逃跑的貓
孩子減負後，是否依然還得參加中考和高考？中考高考的競爭的激烈程度有沒有降低？孩子和家長是否還熱衷補課？
所謂的孩子減負，就是不允許學校在課餘時間給學生補課了，那麼是否課外班要火？答案與上面三問保持一致。
我從家長和老師的雙重身份說說，我怎麼看。
從家長的角度，平時放學時間延長若干小時，正好避開了因晚高峰堵車而浪費在路上的時間，孩子在校，在老師的監管下學習，家長在家，時間從容地準備好豐盛的晚餐，孩子放學回來正好補充營養。
減負了，不允許學校上晚課了，正好這段時間堵在路上耽擱一陣子，回到家，家長手忙腳亂做飯，孩子東張西望寫作業……
減負前的週末，畢業年級基本是週六正常上課，自己的學校正常管理老師，自己的任課老師正常輔導自己的學生（就是一週正常教學內容的延續），家長正常早送晚接；減負了，週六有幾人能安心在家休息，去吧，東奔西走找課外班吧，教學質量如何？學習氛圍怎樣？老師何方神聖？補課費用幾何？
說到補課費用，在學校裡的補課，沒有場地費用，沒有盈利的目的，給上課的老師一點象徵的上課費，平攤到一個年級全體學生的身上，基本上每人一個月的收費等於課外班一對一一節課的收費。
孩子減負了，家長減負了否？根據能量守恆定律，課堂以外，家長經濟上的，監管上的負擔真是加重了不止一些，不知多少啊！
還有，不允許學校給學生補課，可是，孩子放學後還是在學校比在家裡學習效率高啊，怎麼辦？聰明的中國人變通了一下，在校晚自習，家長輪流到學校管理晚自習，這就不違規了。
我再從老師的身份來說說學生的減負，學生減負，老師也擺脫了下班後和週六在學校裡，按學校的安排給學生補課的束縛。
老師輕閒了嗎？然而，技不壓身，名聲在外；奈何，望子成龍，一擲千金。稍微有點教學成績的老師，也都被家長請到家裡教學去了。至於經濟條件不允許的家庭呢，那就很遺憾了。
學生減負怎麼看？
作為家長看，怎麼越看越覺得好像不對勁呢！
作為老師看，可歇著可創收，各取所需，也算挺不錯了！
三人行有我為師
給中小學生減負，排查課外輔導班，是為了進一步整頓規範教育市場，保障課外輔導規在不違規的情況下正常運行。因此，雖然，過去一年裡，各地教育部門摸底排查了40萬校外輔導機構，發現問題的有27.3萬所，但是其中90%的發現問題的校外輔導機構通過整改得到規範。
所以，教育部門對課外輔導班的整頓，目的並不是為了關停，而是為了讓課外輔導班更規範更誠信的為學生及家長服務。這也是現在越是知名輔導班，競爭力越強，越是火爆的原因之一。
近幾年，課外輔導班是隨著人們對教育的多元化需求的提高而興盛的產物，巨大的供求關係造成課外輔導班今天的市場，如果遵循市場發展和經濟發展的規律，就要尊重供求關係，因此，為了減輕中小學生的課業負擔，而強行關停課外輔導班，在尊重市場經濟的今天，顯然是不合適的。只能不斷規範和加強管理，提高服務質量才是正道。
那麼，一些知名度很高的課外輔導機構，越來越火爆的原因在於：
一、盯準了教育市場上人們的需求，並因材施教，滿足人們對學生教育的多元化需求。
課外輔導班大多是小班制或者“一對一”，能及時發現學生學習上的問題，並及時給予輔導，特別是一對一教學更有針對性，相對學校的教育，更能需要人們的個性需求，也給無數想提高成績的學生提供更多的機會。
二、大型的知名課外輔導機構專業性更強，除了有專業的教師團隊，還有專業的宣傳運營方式，因而受到人們廣泛的關注和認可。
三、對教育市場的整頓，將一些不合規的小課外輔導機構擠出教育市場，另外，嚴禁在職教師有償補課，意味著在職教師退休校外輔導的市場，都無形中提高了大型知名課外輔導機構的競爭力。
總之，只要目前的考試製度不改，學生找課外輔導機構補課的行為就不可能消失，反而會愈演愈烈，即使不超前超綱教學，但只要允許中小學考試科目進入課外輔導機構的培訓市場，那麼通過提高考試科目已學內容的熟練程度，提高解題能力，也是學生提分的一大需求，這又是輔導班越來越火爆的原因之一。
鄉村古風
你好，很高興回答您的問題：
減負這個問題很多年了，主要還是看家長對孩子的培養方式和方向。在現代這個時代來看，孩子的性格和興趣培養重要性更突出! 我贊成根據孩子的先天氣質培養孩子的天賦更重要！不是一味的上很多補習班！
事實洞察
肯定會火。因為孩子雖然減負了，社會競爭激烈程度卻一直在上升。學校不教了，家長們只能找課外的輔導班了以求贏在起跑線上了。
風中起舞
減負後，老師輕鬆了點，學生的作業沒怎麼降，再加上疫情耽擱課外班肯定會比以往生源更多
