“教師工作滿30年可提前退休”若成為現實,會有大量教師退休嗎?

薇薇cherry


教師工作滿30年可提前退休,若成為現實,不一定會有大量的教師退休。

教師退休必須按照國家規定。

現在國家規定普通教師是男教師週歲60歲,女教師週歲55歲可以辦理退休。然而在小學女教師和男教師是小中高職稱,女教師就要60歲退休,男教師就要延遲到65歲退休。因此教師的退休年齡是與教師的職稱有著很大的關係。再有國家要出臺政策,可能要延遲退休。這樣教師實際退休的年齡要根據國家的有關規定。


要是教師工作滿30年可以退休時,到時未必會有大量的教師會退休。

從中小學教師的實際情況看:

一個學校是根據學生人數和班級配備多少教師。以我們這個地區學校教師為例,市內的幾所中心學校,教師人員比較多。外圍一些偏遠,比較小的學校教師缺乏,人員比較少。在我們這個地區最近這些年教師很少舉行招聘考試,一般都是隔了六七年才有一回年輕教師招聘考試。因為現在各中小學加上高中教師人員不缺,甚至有的學校教師存在超編的現象。所以現在學校40歲到50多歲的教師人多,年輕的教師人數少。

要是教師工作滿30年可以退休的話,對於女教師來說就是50~55歲之間可以退休。如果是按照這個規定,退休教師的人數應該不在少數。但是教師不能一下子太多人數退休。因為學校的教師配備人數是有規定的,如果大量教師退休,那麼學校就會缺少教師授課。所以國家在教師退休這個問題上也會綜合考慮的。


從教師的意願上分析

如果是教師工作滿30年可以退休,從教師的意願上,有的教師可能是願意退休。個別教師因為身體不好或者是家庭的原因他們願意退休,這樣以便修養身體或者照顧家庭。

但有的教師即使教師工作滿30年不願意退休。一是由於家庭的原因,家中比較清閒,退休以後覺得自己無事可做,倒不如上班,每天和孩子們在一起,開心快樂。其二就是工資,在職教師工資和退休教師工資有相差。有可能基於以上2點原因,有的教師即使工作年滿30年也不願意退休。

總之:教師工作滿三十年就退休,若變成現實的話,不一定,到時會有大量教師退休,這主要取決於國家政策。國家一方面要考慮學校教師的人數需要;另一方面還要考慮學校教師人員的穩定,保證一個學校教師的人數能進行正常的教學工作。


紫蝶飛舞


都是老教師,不用講虛的。教師工作滿30年可提前退休,會有大量教師退休嗎?用事實說話。

我們這兒已經實行幾年了,高級女教師或55歲退休或延長到60歲退休,全憑自願自主選擇。結果怎樣?

幾年來,年滿55歲,即選擇自願退休的,共有三人:其一,丈夫為政府高官(已內退),一子在國外定居,其退休後,基本國內行蹤難覓;其二,為獨身女子,老媽體弱多病,回家陪老媽老爸共度餘生;其三,丁克家庭,無子無女,退休前幾年就放言:我要享受生活,到了退休年齡一天不會多幹。果不食言,到點即退。

其他自願不退休的,就得一直工作到六十歲,中途不能再要求退休,那也認可了。原因如下:一,經濟收入原因。有人算了一筆賬,55歲退休即走與工作到60歲再退休,這五年間大約少收入有10萬左右。還不包括,這五年期間,以在職身份和退休身份的不同,帶來的工資調級的差異,這種差異可是一直延續到終身的。

二,子女尚在大學,沒有就業,負擔子女的學費和生活費用。在物價上漲的今天,面對在職和退休的工資差異的事實,選擇繼續留下工作。

三,子女已經就業,尚未成家或尚未生育,尚不需要回家含飴弄孫;同齡的丈夫也沒有退休,一個人退休回家,每天獨守空屋作甚?出去旅遊嗎?還放不下老伴一個人在家。

說來說去。是否提前退休,基本還是從現實的經濟條件和家庭的實際情況出發。當然,如果身體條件不允許,那就只能從身體情況出發了。

早期的大學畢業生,基本參加工作時年齡在二十三四歲左右。工作30年後,已年近55週歲,按男六十歲女五十五歲退休,還有點討論的意義。若按近幾年學校招人的標準,中學招聘的基本都是研究生,畢業就是二十六七歲,中間本科畢業和考研之間若是耽誤一兩年,入職時年齡更大,以此類推,工作滿30年,基本就不存在提前退休了。


