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導語：孩子的精神頭太大，精力太充沛，只要醒著就不帶停的，難道是“多動症”嗎？家長可不能著急給孩子貼這樣的標籤。
（一）
我家淺淺就屬於這類孩子，從月子裡睡覺就跟我們成人似的，白天醒著玩，晚上正常睡，現在覺也不多，只要她是醒著的，就會停不住，看不到她累的休息一下，每個屋亂竄，你可別告訴她你要找東西，那好了，她會幫你“找”，一邊找一邊說這也沒有，等你找到了她把能翻的地方也翻騰的差不多了，你還得收拾爛攤子。
走路也是風一般的女子，不知道慢慢走，總是用跑的，你可別追她，她會跑得更快！
一天天的不是跑就是跳的，我們只當她是活潑，不會說她是多動症，因為現在看不出他是不是多動症，可不能亂貼“多動症”的標籤。
（二）
有個小朋友在幼兒園裡很討人喜歡，但有時候也讓老師頭疼，因為他太淘氣怎麼勸他都沒用，你批評他之後他還笑著看著你一點兒沒有犯錯誤的感覺，還很高興和其他小朋友一起鬧。
幼兒園老師帶領小朋友們畫畫或者是講故事，或者做別的事情時，他都會打擾人家，吃飯的時候也不老實吃。
午睡的時候別的小朋友對睡著了，他就在床上滾來滾去，老師陪著他拍他讓他睡覺，他一點兒都不困，在幼兒園這一天精神頭都很旺盛。
（三）
還有個小朋友在家裡也是沒有安靜的時候上躥下跳，把家裡弄得亂七八糟。在幼兒園裡也比較隨意，老師就會通過讓他做一些事情，耗費他的精力。
面對孩子的精力充沛家長該怎麼辦呢？
家長要接納孩子的多動。
孩子精力充沛是不分性別的，男孩兒調皮搗蛋愛動，有的女孩子動起來甚至比男孩子更嚴重。對於小孩子精力充沛停不下來的行為，家長要接納。這個階段的孩子就是這樣對事物充滿好奇心，有活潑好動，精力充沛，但是因為還小缺少自控能力就會顯得特別好動。
家長應該接納孩子的這種正常行為，不要訓斥他。可以想辦法引導孩子分散精力，讓他做一些耗費精力而且有意思的事情。
不要給孩子隨便貼“多動症”的標籤。
有的家長看到自己的孩子太好動，一刻也不閒著，覺得孩子是多動症。
家長千萬不要混淆了孩子活潑好動、多動、多動症的概念。【活潑好動】是幼兒氣質類型上的特徵，這類孩子適應性強，待人活潑大方，在任何場合都能主動和別人交流。【多動】的孩子雖然集中注意力很難，但是當他們遇到自己感興趣的事情就能很快安靜下來。【多動症】屬於一種兒童發育的障礙，多表現在極易受到外界刺激的干擾而分散注意力，情緒不穩定，衝動任性，容易激動具有攻擊性。不過也不用太擔心多動症的寶寶智力發育正常，不存在智力上的問題。
孩子多動但並不等於多動症，好動的孩子活動是有目的有序的，只有在某些活動場所才會有多動的行為。而多動症的孩子活動是雜亂無目的的，在各種場合都會表現的多動、注意力不集中。
好動的孩子即便特別淘氣，但是舉動被人們所理解，但是多動症的孩子的多動行為是不分場合的，而且做出的舉動很難讓人理解。
對於活潑好動的孩子，家長可以這麼做。
孩子活潑好動是好事，但是太過了也會讓人煩。家長對於這類孩子也是有辦法的：
（1）讓他做一些有興趣耗費精力的事情。鼓勵孩子幫你做家務，鼓勵他跟其他小朋友一起做遊戲，也可以幫著撿球等。
（2）陪孩子一起做耐心的事情。家長陪著孩子可以一起做手工，一起畫畫，一起塗顏色等。但前提是他要感興趣，如果不感興趣的話，即便你讓他做，他也會跑到一邊玩。
（3）培養和訓練孩子的注意力，做事情的時候先讓孩子從簡單的做起，循序漸進地引入他的生活，父母要對孩子是否完成了這件事進行監督和檢查。
對於多動症的孩子如何緩解？
多動症跟遺傳有關也跟後天有關，如果孩子在小時候缺乏關愛的話，更容易患多動症。如果家庭關係不和諧，父母經常打罵孩子，焦慮的話也會讓這種家庭環境影響到孩子的情緒，導致出現多動行為。
如果孩子明確出現了多動症的行為，不妨通過下面這些方法來緩解。
（1）通過獎勵來鼓勵孩子行為的改變。如果孩子在幼兒園干擾其他小朋友，老師應該及時制止他的行為，讓他待在一個安靜的環境裡暫時小懲。如果孩子有所改變的話，可以對他進行適當的獎勵，可以是口頭獎勵，也可以是實物獎勵。
（2）家長要有耐心，不要對孩子的多動症行為表現的很反感，導致孩子覺得你嫌棄他可能會更嚴重。
（3）家長要給孩子創造良好的家庭環境 ，如果之前有不和諧的夫妻關係，經常吵架或者在管教孩子上比較嚴厲的話，家長應該改正一下幫孩子製造一個寬鬆的生活環境更有利於他的成長，有利於幫他緩解多動的行為。
幼兒園老師和家長一同幫孩子改變。
孩子上了幼兒園後表現出好動的行為，老師應該和家長配合起來，商量著一同幫著孩子變得安靜一些。
你家孩子活潑好動嗎？是不是也是個閒不住的，一刻也不停？如果是的話家長千萬不要給孩子亂貼標籤，大多數的孩子都是符合他的年齡特點，單純的活潑而已，並不是什麼多動症，如果給孩子亂貼標籤，反而讓孩子可能真正的發展成多動症。孩子多動，家長要理解孩子，幫著他“慢”下來！
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