完成了想看電視，去玩這樣，我覺得書寫清秀，字跡工整也是學生必備的一種能力。

六，輔導孩子的時候儘量溫和

很多家長，在輔導孩子的時候火冒三丈，教幾遍之後還不會，就開始血壓升高，是我們家長也太著急擔心了，有些時候，本來孩子會一點，但是不確定，一看你嚴肅的臉，或者你發火的樣子，他更著急，也發不會了，要鼓勵他，允許他犯錯，引導他把想法說出來，在你鼓勵的眼神和放鬆的態度下，也許孩子越來越自信。

小夏ccc

在這個被疫情影響的寒假裡，應如何正確輔導孩子學習，這是個令家長十分頭疼的問題！

網上曾經有個說法：不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳！這雖然是個比較誇張的說法，但卻讓人感同身受。

當我看到這個問題時，我的腦中忽然出現了一部電影的名字：《嗝嗝老師》。

這是一部勵志教育電影，講述了因身患疾病而無法正常交流的老師，如何克服自身缺陷，帶領一群渣子學生成為優秀學生的故事。

通過這部電影，我想應該能夠更形象地讓家長們找到這個問題的答案。

用不同於書本的方式，巧妙地灌輸知識

很多孩子在剛開始接受教育的時候，會覺得書本知識苦澀難懂，學著學著就學不進去了。以數學為例，不管是對小學生還是中學生來說，總會有難以計算明白的題目，越是算不明白越不願意學習，如此循環，結果可想而知。

為了調動起學生們的學習興趣，嗝嗝老師把課堂搬到了操場上，用拋接雞蛋來講解拋物線，講解加速度，等等。當然，家長們的學識水平不同，可能不會像嗝嗝老師一樣專業，但也是可以用一些生活常識來引導孩子的。

發現孩子的特質，增強孩子的自信心

每個孩子都有自己不同的性格，不一定是在學習上，只要努力發現孩子的特質，以此來鼓勵孩子，將顯現出的特質放大，就可以增強孩子的自信心，從而發掘出其他的優秀特質。

嗝嗝老師就是這樣做的。當她發現了有個孩子算數很好，她告訴他，長大後你可以到更大的合法的股市中一展拳腳，甚至會成為經濟學家。她讓學生們為自己的未來設個目標，拋棄不好的習慣，為了未來而努力。

設置期待的獎勵，鼓勵孩子不斷進步

每個孩子都有一個相同的特性：愛玩。這也是讓家長很頭疼的。愛玩的孩子大都注意力不集中，學習幾分鐘，孩子就走神了，一門作業原本半個小時可以寫完，卻寫了兩個小時。這個時候，設置一個小小的獎勵還是必要的。例如，多看一會兒動畫片，多玩一會兒遊戲等等。家長們切忌出爾反爾。

影片中，嗝嗝老師為孩子們爭取到了贏取優秀獎章的機會。為此，嗝嗝老師帶領孩子們努力學習，不管周圍的環境如何喧鬧嘈雜，也擋不住孩子們的學習熱情，最後，孩子們心想事成。

電影中，有句話說的很好：沒有差學生，只有差老師。放在這個問題裡，沒有不優秀的孩子，只有不優秀的家長！

camilla99

家長輔導孩子學習的內容主要有兩大塊:1，指導孩子預習新課。2，督促孩子完成家庭作業。現在很多家長對孩子的學習都是高度重視，有的家長還會和孩子一起學習。指導孩子預習新課時，家長可以提前熟悉一下教材內容，列出預習提綱，做到有的放矢。遇到疑難問題家長解決不了，可以讓孩子標註出來，上課時向老師請教。督促孩子完成家庭作業相對簡單，孩子做完後家長認真檢查一下，只要書寫規範，沒有錯題就可以了。家長在家裡要為孩子營造舒適的學習氛圍，以便讓孩子儘快的進入學習狀態，提高學習效率。

雲歸何處

第一，要尊重孩子的人格！不能因為“不聽話”、“愛調皮搗蛋”、“愛撒謊”、“不愛學習”、“愛玩手機”“成績老是原地踏步”……動不動就打罵孩子，這是不對的！畢竟，我們每一個成年人都經歷過孩童時代！雖然父母親們的期望值都很高，但是，小孩正是在智力開發和玩耍的年齡段，不可能像成年人一樣那麼太“懂事”！因此，在不瞭解孩子究竟為什麼會這樣那樣的情況下，以尊重孩子的人格為前提，和孩子做知心“朋友”！找到問題根源所在後，看看自己那些方面過分，應及時向孩子道歉！然後，再循序漸進把孩子的注意力和旺盛的精力往學習方面培養！以我的教學經歷，就是要讓孩子先玩好！真正的把“督促他（她）學習”變成他（她）的“媽媽（爸爸）我要學習啦，請您別打擾好嗎”！恭喜家長：您進步了！

