北京大學，中國高校界的“蘭博基尼”，一百多年的建校史走出過無數位赫赫有名的偉人、科學家。遠的不說，且看眼前。中國首位諾貝爾醫學獎獲得者
屠呦呦女士就是北大畢業，84歲高齡依舊奮戰在“抗疫”第一線的中國工程院院士鍾南山先生也來自北大。北大能夠培養這麼多的人才，也和北大擁有許多優秀的教授有關。
北大一名教授就在學生畢業典禮上演講，用短短236秒500多字，獲得了9次滿場掌聲。此人就是時任北京大學講席教授、北京大學生命科學院院長饒毅，他向來以改革中國科研教育體制、批判中國科學教育文化為己任，直言不諱的說過：“我親眼目睹，幾個老院士圍著1個處長賠笑。”
他在學生畢業典禮的演講上如是說“有人的成功代價是喪失良知；有人的幸福代價是損害他人，所以，對不起我不會祝願每一位畢業生都成功。”他希望所有的畢業生都能在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴。
這不是：自戀、自大、自負、自誇、自欺、自閉、自憐，而是：自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。
他在北大學生的畢業典禮上如是說，日常行動中，他也這麼做的。他在世界著名雜誌《自然》中公開發表文章，直言不諱地批評中國的科研文化：“在中國，為了獲得重大項目，有一個心照不宣的規則：做好的研究不如與某些人拉關係重要。”他還在2位院士邀請他參加某次學術大會時，毫不留顏面的說道：“我一直堅持相信科學家之間的會議人少才有效，搞這種大型會議，效率低下，浪費時間浪費經費、敗壞風氣！”
他對目前國內科研教育中出現的不良風氣深惡痛絕，也溢於言表。有一次，他在大學給學生做演講報告，結束之後，臺下就有學生提問：“饒教授，請問在國內以重大疾病為導向和以興趣為導向的研究，哪一個更重要？”他看似玩笑又看似無奈的回答：“在中國做研究和你說的那兩個都不沾邊，研究都是以文章為導向！”
他做“科研教育改革”還從自己身上“開刀”，2011年，因為不知名原因，他落選中科院院士，隨後宣佈從此再也不候選中科院院士，他說，就是要向年輕的學者證明，就算不是院士，也能挺起腰桿做人。他在北大生命科學院當院長時，做招聘改革，回國博士想來任職必須先從助理教授做起。2013年，他主動卸任院長一職，為的就是改革院長生產體系。
除了饒毅，北大還有許多很有風骨的教授，最受北大學生歡迎的10位老師之一的錢理群也是其一。他一直關注中國的教育問題，尤其是中國大學教育，抨擊現在大學普遍出現的“精緻的利己主義者”，他們為了達到自己的目的，可以飾演任何角色。他就有一個學生為了拿到出國留學的推薦信，在錢理群的課上表現得非常積極，課後還主動溝通。然而，等到博得好感拿到推薦信後，這個學生就消失不見了。
中國有很多大學，培養著許多學生，我們都希望他們能夠成為國家棟梁。但是，就像一棵大樹想要成材，需要擁有一位優秀的園丁。剛剛成年的大學生也需要擁有像饒毅、錢理群這樣的優秀老師，不僅應當接受知識海洋的洗禮，還應受到德行操守的灌溉。人們常說“德才兼備”，德在前，才在後，可見古人就深諳德育的重要性。因此，現在的中國教育，不能只重視學業成績，還應重視德行品第。對此，你怎麼看？
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