三人行有我為師


“教師工作滿30年,可提前退休”,這個話題,是這兩年老教師,非常熱議的話題,也是老教師非常期待實現的願望。

如果這個文件真的出臺的話,加上工資待遇不變的前提,老教師十有八九,肯定會選擇提前退休。儘管我教齡沒滿30年,但是我也希望,在教齡滿30年後提前退休。



為什麼會有“教師工作滿30年,可提前退休”的這種熱議呢?這是因為公務員的相關文件中提到的,“公務員工作滿30年可提前申請退休”。這讓許多體弱多病、精力不足、職業倦怠的老教師看到了希望,認為國家會繼公務員之後,也會為老教師出臺類似文件。

但是想法歸想法,根本就不可能實現。一方面,因為老教師們熱議了大約兩年之後,終於發現全國有1600萬專任教師,教齡滿30年的,實在是太多太多!不說其他地方,就說我們學校,我們區,教齡滿30年的老教師就已經達到了1/4,其他區、市、省也大體差不多。咱們不說1/4,咱們就說1/5吧!文件一出臺,就得有320萬老教師退休回家,這麼多崗位的空缺怎麼彌補?老師可不是建築工人,短期培訓就可以上崗的。因此,許多學校必然陷入癱瘓。



另一方面,也讓這個話題不可能成為現實。每年都有很多老教師盼望著退休,但是真正退休了之後卻發現,退休沒有他們想象的那麼完美。我們學年組一位老教師,退休前工資5000,退休時歡天喜地回家了。第二年我在街上遇見了她,我說:“阿姨,退休的生活好吧?”誰想她竟然撇撇嘴說:“好什麼好?少1000塊錢呢!”原來,老教師退休後,會少了很多津貼和補助,其中包括崗位津貼,工資一下子縮水了1/5。

儘管退休工資會少很多,但是,一些體弱多病的老教師,上有老下有小的老教師,急需看孫子的老教師,還有副業超過主業的老教師,他們不會在乎這1000多塊錢,肯定會選擇退休。

而那些身體還算硬朗,教著副科工作還不算太累,家裡又啥事沒有,退休了又沒有其他創收來源的老師,則在反覆權衡之下,選擇暫時不退休。



所以綜上所述,“教師工作年滿30年,可提前退休”這個文件萬一出臺,又能保障這些老教師工資待遇不變,那真是國家給老教師們莫大的補償和福利,絕大多數老教師肯定會選擇退休回家!


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小馬爸爸說教育


本人18歲參加工作,如果工作年滿30歲可以退休,那麼我48歲就可以退了。我肯定要退的。

第一:可以找個第二職業吧,大不了我辦個培訓班,肯定比上班掙的多多了。

48歲,還不算太老吧,就算出去找第二職業不好找。但我是老師呀,我可以辦個班吧。

咱有熟人,生源肯定不成問題,不說多了,每月收10個學生,每個學生每月500,每月就是5000元,還不太累。

如果繼續擴大規模,那收益就更客觀了。

反正退休教師辦班是合法的。

第二:本人有學歷,有職稱,退休了去私立學校應聘應該還可以。

48歲,雖然不再年輕,但教學經驗豐富呀。再加上本人有職稱有學歷,去私立學校應聘我感覺應該能聘上吧。

每月怎麼著也有幾千元吧。

單位像我這樣的老師很多了,如果讓休息,估計都會休息。

目前看國家沒有任何政策允許工作滿30年的教師退休的。我所在的學校以前的中師生比較多,她們參加工作時都不到20歲,不到50歲就可退休,我們學校至少一半老師都符合,國家真敢實行嗎?

當然,學校也有這樣一群人,是不想退休的。

第一:長期不上課的老師。上班就等於養老,幹嘛要退休,工資還少很多?

第二:不教主課的老師,也不想退休,反正上班也不累。

第三:某些領導,上班還有權,像個人物,退休就啥也沒了。

除了以上三種人,其他老師,不到50歲就讓退,我敢說,基本都會退。趁年輕,幹什麼不能掙錢呀?


