哞哞5678
我們家幼兒園，第一次寫作業的時候我就拿著棍子[捂臉]，現在嗓子都吼啞了。
名字不重要2020
對於教孩子學習時怎樣控制自己脾氣的問題是該階段許多寶媽會遇到了一個嚴峻的問題！畢竟規規矩矩的孩子只是各例！大多的孩子就像神獸一樣，好奇，好動，愛哭，愛鬧，拖拉，不會主動學習！
可能讓他寫個作業，他都會一會兒要喝水，一會兒要尿尿，一會兒要削筆，如果有個兄弟姐妹吧，他們還有你打我一下，我打你一下，一會老大來告狀，一會老小來告狀！家裡每天鬧騰，就算是在家能完成的自由職業或遠程辦公，也是壓根就沒法集中精神來工作的！
我家兩娃，我也覺得要瘋了！可是我生氣的同時，也常常會反思自己，想想別人的孩子是不是也這樣呢？難道是我自己的孩子不好？每次到最後我還是會自我調節，然後否定自己這些奇怪的想法，說服自己說：“別人的孩子應該也是這樣的，每個年齡段都有他們自己的行為方式，這是正常現象，我不能要求一個9歲的孩子像大人一樣安安靜靜，或做事很有條理，很有邏輯！”
不可能有不愛玩，不愛打鬧的孩子！更不可能有天生就好學，且一學就會的孩子！畢竟我們都是普通人。更多的是需要家長去引導！獎勵和肯定也許會比生氣打罵更有效果！
實際上，寶媽為此發脾氣也是難免的！但最終還是得自己克服和調整思路，先從理解開始再換個角度改變學習方法！
這還是我上次發脾氣打兒子的時候，孩子說的，他要求我和他互換角色，站在他的立場想想！
百變鬍子姐
愛之深責之切，這是不可避免的吧。在東北，據說我媽上學的時候特別溫柔可愛，當她大學畢業成為一名英語老師兼實驗班班主任後，她對包括我在內的所有學生都實行了棍棒教育。從我有記憶以來，但凡涉及到教育她都極其嚴厲，我親眼看見，她一瞪眼睛，一米八的小哥哥貓著腰大氣不敢喘從教室前面跑到後面罰站，結果2000年的時候那個小哥哥從一個東北小城考到了歐洲的大學，拿著獎學金出國留學了。因為愛，所以在意，因為在意，所以瘋狂。發脾氣是人之常情，但切記教育才是主題，脾氣過後，最主要的是讓孩子知道他為什麼錯了和如何改正避免（不然，只會讓他也成為一個壞脾氣的孩子）。當然要做好他還會再犯的準備，這就是孩子，不然他和神有什麼分別。
YesmeLady
分享：1可以理解麻麻，快發瘋了。我有親身體會，自己有發飆的狀態，如今歷歷在目，有時想起真後怕（喜歡上家庭教育的原因，可以幫到更多的麻麻）。
2：家長們教孩子學習時，已調整好了心態，跟自己說不要發脾氣，孩子是生的，也很有耐心的教，很用心的教，但是一遇到孩子不懂家長的意思，題還是不懂，這時家長完全不顧忌什麼，把剛才對自己的叮囑拋到九霄雲外，毫不避違的發洩，甚至狠狠地打了孩子。（自己在一邊傷心哭泣）
3家長好不容易，用盡方法教會了，哦稍後又問他相同的題，又不會了，這時家長又一次發飆（氣死了，我暈，你咋又不懂了，教了你幾十遍等攻擊性語言）。
4家長請不要著急，請不要催促，家長教的方法和老師教的方法有些不同步，容易讓孩子產生混，不知道該聽誰的一下子沒有緩過來，可能平時會做的，就表現出不會做了。
5家長講題時，本身方法有錯誤，應該和孩子同頻，和孩子思維同步，用簡單通俗易懂的語言去幫他分析，去對比。甚至拿一些實物讓他理解，而不要全是語文（娃娃有些理解能力差）
6有些家長本身脾氣不好，孩子在不會的情況下更顯得手足無措，驚荒失措。
