現實生活中，針對一些單位存在的形式主義等突出問題，群眾形象地概況為“門難進、臉難看、事難辦”，指出了形式主義、官僚主義的集中表現。其實，還有一種現象就是“文難懂”，何謂“文難懂”？說白了就是撰寫的文章遠離實際、脫離群眾，有一種“猛一看高大威猛，仔細一看不知所云”的感覺。群眾看不懂、不願看。出現這種“文難懂”的尷尬境遇，主要原因有以下幾個方面：
從“人”上看
主要領導能力有限。主要領導不願深入基層一線就無法掌握真實的情況，對工作人員撰寫的文字材料的真實性、可靠性缺乏有效的監督，往往導致材料浮在水上、架在空中。另外，主要領導不注重讀書、看報等理論武裝，往往會導致撰寫及鑑別材料優劣的能力較差，對一些工作人員提交的文字材料常常有“差不多”的思想，長此以往，很多工作人員便會才生勉強交差、應付了事的思想，文字材料水平也會每況愈下。正可謂“上松一寸，下松一尺”。
工作人員水平有限。有些新入職的辦公室工作人員，心浮氣躁，對上級文件、領導講話學習不深、領會不清，對當地實際情況掌握不明，每次撰寫材料總是“東一榔頭西一棒槌”，沒有貼近實際，緊扣要點，撰寫的材料往往是“無源之水，無本之木”，不免陷入“無病呻吟”的尷尬。
從“文”上看
一是不接地氣。
很多文章聯繫實際、聯繫群眾不足，一篇講話、文章，用一個粘貼複製換一下名稱，就可以“放之四海而皆準”。很多文章沒有百姓思維，沒有百姓語言，沒有百姓生活，一些講話文字充斥著洋詞簡稱、生僻詞語，群眾對此敬而遠之。
二是缺乏生氣。
很多人從剛開始學習公文時就習慣於穿靴戴帽，照搬照抄成為“行文訣竅”，上行下效成為“規範要求”，文章講話依然老氣橫秋、老套陳舊，全文貫穿假大空，讀起來味同嚼蠟、索然無味。
三是沒有靈氣。
文章和講話體現一個單位的綜合實力、領導的工作水平，若板起面孔、匠氣十足，難免與人拉開了距離，催生不了激情，碰撞不出火花，怎麼可能讓人產生共鳴，怎麼可能達到引人入勝、化解心結的作用？
作為新時代的年輕人，特別是黨辦的工作人員，要切實糾正“文難懂”的問題，立足崗位實際，根植於實踐，懷抱堅定信念，勇於實踐創新，培養生機勃勃的好文風，在實現社會價值的浪潮中實現自我價值。
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