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有必要，現在城市學校的固定資產不少，肯定是需要的，雖然停課，但是我想應該還有很多行政工作吧。
悅享生活在西安
我們是農村小學，村口都進不去了。我值班三天，第一天進去了，標語，橫幅，消毒，解決物業問題，都做了，手都凍傷了，第二天就不讓進了，說流動太頻繁，村口都不讓進。假如是市裡的學校，我也感覺沒有必要值班，留專門保安人員就好，畢竟還是要防止治安問題，物業問題。
若水韓
我覺得學校安排值班是必要的。 雖然現在是疫情期間，學校空無一人，但是學校除了防控疫情，也要謹防其他的安全隱患呀，比如防火、防盜等。據我瞭解，我們當地學校，每一個假期學校都會安排教職人員值班。畢竟學校安全大於天嘛！
冬天的夏天不太冷
一：人員安排: 每日由1名校領導帶班，1名中層幹部值班，實行輪流值班。
二：帶班值班地點: 學校帶班領導辦公室、學校值班幹部辦公室及學校校園。
三：值班工作要求:
1.疫情就是命令，防控就是責任。疫情防控期間實行24小時帶班值班制度；
2.值班人員要認真做好信息登記、上報，堅決避免出現重要電話漏接、重要信息漏報、重要時刻脫崗的情況；
3.值班幹部每天務必打開OA平臺查看和記錄重要消息，並及時傳達；
4.值班幹部要認真做好值班記錄，堅守崗位，做好來信來訪登記，加強校園巡查，確保校園平安穩定；
5.出現重大、緊急事件或疑難問題時，值班幹部要及時報告帶班領導，以避免工作失誤;
6.帶班領導白天在崗帶班，夜間在線值班;
7.帶班值班人員做好自身防護工作，除做好常規值班工作外，要關注疫情變化，留意上級來文和學校通知，持續跟進學校教職員工、學生、家長的情況，按時統計、上報疫情防控信息數據;
8.帶班領導和值班幹部要保持手機24小時暢通，保持QQ、微信、釘釘等在線。夜間值班，如遇緊急事件必須在20分鐘以內趕到現場；
9.後勤服務部要做好辦公區域、校園重點設施設備等消毒工作，為帶班值班人員配備口罩、酒精等物品（例如像紫外線消毒這一項，教室用紫外線燈每天早晚封閉消毒2次，每次時間不得少於60 分的消毒，同時拍攝消毒照片存檔，存檔一方面可以監督值班人員的工作，一方面也是做學校宣傳素材積累，開學前家長群展示彙報，提升家長信任度）；
10.帶班值班人員合理規劃路線，儘量乘坐私家車或步行上下班，最大程度降低感染風險;
11.各帶班值班人員要本著對全校師生員工高度負責的態度認真履行相關職責，勇於擔當，積極作為，堅決打好疫情防控阻擊戰;
12.值班人員確因事不能正常值班應向帶班領導請假，經帶班領導批准同意後方可自行調整或請人代班，調整或代班的人員必須是同級幹部，且承擔同樣的值班責任；
13.各項工作按安排進行，確保無誤。未盡事宜，臨時通知！
希望我以上的回答可以幫助到您，祝您一切順利
王先生和他的朋友們
看似沒有必要，且有風險，其實很有必要。表面看，保安是實實在在值班的，領導和老師好像是掛名的。為什麼要這麼安排呢？如果安無事，這樣安排絕對是多此一舉，確實不需要那麼多人值班。這個安排完全是為了應對突發情況和突發事件，比如，學校半夜發生偷竊或火災，保安一個人明顯不夠，這時值班老師和領導，就可以馬上響應。如果沒有安排領導老師值班，那保安最先想到校長，校長可能在縣城，一時半會兒趕不過來，他又會打電話給其他校領導，其他校領導可能也不在學校附近，這一來一去得浪費多少時間。所以，即使疫情期間，安排領導老師值班也是很有必要的，雖然學校空無一人，可能連街上都空無一人，但是天災人禍誰都無法預測。有人可能覺得疫情期間老師和領導值班有風險，其實空無一人的學校，在疫情面前顯得更為安全。
