致敬醫者
朗誦者：白宏偉
很多人問過我，讀書的目的是什麼？
我給過很多答案。
比如：
讀書是為了對內激發自己的無限可能，
對外探索世界的無限可能。
比如：
每個人的世界，應該是沙漠裡炙熱的風，
火山口藍色的焰，
是雨林深處的靜謐和雪山之巔的蒼遠。
比如：
讀書是為了在別人的世界裡，尋找自己。
如果現在有人問我，
讀書的目的是什麼？
我會告訴他們：
成為像鍾南山那樣的人，
是讀書的終極目的！
鍾南山，男，漢族，福建廈門人，中共黨員。
1936年10月出生於南京，
1960年畢業於北京醫學院（今北京大學醫學部）；
2007年獲英國愛丁堡大學榮譽博士；
2014年獲香港中文大學榮譽理學博士。
17年前，非典爆發，
67歲的他說：
“把重病人都送到我這裡來。”
17年後，新型冠狀病毒爆發，
83歲的他把自己送到了疫情的重災區！
在他眼裡，“醫院是戰場，醫生是戰士，
我們不衝上去誰上去？”
17年前如此，17年後還是如此！
17年前，沒有他，非典結果或許不同。
17年後，沒有他，
疫情會比現在更嚴重。
妙手回春，救民於水火；
懸壺濟世，護國於危難。
在這場事關華夏命運的殊死搏鬥中，
鍾老不是一個人。
“若有戰，召必回，戰必勝”，
那些刷屏的請戰書上，
滿滿都是家國情懷，責任擔當！
顧不上與愛人道別、
也沒能多陪陪高三的女兒
和年邁且剛剛生病在床的父親，
在大年初二便踏上了馳援武漢的征程。
河南首批出徵支援武漢的護士王月華，
丈夫在送別時哭著大喊
“王月華，我愛你！我愛你啊！”
報名參加醫療隊後，
兩個孩子一直抱著她不撒手，
大哭不止。
劉潔只好安慰孩子
“媽媽只是去外面打怪獸，
很快就回來啊”
用力扭過頭那一刻的她已是淚流不止。
為了穿上防護服，
一群90後護士剪掉了心愛的長髮。
“連命都交出去了，何況是頭髮？”
讓人淚目的話語，
還有美麗燦爛的靈魂！
因為要隔離，不能回家。
為了節省防護服，不想脫衣。
那些就地而眠的背影，
承載的是億萬人民的希望！
一個民工，
把抵自己工資的一萬多個口罩捐出去了，
一群群志願者，
把自己的熱血和心意捐出去了，
國難當頭，
這樣的人還有很多，數不勝數！
中國是不幸的，多災多難。
中國又是幸運的，
每次災難面前，
總有無數仁人志士挺身而出，
挽狂瀾於既倒，扶大廈之將傾。
苟利國家生死以，豈因福禍避趨之！
成為鍾南山那樣具有偉大人格的人，
是讀書的意義所在。
讀書從來都有目的。
往大里說，
是“為天地立心，為生民立命，
為往聖繼絕學，為萬世開太平”！
往小裡說，
是做“一個高尚的人，
一個有道德的人，一個純粹的人，
一個脫離了低級趣味的人，
一個有益於人民的人”。
那些到處亂竄，惹是生非的人；
那些坐地起價，哄抬物價的人；
那些造謠生事，包藏禍心的人，
是讀書人的悲哀，是教育的恥辱！
一百多年前，
有個少年說要“為中華之崛起而讀書”，
一百多年後，
我們可以告訴孩子，
要為“民族之振興而讀書”。
讀書，不是為了成為網紅明星，
不是為了成為富豪權貴，
而是為了成為像鍾南山那樣的人。
這是疫情面前，
我們應該讓孩子知道的。
少年強則中國強，
如何把孩子培養成鍾南山那樣的人，
是家庭、學校和社會共同的責任！
朗誦者/白宏偉
吉林省朗誦藝術協會會員
通化廣播電視臺大型活動策劃中心主任
閱讀更多 書香吉林 的文章