7家長快發飆時，馬上停停，緩緩，轉移自己的注意力，讓孩子一些時間，自己去理解，就避免了一場惡戰。
8孩子的思想趕不上大人的思維，家長要求孩子立馬回答問題，孩子回答不上，家長又開始發飆，差一點又發瘋。
9孩子有個體差異，家長要接受現實，根據孩子各方面情況，我們去要求他，給他們定標準。在孩子的範圍和能力之內讓他學到更多，成長更長（始終健康第一的理念來對待孩子）
10切忌發飆，打罵孩子（始終如一：孩子是自己生的）。
用戶LZ19764719791820
我是一名培訓機構的老師，平時也帶學生的託管作業，現在很多家長情願一個月花八九百塊把孩子送到託管班做作業，也不願意自己親自輔導孩子寫作業，其中不乏高學歷高智商的家長。我問了一下家長，他們的回答驚人的一致：孩子的題目我不是不會做，但就是控制不住自己的情緒，因為一看孩子寫作業拖拖拉拉，不到十分鐘，就忍不住發火，送到你們這邊來，省心。
正所謂不學習時母慈子孝，一學習時雞飛狗跳……
那麼家長們為什麼會忍不住發火？根據我平時的育兒經歷，我總結了，無非是以下幾點。
1 對孩子的期望破滅。
本來以為自己的孩子天下第一聰明，就該是學霸，結果一輔導作業才發現“怎麼這麼簡單的題都不會？”
2 心情不好，不耐煩。
有些家長上了一天班，回到家本來蠻累了，有的可能在公司還受了氣，心情不好。回到家只想靜靜。這個時候孩子跑過來，一會兒問一個題，一會兒問一個題，而且還是簡單的問題，心情不好的家長瞬間就會爆發。
3 為孩子未來的恐懼。
輔導作業時，你講了三遍他依然不會，你這時候心裡回想：其他孩子都會做這個題，只有我的孩子不會，他會不會智商不夠啊，現在才小學他都跟不上，那上了初中，高中怎麼辦？
4 你的掌握感被打破。
你發現孩子寫作業拖拖拉拉，一會兒摸摸這個，一會兒玩玩那個，寫作業進度不被你掌握，而且你辛苦教了題，她（他）還說你教的不對，我老師不是這樣講的。你的掌握感被打破，內心充滿了憤怒，這個時候你真的會“借題發揮”
那麼當我們意識到這些問題以後，我們如何去更好的陪孩子做作業呢？
第一，控制情緒，做好心理準備。
孩子是一個獨立的個體，他有自己的思想，自己的行為，孩子不是我們的私有物品。不要總想著去控制他（她）
尊重一個人其實是要消耗自己很多精力的，因為我們需要去接納別人跟我們的不同。
還有當我們的期望沒有達到的時候那種失落，自己控制好情緒，所以我們說尊重孩子需要承受很多東西，作為父母，我們需要做好這些準備。
第二，調整心態，保持一種坦然的態度。
我們自己要調整心態，您只是孩子寫作業的陪伴者而不是他的老師，如果您要做一個無所不能的家長，一定會有很多的受挫感。坦然承認自己的侷限性，呈現真實的樣子更能贏得孩子的心。
第三，講好規則，說到做到。
告訴孩子，我是來陪你的，不是來輔導你的，作業你自己寫，一小時做完，你可以休息10分鐘，如果你要先玩一會兒，再做作業也沒關係，只要你能夠很好的自律，下一次就有更多的時間玩。
就像玩遊戲一樣，你今天遵守時間，你就可以得到獎勵，如果你今天不遵守超過了一分鐘，那麼這個星期就不用玩遊戲了，當我們講好規則並執行以後，孩子自然會去自己控制時間。
總之，教孩子學習發火是解決不了啥問題的，即將發火時請忍住，並心裡默唸“他是我親生的”“他是我親生的”100遍.
