平凡人生觀察
特別是中小學教師的生活條件和工作環境、心理壓力、待遇等方面的原因。中小學教師工作中要特別面對現如今一些特不靠譜的上級管理者（學校工作從不計劃，凡事都以上級領導為命是從的）；越來越多受社會環境影響而不願努力學習的學生；無原則溺愛寵愛孩子的家長們；社會上一些專撿為了炒作自我的不良媒體和好事者；社會上一些唯恐天下不亂的渣子。所以在社會進化到今天，我們國家的教育事業比起人們生活清苦時的勁頭已經沒有了！等到中小學教師退休時人一定在精力，身體健康方面不行了！！國家多年，多次都在文件上“提高了教師的生活條件和待遇”。人們都充滿了對老師們的“崇敬”，所以教師職業現在已屬於“人不愛狗不待”了！崇尚的職業有沒有人用1：1000的比例來爭！！！
清風清韻59500651
很巧我上大學時我們系就有兩位70左右的教授，首先大學就是一個小社會學不學全靠自覺，老師教授不會維持課堂紀律，正規全日制大學學生上課還是很自覺不會有交頭接耳大聲說話的事情發生，自然老師教授不會分心費心去維持課堂紀律，第二大學課程不會像初中高中排的那麼滿，一個老師一週也上不了幾堂課自然不會費心力體力了。
我愛aj大地
我沒上過正規大學，但聽過教授們講課(年齡不小)，很多是坐在那裡念講義，最後有問題的就簡答幾句。中小學老師行嗎，站在那裡一節課，一會講，一會寫，一會擦黑板，還要照管著學生，別說教學方面了，體力上也付出太多了。所以我覺得二者無可比性，這問題沒有深入討論的必要！
長金老者
兩個原因造成的！
其一——
工作量巨大差異！
一箇中小學老師的工作量，是一個大學老師的工作量的5倍，也就是說，一箇中小學老師幹了5個大學老師的工作，甚至比這還多。
大學老師除了每年的寒假、暑假休息外，帶半年課就要休息半年，而且帶課時，每週最多4節。
中小學老師每週最少帶10節課，除了寒暑假休息之外，並沒有帶半年休息半年的“例假”。
比如，一個高中語文老師，寫作、現代漢語、古代漢語、現代文學、古代文學、外國文學等等，這些功課內容都得教，可以說身兼數職，哪一方面的知識都需要知道。
而這些科目，在大學裡是由老師們分別擔任的。一個高中語文老師，幾乎擔起了大學裡所有的老師的功課。
大學老師寫一次講義，可以用一輩子；中小學老師，需要每天寫教案；而且備講輔批考，哪一個環節都不可少！
中小學老師，上班比學生早，下班比學生晚，完全可以用“半夜雞叫”、披星戴月來形容！大學老師總是什麼時候上課，才去教室，基本沒有上下班遲到、早退的概念！
中小學老師有升學的壓力，學生沒考好，老師有責任！大學老師沒有升學的任務，學生考試不及格，完全是學生的過錯，與老師無關，老師無責一身輕。
所以，國家提倡減輕中小學教師的負擔，而並沒有提倡減輕大學老師的負擔；當然，大學老師的負擔再減輕的話，那就不用工作了。
其二，收入嚴重差距！
大學老師的收入遠比中小學老師可觀。大學老師的年收入，是中小學老師年收入的幾倍、幾十倍，甚至上百倍！
除了工資高之外，大學老師還可以承擔課題研究，還能利用休息時間外出講課、講學，甚至跑到其它學校兼課，收入非常可觀，而這些都是國家允許、甚至支持的！
中小學老師工資低不說，絕對沒有大學老師那樣的“額外收入”。如果有誰膽敢跑出去校外兼課，或者利用休息時間去有償補課，那麼一旦被舉報，輕則沒收全部違法所得、被通報批評；重則降薪、降級、直至吊銷教師資格證，等等，處罰是非常嚴重的！
因此，國家反覆提倡提高中小學教師的待遇，並沒有說提高大學老師的待遇，因為大學老師的待遇已經很高了，最起碼比當地公務員的平均工資還高。
綜上所述——