第二，小孩學習時，您要看看孩子的“三個一”正不正確——即：看書寫作業時，是否坐的端正？身體距離桌面是否一拳頭👊？眼睛距離書、本是否保持在一尺？握筆時，是否保持筆尖距離手指頭在一寸？如果孩子和老師不知道“三個一”的話，那您就教教他們——畢竟，家長是孩子們的第一任老師！孩子能做到並能做好“三個一”，您一定要及時表揚，千萬不要吝嗇表揚！更不能“賒賬”或者決定“掛賬”！恭喜您第二步成功！

第三，語文（雙語）是一切科學的基礎！打好堅實的基礎，對孩子的將來很有好處！常帶孩子去書店閱讀、聽音樂會、練練琴棋書畫、逛逛公園、跳跳廣場舞……爭取讓孩子在德、智、體、美、勞全面發展！而不是硬逼迫孩子必須學什麼什麼！如果是他（她）非常感興趣的、正當的愛好，應該予以支持！恭喜您的豁達！

我個人一直（30多年）認為：孩子的素質教育要比應試教育更重要！！！您說呢……

ain300000000

您好！

1. 父母以身作則

喜歡學習的父母才能培養出愛書的孩子。父母首先要喜愛閱讀，懂得學習的方法，瞭解學習的內容，這樣才能指導孩子學習，特別在培養孩子學習習慣的初期，父母本身的行為，將有助於帶動孩子喜歡並自願去學習。

2. 營造一個學習的環境

父母可以為孩子提供一個良好的學習環境，給孩子提供一些他喜歡的學習材料，這樣可以放寬孩子學習範圍，自由學習自己喜歡的內容，自由發揮學習天性，從而愛上學習。因此，父母可以為孩子建立一個屬於自己的書架擺上他自己的圖書，當孩子主動閱讀放置的圖書，雜誌等，父母可以給予誠摯的讚美。由於父母的欣賞，孩子自然樂於學習。能夠擁有自己的藏書，有助於培養孩子學習的習慣。

3. 和孩子一起學習

父母可以陪伴孩子逛書局，依他的喜好、年齡等為孩子介紹好書。然後，父母最好能夠和孩子一起學習。這不但可以營造家庭學習氣氛，可以讓孩子願意跟隨父母學習，而且，父母之後可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發表意見和觀點，這樣培養孩子的理解能力，並激發他的學習興趣。

4. 教導孩子學習方法

父母需教導孩子掌握一些基本的學習方法。如，鼓勵孩子學習“先看序文”的好習慣。因為這有助於孩子對全書有概括的印象或衡量的標準；然後讀全書，就不至茫無頭緒。此外，鼓勵孩子朗讀，讓家人聽聽他的學習，當然，父母需表示出對孩子朗讀的欣賞。如此，有助於加深孩子對學習的興趣，並養成學習的好習慣。

臨泉小哥陳輝

小孩學習，家長如何輔導我提幾點個人觀點，僅供參考。

(1)小孩學習首先要分年齡毆，不同時期小孩發育情況不同，要訓練的目的不同，不能拔苗助長。

(2)嬰兒階段(0一3歲)，嬰兒剛出生，父母要安排好孩子的作息時間，注重與孩子交流，鍛鍊孩子摸爬滾打，多觀察新鮮事物，接收自然界美好信息。

(3)幼兒階段(4一5歲)，嬰兒剛學會說話和走路，同樣要安排好作息時間，準備與學校接軌，父母要培養孩子講普通話，學唱兒歌，朗誦簡短唐詩，簡單舞蹈動作，鍛鍊手腳協調性，發現孩子潛能。

(4)學前教育(6一7歲)，孩子進入幼兒園學習，注重孩子的習慣培養，每天早睡早起，嚴格遵守作息時間，培養孩子的自主能力，堅持自已事情自己做，力所能及做事，引導孩子思考生活中的問題，幫助孩子積極動手實驗，在玩的中培養樂趣，讓孩子動靜結合，培養孩子坐得住，耐靜默，做事專注。強調養成教育、美醜善惡教育，父母一定要做好榜樣。

(5)小學教育，孩子進入學校正式接收業務教育，如果有了良好的習慣，孩子的教育水到渠成，每天家長要檢查孩子作業完成情況，一定要養成先做作業後玩的習慣，克服拖拉缺點，檢查語文，英語背湧情況，數學口訣，加強心算口算簡便運算訓練，受益一輩子。要適當加強動手能力培養，自制玩具，參加旅遊、野遊活動，參加一些興翹小組。注意小學教育不能調隊。

(6)初高中教育，孩子進入初中以後，多數家長已沒有能力輔導，主要關注青春期生理心理變化，正確引導學生正確的人生觀、價值觀、戀愛觀，防止產生逆反心理，與孩子多溝通多交流進行心理疏導，以激勵為主，釋放學習壓力。高中教育家長更是無能為力，只能做好後勤保障，進行心理疏導，幫助分析薄弱學科，提出補救措施，盡最大可能正常發揮。

關鍵字: 輔導 如何 教育