希望我的答案對您有幫助。
講人生的莉莉安
說實話，我真是很佩服那些輔導孩子功課還能心平氣和講解的父母。我真是做不到，只要一說輔導孩子學習，我就一個頭兩個大，關鍵是還不能打，還要忍著。語氣重點，孩子眼淚💧就涮涮的掉，到頭來還要安慰她。現在我都是讓寶爸做這件事。
村花小方
第一、家長要學會管理自己的情緒，學會換位思考，如果我們是孩子，我們是否也會像孩子一樣出現各種問題，是否很多地方做的還不如孩子，孩子做作業沒有耐心，寫作業慢等一些問題是孩子的性格問題還是孩子學習態度出現了問題，我們要多站在孩子的角度上考慮問題，然後，幫助孩子提升。而不是用家長的思維去限制孩子的思維，家長髮脾氣很多地方都是家長過多的以自我為標準去給孩子設限，當孩子沒有達到家長的標準，家長會大喊大叫、會發怒最後控制不了自己的情緒和孩子產生矛盾，所以，家長要想控制自己的情緒，要多站在孩子的角度上考慮問題。
第二、當家長想要發脾氣的時候，一定要把孩子想象成一面鏡子，這面小鏡子一直在觀察著家長的一舉一動、言行舉止，總有一天，這面小鏡子會將家長的所有行為展現出來，孩子就是家長的一面鏡子，家長的所有行為都會影響到孩子。所以，家長要學會以身作則，時刻記住:想要改變孩子，先從自身做起
第三、當家長想要發脾氣的時候，先做一下深呼吸，冷靜三秒之後再去決定用什麼樣的方式和孩子進行溝通。沉澱一下自己的情緒之後再去和孩子交流。
第四、家長要多去看一些兒童心理方面的書籍，當孩子某一方面出現了問題，一定是有原因的，我們要去理解孩子出現問題背後的原因，最後，對症下藥。
教育傳道者
告訴孩子你可以先逃走5分鐘，我因為****事情（只描述事件，不做評價）現在有點控制不住脾氣想發火了，你可以先逃走，我需要控制一下脾氣（千萬別家長帶著火氣走，那樣孩子的感受更糟），當你說出來的時候你的火氣有時候就已經消了一半了，往往家長一發火，孩子大腦一片空白會的也不會了，孩子學習遇到困難建議先找原因，是知識點沒掌握、學習方法有問題；少評論結果（教了你5遍你咋還不會），多正面鼓勵：上次做對8道題，這次做對10道題，上次寫作業用了1個小時，這次用了55分鐘，這就是進步，點滴累積，根源找到了，好習慣養成了，結果自然就變好了，父母控制情緒也是一項能力，但凡是能力都需要反覆練習，從現在開始加油吧！
一點點好心情
自我暗示自我冷靜，一定不發火，讓他自己先做，你再去檢查，可以買一個計時器在你規定的時間內做完。一定要慢慢說，不要兇一定要放慢語速、語調，在要發火的前一刻，快速離開孩子，去喝水或者去深呼吸，稍微平靜一點再回來。其次想想你自己之前上學什麼水平[呲牙]放鬆一下
二月螢火
父母是最好的老師，父母的一言一行對孩子都有影響，在在孩子的成長過程中，父母扮演著重要的角色。
輔導孩子容易生氣，我想是大多數父母都遇到的事情，不是說孩子不懂事，也不是說父母容易暴躁，其實我覺得最重要的原因是父母和孩子缺乏溝通。大多數家長在給孩子輔導作業時其實自覺不自覺的都有一種咄咄逼人的氣勢，總覺得這個問題簡單你怎麼老是不會呢？或者說孩子注意力不集中，你講問題時他沒有專心致志地聽等等。其實我們只是站在了我們自己的角度，沒有站在孩子的立場去考慮問題同一個問題，比如1+1等於2對於成人來說很簡單，但對於剛剛學習的孩子來說很難。如果我們在給孩子講問題時多站在孩子的角度去考慮問題，站在孩子的角度去認知問題，而不是站在我們的角度，喋喋不休對一個問題說個不停，估計效果會好得多。
其次父母跟孩子要多溝通，把孩子當成朋友，以平等的身份，相互交流，而不是以命令似的口吻跟孩子說話。
父母跟孩子在一起是一件非常快樂的事情，應該把這短暫的美好時光當成一種享受。當父母的少一份煩躁，多一分耐心。不但不會瘋掉，還會收到意想不到的成果。