愛尚歐爸
疫情當下，全國上下聯動。學校雖然空無一人，面臨將來開學的壓力，會有眾多的家庭孩子匯聚到這裡。學校安排領導和教師值班還是非常有必要的，一是對學校公共財產的保護，二是每天都要對學校進行消毒。這些都是為將來更好的應對開學工作。所以還是非常有必要的。
小郭匆
毫無疑問，上級領導要求校長及教師人員協助工作是合理的！
這次“疫情”就是戰爭，各行各業都在為打贏這場戰爭而付出，這次“疫情”的需要，教師當然也要返崗投入戰鬥！
看到冒著生命危險的、美麗醫護天使激動人心的話語“只要疫情在，我們不回家”，有的在國外或國內休假的醫生，喊出“我要去武漢去戰鬥”！我作為一個大男人都是淚流滿面的，只要全國團結一心，我們就很快結束這場戰鬥！
站好自己的崗，做好領導安排的工作，按照國家教育部及地方教育部門的計劃，3月份可能會復課，再說工作也不復雜，主要有以下內容:
一、復課前要重點做好以下準備工作。
1.完善各種工作方案
2.開展全面排查
3.監控重點人員
4.增設衛生保健專職人員
5.儲備充足物資並開展環境衛生政治
6.強化宣傳教育
7.統籌開學時間
8.嚴格開學程序
9.實行錯時開學
10.加強返程管理
11.校園實施封閉管理
12.實行逐一體溫檢測
13.保障良好的開學秩序
以上就這些工作都是必要的，希望通過大家的努力，打贏這場抗疫阻擊戰！
獨戀鄉間一幽園
空無一人也需要值班，我覺得應該是行政人員輪流值班。領導+行政人員+保安比較合適
easemind
收人錢財，與人消災。領著國家的工資，你沒資格談條件。如果你從今天立馬辭職滾蛋，保證沒有人安排你去做任何一件事情。
雲南文山三七2018
從保險公司說起
很多人，都被保險公司忽悠過，比如你買個車吧，你以為你只需要購買兩險（交強與商險）就可以了，其實不然，商險名堂多的很：車損險、擦掛險、盜搶險、第三責任險、坐位險、不計免賠險…等等等等，如果銀監會不限其慾望，可能，車上，每顆螺絲釘，都可以設一個險。每次，買一次車險，感覺就被騙了一次。保險公司，在一些人眼裡，就是@子公司代名詞。
近二十年，這個風氣猛吹到學校，大多數學校，把工作劃得越來越細了
分得細，本意是有利於工作。就象日常的列表考核，項目越細，分值越能體現工作份量和成效。但這個，不能過度，任何評價，都需定量定性雙面支撐才行，只定量，問題會很多很大，尤其是把定量做為報酬依據，更是如此。
學校現在走火入魔了，上課要給課時費、輔導要給輔導費、監考費、閱卷費、實驗費…文體活動參與、值周值班、年級工作、教研工作、班主任…等等等等，都要計量給費，古今中外，真可謂天下無雙。結果是，如果不算錢，當然不會參與，甚至於不會關心。
未來學校，必須重新設計運行機制，予以改正了，否則，積重難返。
學校工作，就是兩類：教書育人
教書和育人，在官方語景中，育人的比重遠遠超過教書，但現實中，重教書工作，不重育人工作。很多老師，也為自己能教好一門功課而沾沾自喜。其實不然，說一個例子吧：在幼兒園教師資質中，有個檬臺梭利證書，如果以此為幼師起碼要求看，現在在崗的，80%以上，是沒有資質的…中小學，更慘。
有的人也許要噴，但就算在韓國，中小學教師，教授一門學科的最高時限是七年，七年後，理科、文科互換並要相應資質；五年內城市鄉村互換…，把這些規矩用在我們的學校，有多少人可以翹尾巴？
但我們也不必糾結於此，教書只能這樣了，可以多主動參加學生身心品性的培養工作，這對個人有利，更是國家要求，何樂而不為！
育人工作，實際上就是很多的行政事務，事務很多很小，也難以量化，但是是每個教師的職責，沒獎勵，但掙了工資。
