天蠍築盛

手機跟孩子我覺得不矛盾，其實是相輔相成的！

舉個我自己孩子的例子：從小接觸手機，不禁止，但是僅限於表現好的時候獎勵玩十五分鐘這種，每次規定好時間，到點了自己把手機關掉或者還給我！也看一些教育類的短視頻，玩一些學習類的遊戲！

孩子現在六歲了，四歲時候給她配了一個自己專屬的手機，自己設置背景，貼好看的貼畫把手機打扮的很漂亮，APP也玩的很溜，除了學習用的還下載了很多，但是從不沉迷，每次玩都先問我或者家裡人，然後說好是20還是30分鐘，到時間了就自己關掉！

相反的，我見過跟我們一樣大的孩子，家長不給孩子玩，但是自己每天手機不離身，孩子要家長不給大哭大鬧，我覺得孩子現在接觸電子產品不是壞事，前提是作為家長應該正確的引導，在可控範圍內就可以！

啊鶴公主54311272

“初一的孩子，手機收回來嗎？管理嚴怕傷感情，不管又不行，怎麼辦？”

情況和我弟弟的基本一樣，我上初二的弟弟玩手機、遊戲到一種痴迷的地步，我在家那幾天實在看不下去，在和弟弟好好的講之後，他還是照樣從早上起來就開始拿著手機不離手到晚上睡覺，終於我嚴厲的將弟弟的手機摔了（這個做法不建議採取），從那天開始弟弟就不再理我了，但是我不後悔自己的做法，因為這只是一時的傷感情，但是玩手機給孩子帶來的是很大的傷害，不管是身心上還是學習上都會受到影響。

先嚐試和孩子講道理，規定一天玩手機的時間只能是一個小時或者多長時間

在對待孩子玩手機、遊戲的這件事情上，作為家長我們可以先和孩子好好的講道理，說明過長時間的玩手機和遊戲是對自己身體不好的，會造成視力的下降，並且會使得自己對其他的事情不感興趣，尤其是學習。

同時也告訴孩子，說明不是不讓孩子玩手機和遊戲，只是做什麼事情都需要有個度，在玩手機遊戲這個事情上我們要有個時間限制，不能說一天到晚都在拿著手機玩。

跟孩子商量好可以玩手機的時間段，互相都不要失言。

如果說好好的給孩子商量不行，該嚴厲的時候，作為家長一定要狠下心

在孩子的教育方式上，我之前一直建議的是採取溫和的教育方式，但是如果說在我們好好的和孩子講道理，孩子還是一如既往的不聽話，那麼作為家長我們是可以改變教育的方式的。

也就是說，應該嚴厲的去教育孩子，沒收孩子的手機，即使說孩子在你沒收手機後不會理我們，我們也不能輕易的退步，將手機還給孩子。

那樣只會讓孩子覺得，“只要我一哭鬧，不理父母，父母就會將手機還給我”，一旦讓孩子出現這樣的想法，會使得我們之後的教育更加困難。

因此，在教育孩子的時候，該嚴厲的時候一定要嚴厲，不要因為擔心一時的感情不合 而使得孩子將來受到影響。

結語：

除去需要孩子做出改變之外，作為家長我們也是需要給孩子做出榜樣的，我們不能再孩子面前一直是一個手機不離手的形象。這樣不僅會讓孩子跟著我們學習，非常的依賴孩子，還會出現當我們教育孩子不能一直玩手機的時候，孩子反駁我們說“那你就一直在玩，為什麼我不能玩。”

不語姑娘

現在很多家長都在面臨這個問題，也是比較苦惱。拿我鄰居來說，學校要求住校，不給孩子配手機吧，聯繫不上孩子，給他配手機吧，又打遊戲收不住。後來母子倆因為手機吵了幾次，原因是他媽媽想給他換成老人機，他死活不同意，說拿著丟人。眼瞅著兒子的學習成績一天天往下滑，心裡乾著急。

其實我覺得，孩子適當的玩手機也是可以理解的，就是怕他像很多成年人一樣戒不掉手機。在學校的時候，老師會對這方面管控著，那麼週末在家的時候，父母也可以跟孩子商量一下具體怎麼用手機。如果是我，可以讓孩子用讀書時長，試卷成績等來兌換使用手機的時間；明確手機的用途，如果發現越線，立馬取消使用權。當然自己的孩子自己最瞭解自己，哪種方法管用，也只能自己慢慢摸索。

小怪獸Eva

具體情況具體分析

• 現在的孩子，大部分都有了自己的手機，可是手機這東西對於學生來說真的是弊大於利。對於初一的孩子，需不需要收回手機，我覺得要具體分析一下。
• 如果孩子現在正處於叛逆期，家長突然收回手機肯定會讓孩子產生逆反心理，青春期的孩子本來就很叛逆，家長強行收回手機，只會適得其反。如果家長能和孩子很好的交流，那麼也不能一下子就把手機收回，因為孩子使用手機有一段時間了，手機上有自己好朋友的聯繫方式，孩子們也需要交流聯繫，家長強行手機，孩子怎麼面對他的朋友？會讓他覺得很沒有面子。

上學不帶手機

• 首先我認為孩子在學校時是沒有必要使用手機的，學生在學校時的任務就是學習，在學校裡拿手機有時候會玩，在一定程度上會影響學習。除非孩子有很強的自制力，或者是家長有與孩子聯繫的必要。事實上，學校也是禁止孩子帶手機進校園的。
• 在學校的時候，有什麼問題家長可以和班主任聯繫，這樣也可以聯繫到孩子。另外，孩子畢竟是初中生了，已經有了獨立回家的能力了，放學後也能安全到家，所以我認為上學時沒有必要配備手機。

