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如果讓我去回答，那目前只能順其自然了。
因為在高三最後這三個月的時間給孩子提起這事，似乎想著調節下緊張學習氣氛，或找孩子談談心溝通下，讓他講講有沒有愛好和發現他有什麼特長時侯，真是有點難為孩子了，怕是孩子也都是一臉迷茫。
反問自已“對啊，我有什麼愛好和有什麼特長呢”。
畢竟從我們大人家長這方面來說，我們又有幾位能有拿得出手的愛好和特長呢？
從孩子開始上一年級的時候，家長怕孩子不端正學習，愛動貪玩，調皮掏蛋，那各種緊箍咒早早的就戴上了。
暑假寒假一些家長讓女孩學畫畫，跳舞，男孩學跆拳道，踢足球，毛筆字等，那也是毛毛雨小打小鬧的最簡單初級培訓班，一點也起不到任何所謂早期興趣培養教育，反而是看管圈禁式的體育課罷了。
陪著幫著家長看好孩子就好，培訓班賺的盆滿缽滿，家長掏錢乾淨利索，皆大歡喜。最後還要感謝。
好了，小學上完好不容易上了一所重點初中。緊張的三年緊跟著就來了，早晚自習，佔用兩頭時間，白天8小時正課，別說還有愛好、特長沒？恨不得吃飯、放屁，老師，家長都在後面跟著，催著進課堂自修學習。
孩子們哪還有課外活動時間，哪位家長還敢去和孩子談論愛好，特長的話題。
熬完初中三年考上高中，完成這個小目標，剛想鬆口氣，緊跟著又三年高中。
最後這高中三年，我想有一部分孩子都已經分不清什麼是愛好，什麼是特長這兩個詞的含義和區別了吧？
愛好學習，特長學習，或許是他們這十二年最真實的回答了。
明港大視窗
高三了，看不到孩子的愛好和特長怎麼辦？我的答案是涼拌。作為家長，在孩子進入高三的衝刺階段，千萬不能操之過急，燥動不安，給孩子造成慌恐的情緒暗示，會增加孩子心裡的緊張和學習的負擔，會影響孩子衝刺高考計劃的正常進行。這個時候，你關心的不是孩子的愛好和特長，應該當好孩子的好參謀，好內勤，好幫手。
應該從孩子的思想負擔和精神情緒方面多考慮，營造健康，溫馨，輕鬆的家庭環境，使孩子精神愉悅，放鬆，有一個積極陽光溫暖的家庭環境，能夠使孩子產生比較積極的心理暗示，有利於孩子的學習和衝刺。
其次，要隨時和孩子進行高通和交流，給孩子進行心理疏導和情緒的減壓。
第三，合理調整和改善孩子的飲食結構，使孩子有健康的合理膳食，科學的營養結構，為孩子衝刺高考提供足夠的能量支持。
至於孩子有什麼愛好和特長，選擇什麼專業，等待孩子高考結束以後，再根據孩子文化課考試成績的情況，和孩子一起制定相關的選擇方案和計劃。
金牌高考志願填報專家
作為家長，平時一定要積極和孩子溝通，瞭解孩子的喜好和內心的真實想法，尊重孩子的決定，作孩子人生路上的引導者而非決策者。每個孩子都有閃光點，外向型的孩子給人直觀的愛好與特長，而內向型的孩子外在表現的不是很明顯，我們一定要善於發現，積極鼓勵。每一個孩子一定有自己喜歡感興趣的事物，只不過被我們忽略了而已。此外，家長切忌用自己的標準去評判孩子，那樣只會引起孩子的反感
越智慧
那要看是什麼愛好和特長，是學習類還是文藝類的，這個要看清楚。不過還是要說幾點。第一，孩子的特長和愛好的展現是需要時間的，也許以前有一定的愛好和特長，但是因為學習的原因，變得不那麼明顯了。第二，因為高三了，學習的壓力比較大，所以學習的時間基本佔據了大部分的時間，也很難能體現出什麼額外的特長和愛好，倒是一些學科類的愛好和特長可以體現出來。第三。沒看到愛好和特長不用著急，到了大學，給孩子施展的舞臺會更多，更能發掘他的能力和特長。第四，要多鼓勵孩子，很多同學其實有特長，但是因為缺乏自信，不願意或者不敢顯示出來，所以作為家人，一定要多鼓勵孩子展現自己，抓住機會，提高自信心，這樣，愛好和特長也就慢慢積累起來了
天下一佳
有百分之八十左右的家長都是這樣。你給他她學習特長的機會了？你有什麼愛好了？不創造條件，不種樹就想得到果實好向沒有那麼容易。特長是通過堅持，耐心，還有金錢獲得的。不投入那來的特長。現在也不睌，好好學習，高三了，用全部經力去努力學習，這幾個月不會的網上找老師，同學輔導。會的多作多寫多背，聽讀說英語。熟能生巧。努力吧。
東榮962
他已經不是孩子了，他不是你的，他是他自己的，他沒必要讓你看出什麼來！！！
你看出來了又能怎麼樣？你是你，他是他，他不是你的附屬品！
。。。。。
高三孩子只要有一個特長就行，能考。愛好和特長大學有的是時間來培養。
番茄數理輔導
等高考完了再說
Aaron解老師
公正永生
高三時期更多的時間放在學習上，同時也是跟孩子的交流有限，同時愛好和特長需要長時間的培養，只是你疏於觀察而已。