人生如夢LLH


如果真有這樣的政策,我相信絕大部分老師都會選擇提前退休。

30年教齡的老師,一般都50多歲了。30年的從教歷程已經身心俱疲。教師職業是一個非常磨人的職業。特別是耕耘在基礎教育一線的老教師,30年的從教歷程已經是心力憔悴。

他們之中的很多人,一輩子含辛茹苦,默默無聞,甚至是兢兢業業,小心翼翼。很多老教師,特別是農村基層學校的老教師,長期固守著一種心態和工作模式,久而久之已經麻木了。



作為當代教師,面對教育的變革,面對日益繁榮和無限擴大的知識文化,固守著傳統的教育思想和模式已近不能適應教育的發展了。

現在的學生已經完全不同意過去,現在的學生,知識視野,思維思想,信息量的儲備,對事物的判斷認識,已經是一個空前的階段。30多年教齡的老教師,思想觀念,知識儲備,教育方式,已經不能夠適應現在學生的需求。

堅守在農村基層教育一線30多年教齡的老師,幾十年如一日,兢兢業業,勤勤懇懇。一輩子都沒有建設起一個好的家庭,一輩子沒有光環和榮耀,到快退休的年紀還要走上講臺講那些幾十年不變的老故事。



老人要去照顧,孩子要去安排,生活負擔重,家庭拖累大,過日子似乎成了熬日子。

他們之中的絕大部分人,執教30多年的狀況和狀態大體都相似。沒有地位,沒有榮耀,沒有權利,更沒有金錢。與他們一生相伴的就是三尺講臺和那些古老發黴重複了千萬遍的老故事。融進他們血液中的就是勤懇、守候、煎熬和無奈。

特別是偏遠地區的農村老教師,他們是龐大的教師隊伍中最為可憐的群體。談不上良好的生活環境,生活條件和地位待遇,就連優質生源,優異成績似乎和他們根本就沾不上邊。

他們所面對的是一群被篩選之後所留下來的孩子。這些孩子成績差,行為習慣就更差。但就這樣的狀況之下,上級部門、社會各界還要向他們要成績,要質量。這期間,他們所要承受的壓力是可想而知的。



農村教師隊伍嚴重缺血現象已經是制約農村教育發展的主要因素。農村教師隊伍中缺乏新鮮血液的注入,教師隊伍老齡化程度嚴重,知識文化水平低,創新意識不足,不求無功但求無過已經成為目前農村教師的現狀。

教師職業完全不同於醫生職業,也不同於大學裡搞學術研究的老教授,醫生是越老越吃香,而基層教師則是越老越衰弱。並不是說,教齡越長的教師教學經驗就越豐富,而是教齡越長的教師,教育方法,教育理念,思想觀念,知識體系越跟不上時代發展的需求。再加上身體心力雙重疲憊,已經不能夠激情活力的站在講臺。

如果真能夠落實30年教齡提前退休這一政策,我相信,很多老教師都會選擇提前退休。


教育探微


教師工作滿30年可提前退休如果成為現實,我認為會有一批教師選擇退出教師隊伍!原因在於:

(一)身體原因

我身邊有幾位同事,今年剛剛五十歲,眼睛就花得不行,不僅配上老花鏡,平時看書寫字的時候也不能像年輕時候那樣時間長!從事基礎教育的中小學教師平時工作量比較大,而且是"一個蘿蔔一個坑",休息時間較少,加上這幾年學校提倡:"學生作業日日清,週週清,月月清";作業必須要全批全改"等,平時用眼過度,很多教師的視力下降厲害!(當然還有其他因素影響)但是一旦身體出現問題,許多老師就會覺得力不從心,並非自己不願意認真去工作,而是實在是很無奈。所以如果工作30年就能提前退休的話,我個人認為許多身體不是特別好的老師,可能會選擇離開這個崗位。

第二,家庭因素

中年人"上有老下有小",有些人會遭遇事業和家庭的矛盾,像蔣欣主演的電視劇《遇見幸福》中那樣,這都需要自己想方設法去調和。畢竟老是去找領導請假是不太合適的,如果有機會提前退休,能夠有效的解決家庭與工作的矛盾,我個人認為,有這種需要的人會選擇的。

第三,工作原因。

教師這個工作煩雜而辛苦,工作30年的教師難免會產生職業倦怠。這時有人想要趁著身體還行,好好休息休息,享受享受,也是完全可以理解的。

但是,會有一批教師選擇離開,並不代表大量的教師都會選擇脫離崗位!

