中國人讀書的傳統源遠流長。早在兩千多年前的中國人，就認識到讀書的重要性。隋唐時期的科舉制，就是為了給讀書人一個展現自己才能的機會。為了勵學，宋真宗在《勸學歌》中直接指出讀書之功利：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。總之，讀書可敬，讀書為上，讀書可以提高自身、光耀其祖先、繁榮其子孫。讀書，是最好的家風。人人愛讀書，是最好的國之氣象。
我永遠也忘不了，小時候媽媽坐在床頭給我講故事的情景：媽媽手拿著《安徒生童話》，聲情並茂地講著一個個動聽的故事：那美麗的白天鵝，那可憐的賣火柴的小女孩；還有那充滿誘惑的美人魚……媽媽給我讀的故事，使我對書產生了美好的印象：書中有許多有趣的故事和人，我對書，這個神秘的東西變得十分神往，期盼有一天能夠自己領略書中的奧秘。
上學後，我識字了，那一個個方塊字，就像一個個小小的精靈，在我的眼前閃耀著。記憶中，我接觸的第一本書是一本名為《岳飛傳》的連環畫，雖然對書中的人物和情節並不是很瞭解，但我仍然看得津津有味。隨著年齡的增長，我認識的字越來越多，我讀的書也越來越多：《中華成語故事》、《世界經典童話故事》，每一本書，我都津津有味地看呀看，我常常沉迷在書中一個個故事裡，與主人公一起喜怒哀樂。我忘不了《窗邊的小豆豆》，他是那麼可愛善良，他母親是那麼和藹親切……
爸爸說，讀書要廣泛涉獵，博採眾長。童年時代，我閱讀最多的是唐詩和古今中外的名著。讀唐詩，我認識了李白，那個“酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐”的李白，富有浪漫主義的“詩仙”。我喜歡他的不畏權貴，喜歡他的瑰麗想象，喜歡他的自信樂觀，喜歡他的“安能摧眉折腰事權貴”，喜歡他的“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，喜歡他的“天生我材必有用”。讀名著，我為諸葛亮草船借箭的智慧所折服，為賈寶玉和林黛玉的悲慘愛情所唏噓，為鮑西婭在法庭上智鬥夏洛克所讚歎，為保爾·柯察金的堅韌所感動。小學六年級時我迷上了動物小說作家沈石溪的作品，閱讀了他的《斑羚飛渡》《雪犳悲歌》等小說。上初中後我又讀完了曹文軒的《草房子》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》等系列作品。傳記文學也是我喜愛的，如《林肯傳》《比爾蓋茨傳》《愛因斯坦傳》《司馬遷傳》等名人傳記。
梁曉生說，“如果有一天，每個人都拿著手機，或者盯著電腦，就算他們的確在看電子書，也不是我們所想要打造的‘書香社會’。既然是‘書香’，肯定離不開紙質書。最好的家風，一定是有讀書傳統的家風。”梁曉聲談起中國人的閱讀習慣與教育觀念時說。他還說，“最好的家風，一定是有讀書傳統的家風。書架，是一個家庭最好的不動產”
書架，應該是一個家裡最奢華，又最質樸的裝修。我家有一大面牆，做成了整面的書架，有中國古代四大名著，有《中華上下五千年》，有《唐詩三百首》……週末時，我會細細品味唐詩的瑰麗豐富，爸爸會通過報紙閱讀近期世界上發生的大事，媽媽會了解一些養生的知識，為我和爸爸烹飪美味又營養的飯菜。一家人都沉浸在書香中，不知不覺就過了一上午，每個人都受益匪淺。
在這個世界上有兩個國家的人最愛讀書，一個是以色列，另一個是匈牙利。猶太人有個習俗，當孩子出生時，母親就會翻開《聖經》，滴上一點蜂蜜，讓小孩去舔《聖經》上的蜂蜜，通過這一舔，讓孩子對書產生美好的第一印象：書是甜的。當孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會問這樣一個問題：“假如有一天你家裡突然起火，你首先會搶救什麼？”當孩子回答是錢或鑽石時，母親會嚴肅地告訴他：“這些都不重要，你首先應該搶救的是書！書裡藏著的是智慧，這要比錢或鑽石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。”因而猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也是離不開書的，即使在乞討，他們的身邊總會帶著每天必讀的書，更別說衣食無憂的人了。
一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。同樣，如果一個家庭，除了一本老黃曆，卻沒有可讀之書，也是一個沒有希望的家庭。同樣，一個孩子，一有時間就低頭玩手機，這個孩子哪來的希望？
最後，我的演講以梁曉聲的話結尾：
最好的家風，一定是有讀書傳統的家風。書架，是一個家庭最好的不動產。
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