中小學老師既苦重，又收入低，得不到身體保養，生命早已透支，所以“到了50歲就幹不動了”，這是不正常的很正常。
而大學老師，一生苦輕，又能高收入，有高營養保養身體，所以“70歲還在講臺上”，就完全是正常的！
所以——
大學老師是全社會羨慕的職業，而中小學老師，沒有多少人羨慕；對於中小學老師本人來說，只是謀生的手段、沒有辦法的辦法！
孫老師談孩子教育
一次，到某大學一學院辦事，與院長閒談，說公務員滿60歲退休，有一技之長者可以到專業協會發揮餘熱至70歲，大學教授似乎不受此限。院長否認，說人到了60歲，必須退休。問有些名教授不仍然在忙活麼？答退休後是被一些研究機構或者是民辦院校反騁了，是本校無涉。
蘇俊傑1948
大學老師有70歲還在講臺的，但他們一般是教授、副教授，雖然上課，但課是很少的，基本上是帶研究生，一週上那麼節把課，其餘時間基本上是搞研究、做項目。他們的收入、補貼肯定是相當不錯的。
而中小學教師，國家規定女55歲、男60歲退休(到目前是這樣的)，他們中確實有不少身體健康，精力充沛的，他們若不退休，那不可能一週只上節把課，與年青人大體是一樣的，搞了幾十年，早就厭倦了，有幾個還願搞？何況政策是這樣的！
無限唱聊
大學老師和小學老師工作強度不同。大學老師一個星期可能是上一節到兩節。而且不用管學生的紀律，可能也不用改學生的作用。而小學老師就不同了，一般的小學老師一個星期都有20來節課。還不包括早晚讀時間。如果遇到玩皮的學生連下可10分鐘都還要對學生進行思想品德或者紀律教育，有教兩科的老師也得在課間10分鐘改作業。人到了50歲以上，精力難免會下降，對於繁重的教學任務，是有點吃不消的感覺。所以小學一線老師是比較辛苦的！
發揚7
主要是大學的課程內容一直在變，老師的論文，科研任務年年在變，客觀上，逼迫大學老師不斷學習。相對而言，中小學老師的課程是在不斷打磨知識，本身更新不多。
大學老師的一年課時量都在300左右，大部分老師都在400課時上下，除非他是專職科研老師。大學老師還有科研任務，招生任務，服務社會任務，培訓任務。科研論文，不得其法，可能一年也發不了一篇文章。招生，特別好的本科學校不需要，大部分普通本科學校，專科學校，哪個沒有任務？培訓任務主要是專科學校，雖然可以造假，但每天早晚到培訓地點打卡，暑假基本就廢了。。。。。。。
大學老師因為屬於省屬單位，津貼稍微高點。。。。副教授比中學高級，大概一年能多2到3萬左右。。。
最後，大學老師沒了編制，退休後不如中小學老師！
員1
這兩者的差距及差別太多太大，無法比，雖都為老師，但中小學老師的所帶課時，所花費的精力、腦為、體力太多太多，而且中小學老師課前課後的各種準備、完善及反饋的事務太多太多了，很費神！光說組織教學，課堂維持就會讓不少中小學老師心力交瘁，這在大學基本不存在。大學老師上完課拍灰走人，基本無後顧之憂，而中小學老師的教學質量要通過統考和集中閱卷，憑所教學生成績說話，而大學老師無此壓力，大學生的考試是由任課老師自己命題自己閱卷自己評分，而且在考前把複習範圍縮到很小很小，而且考試題就佔複習題的80%。好了，說了這些，你應該明白了為什麼中小學老師一般50幾歲就基本幹不動了，而大學老師70歲還能上講臺的原因了吧。
秋豐13
沒可比性！大學對百分之九十的人已經是到頂了。不存在升學壓力，教是指導性，提示性，指引性。而中學百分之百的人是要升學，且競爭意思極大，中學教師就是嘔心瀝血，未必能最終能盡如人意！其勞心勞神，且是大學教師能比的！幼兒園每師十個學生，初高中每師三十至五六十學生，大學每師上百上千學生。這個比方，你該懂了！！