原因在於:

一、失去工作的失落感

我們學校有一位老教師,因為身體的原因提前退休,但我發現他隔段時間就會到學校來轉轉看看,原因是和她同齡的朋友都還在學校繼續工作,平時在家的失落和寂寞,一到學校就能緩解;另外,學生永遠是充滿活力和激情的,教師與學生的接觸中,自然而然地受到感染,心態也變得更加年輕!與學生打交道的過程,促使自己要不斷學習不斷提高,保持著積極進取的心態,自然比在家裡養老要強很多!

二、工資待遇的降低

退休之後,獎勵性工資部分會被扣除,工資水平會比以前的降低不少,所以不是特別富裕的雙職工家庭和一般家庭可能會選擇繼續工作,畢竟養家餬口也很重要。

三、職業習慣的影響。

很多人從事基礎教育工作,辛苦了一輩子,操心了一輩子,冷不丁閒下來也很難改變這種生活習慣,所以職業習慣的影響非常大,我們學校有一位老教師,就是因為退休後在家閒不住,每天5:00多必須要起床,所以選擇被返聘到學校繼續工作。為教育事業奉獻終身!

總之,現在的教育制度並沒有落實工作滿30年之後就可以退休,如果真的落實了這項政策,無論同行們如何選擇,都沒有對錯可言!向我們的教育工作者致敬!


清水無香111


之前就一直吹延遲退休的風,最近又開始吹年滿30年可提前退休的風,估計這些都是上面故意吹出來試探老百姓的。當然,對於滿30年可提前退休這個,我是舉雙手贊同的。

第一,職業疲倦

教師行業不像工廠等生產行業,生產行業的一個通則是多勞多得少勞少得,而教師在教書育人中,很難做到多付出多回報!學生的成績由多種因素構成,教師是其中一個很重要的因素,但不可否認,如果遇到相反的力,那教師的努力也無法成功施展!比如我上一年當慢班班主任,一開始無論那麼多努力,還是拉不動那群人,漸漸的我也就疲倦了,也就不想拉他們了,於是我把精力都投入到快班。而到了五十多歲的年齡,職業倦怠一般也就很嚴重了,這時的老師都沒什麼心思放在教學上,得過且過,反正不出什麼意外,平穩過渡即可,這對於學生的發展是不利的。

第二,有利於補充新鮮血液

我始終覺的,教師應該是一個年輕人說了算的行業,反正初中教師就應該如此!就我們學校而言,富有激情盡心盡力的老師和職業倦怠愛管不管的老師,他們所帶出來的班級的成績真的相差很遠!提前退休,可以讓一批老人家趕緊把空位騰出來,讓新人上位。哪怕新人經驗不夠豐富,但對於初中教學而言,經驗不是最重要的,激情才是最重要!

不過,如果提前退休可以有自主選擇,那我相信有一批老師還是不願意退休的,畢竟退休之後的工資收入會低很多,很多人還是需要繼續賺錢養家餬口的,最起碼也要減輕一下年輕一代的壓力。


明17890714


“教師工作滿30年可提前退休”若成為現實,會有大量教師退休嗎?

如果是我的話,我會選擇滿30年教齡就退休,因為如果不退的話,到時候不再年輕的我已經力不從心,我應該為年輕的老師騰出騰出位子,把三尺講臺讓給他們。

趁著雙休日的“空檔”,這一次我在家人不斷的催促下,忍痛花了一千多塊錢去縣區的醫院體檢。體檢結果出來了:輕度脂肪肝,肝部血管瘤,肺部粉塵比較多,竇性心律不齊,鼻竇發炎一段時間,也有中度的咽炎……醫生對我說:“大體上這些都只是小毛病,沒有多大的題,這應該是很多教師的職業病而已。你在上課的時候,能否戴個口罩,這樣就可以少吸一些粉筆灰。你的鼻竇炎、肺部粉塵比較多,應該都是和你平時粉筆灰吸得太多有很大的關係;上課的時候,你要儘量小聲一些,這樣對你的聲帶也有一定的好處;飯後適當運動,這樣脂肪肝的症狀應該會有所緩解……”

很感謝醫生善意的建議,但我知道,作為鄉村的一線教師,不當吸粉筆灰的“吸塵器”是不可能的——鄉村學校班級中的班班通基本上形同虛設,投影出來的內容比某些地區的重度霧霾還要朦朧,傳統的粉筆還是要用到的;一個班級幾十人,聲音不大一些,除了前兩排的同學,後面的幾乎都聽不到;飯後運動的建議非常好,但我哪來的時間進行飯後的運動?在學校要備課、上課、改作業,回家要輔導孩子語數英三門功課,還要擠出時間寫點東西養家餬口,否則一個月三千多一點點的月薪,何以養活全家人?我恨不得自己有分身術,哪來的時間去優哉遊哉地去進行散步這樣的運動?……

教齡滿30年就能退休,可能不會有大面積的教師會選擇退休,因為教師在職的時候有績效工資和住房公積金,而一退休之後這兩樣都沒了,一年可能會少一筆對教師來說應該算不少的收入。但我覺得還是有相當一部分教師會選擇退休,因為教師這個行業幾乎吃的就是“青春飯”,如果達到一定教齡還不退休,估計會力不從心。在心有餘而力不足的情況下繼續在三尺講臺上煎熬,對自己、對學生都沒有什麼好處。

對教師自己而言,在身心俱疲、職業倦怠纏身的情況下堅守一線,透支的是生命力和對教育教學的熱情;對學生而言,老教師教學固然更有經驗,但教師和醫生不一樣,老教師的教育觀念很難做到與時俱進,而且到了一定的年齡會眼花,記憶力會衰退,老到一定程度的老教師繼續從教,對學生而言弊大於利。

如果你在從教30年可以退休的情況下,你會申請提前退休嗎?歡迎留言探討。


微雨潤苗



再過幾年,我的工齡也會滿30年了。如果那個時候身體很好,如果孫子有人照顧,我想我不會提前退休。

1.退休後的生活沒有那麼充實。

星期一到星期五到學校上班,已經成了我固定的生活模式,備課,上課,改作業,和孩子們打交道。幾十年如一日,我覺得這樣的生活狀態很好,有規律,這不用勾心鬥角。如果真的退休,生活會很不習慣。

最主要的是,我不愛打麻將。人家退休可以約著打麻將,我退休的話只會看看書,散散步,跳跳舞,到哪裡去找同伴呢?

2.退休後工資要低得多。

知道其他地方是不是這樣,但是我們這裡退休老師的工資比上班時的工資要低得多,而且每次加工資的時候,退休人員都比在職老師少。

因為我們夫妻倆都是老師,生活也一直不是很寬裕。真的退休後,那一點工資,是不太夠用的。畢竟孩子大了,要結婚成績帶小孩,父母年紀大了,頭痛腦熱的也就會成為常事。如果沒有足夠的經濟來源,拿什麼來贍養老人,照顧孩子?

3.參工年齡小,工齡滿30年還可以工作。

我是90年代的中師生,參加工作時剛剛18歲,工齡滿30年時也才48歲,到退休還有七八年時間。

照我現在的身體狀況和精力,應該還可以多上幾年班。在學校我的工作從來都比年輕老師多的多,有的時候甚至是他們工作量的兩三倍,我覺得也還比較輕鬆,而且我的心態比較好。

當然工齡滿30年,提不提前退休是自己的事情。同行們完全完全可以根據自己的身體狀況,和家庭狀況作出安排,而不需要過分糾結。


語文教育楊柳依依


我是教師世家,我的本家裡有10多個人從事過這個職業。小時候的我,說實話是非常討厭這個行業的,因為每天上學都要在大人的眼皮底下,感覺很不自由,這樣一直持續到初中畢業,上了高中總算離開父母到學校住校了,畢業後參加工作,一點一點的體會比較後才知道,那個時候是多麼的幸福,有人替你罩著,什麼事也不用操心,才知道一個人的優越感是從那裡來的。多年的經歷告訴我,教師的職業穩定,生活有規律,也受人尊敬。同學中也有好多是從事這個職業,從他們那裡知道這個行業現在的狀況,也喜歡聽他們講自己的職業生涯中遇到的事。我一個同學堂堂正正的本科畢業,現在聽說教一年級語文,感覺是大材小用了,不值當。也聽說有的老師要寫18本教案,每天都是疲憊不堪的,有些老師過50歲後,就不再任課了,到後勤組,從他們嘴裡聽的最多的話就是這個職業太麻煩,事情多,如果真的可以退休,還是願意提前退休。


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