家長要以身作則

在家的時候，家長不能老是玩手機，最好不要當著孩子的面一直玩手機，大人都管理不好自己，何必要求一個孩子？我曾經見到過一家人都在玩手機，沒有人陪孩子玩，最後就扔給孩子一個手機讓他自己玩。甚至有一些家長，在孩子做作業的時候，在旁邊玩手機，有時候還把聲音放的很大，遇到搞笑的視頻，還哈哈大笑。這樣的家長能教育好孩子嗎？有時我真感覺到很氣憤。

養成良好的習慣

養成一個好習慣很難，可能需要一個月，養成一個壞習慣可能就幾分鐘的事。初一的孩子不可能管理的太嚴格，所以在家裡時，除了學習的時候不能讓玩手機，其他的時間手機還是要放在他手上的。同時家長要起到監督的責任，防止孩子玩手機遊戲成癮，還有就是熬夜玩手機，遇到這樣的情況是要嚴厲制止的。

信任是基礎

和孩子商量好。第一，上學的時候不能玩手機。另外就是孩子在家裡學習時，最好有一個家長在旁邊陪同，這樣就可以避免孩子在學習時偷玩手機。有的家庭可能在孩子做作業時沒有人陪同，那就讓孩子把手機放在客廳裡，等做完作業再拿手機，在孩子把手機放在公共空間時，家長不要偷看手機的內容，當然我覺得家長也偷看不了，畢竟手機都有密碼。家長應該給予孩子信任，讓孩子得到了尊重，他才會聽家長的話，不然很容易產生叛逆心理。

現在的孩子嬌生慣養，過的是眾星捧月般的生活。當家長給孩子買手機後可能都有那麼一點後悔，不收回來怕影響學習，收回來怕影響親子關係。早知如此，何必當初！我覺得大學以前都沒有必要配備手機，給孩子配一個臺式電腦也就夠了。不過有了手機後，只能採取溫和的方式，多和孩子溝通，多陪伴孩子，不能讓手機“誤導”了孩子的一生。

蕭克兒

必須收回來，進行嚴格的管控。[祈禱]

初一的孩子，孩子的自控能力很差，如果長時間玩手機，就會形成手機依賴。手機上有很多好玩的東西，可能是手機上的遊戲吸引了他，也可能他用查作業的藉口玩手機，也可能借助手機上的聊天工具與其他人進行聊天兒。但不管是什麼理由，什麼原因，一個孩子整天玩手機就會分散他的注意力。說明這個孩子的自律自控意識比較差。[祈禱]

作為家長，孩子處在青春叛逆期，這個時候的孩子，他們的叛逆性心理比較強。家長就要做好 積極的正面的引導，從思想上，道理上跟孩子講清楚。儘管這個時期的孩子對你所講的道理並不太明白，或者牴觸心理比較強，但道理必須講清楚。

家長也要以身作則。家長自己首先不要成為手機控，不要有事沒事整天抱著個手機，如果你家長是一個手機控，你對孩子的言傳身教就會起到巨大的作用。[捂臉]

家長在處理這件事情上必須堅決果斷理性，還要講究策略。絕不能態度含含糊糊，模稜兩可。還要有恆心有狠心。不要怕傷感情，傷感情也是短時間的。

可以給孩子做出具體的要求。比如規定一天用手機的時間不得超過半小時。用手機只能用來查閱必要的學習資料，與同學或老師交流。不得用於玩遊戲，聊天等。

家長在家庭當中要為孩子創造良好的學習環境。也要為孩子做出很好的示範。比如與孩子一起讀一本書，把這樣的親子活動，當做家庭生活當中最重要的內容。

也可以利用孩子們的閒暇時間，積極引導孩子鍛鍊身體。把孩子們的閒暇時間充分利用起來，減少它對手機的依賴。[贊][贊][贊]

歡迎關注，歡迎評論，歡迎轉發。[祈禱][祈禱][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

致遠語文

首先，青少年是一個從不成熟到成熟的發展過渡階段。是一個充滿依賴性與獨立性，幼稚性與自覺性，矛盾鬥爭的複雜時期。無論從生理上還是心理上都處於迅速發展，日漸成熟的時期。特別是當今社會快速發展，各種信息量相當大，其信息質量良莠不齊，很難辨別，特別是作為初一的學生更是如此。隨著手機的發明，學生對手機產生了濃厚的興趣，基於他們的心智尚未成熟以及自控制力差，有可能對遊戲手機上面的遊戲及其他不良信息產生了嗜好或痴迷。

其次，從家長方面來說，學生在家裡，他畢竟是你的孩子，父母是孩子的合法監護人，有義務保證並促進孩子健康成長。初一年級的學生是未成年人，作為父母或其他監護人，對孩子有教育監督的義務，孩子所出現的不利於自身健康成長的行為，我們要給予必要的管理。對孩子進行教育，既是我們的權利，也是我們的義務。

第三，孩子到了學校，學校從學生管理的角度，做出了禁止攜帶手機的規定，那麼作為學生也就應當尊重學校的規定，學校也可以合法合理地對學生的手機予以暫時的保管。但是，如果學校存在擅自沒收學生手機或者打砸學生手機等極端行為，則是屬於違法的行為。

總之，對於初一的學生手裡的手機，我們能不能輕易地沒收或毀損。學校或者家長，要根據他的手機的使用情況，進行恰當地處理，防止對孩子造成傷害或造成財產損害，從而影響孩子的身心健康。

（我是圩鑫，法律執業人。關注教育，陪伴有我+；法律維權，平安人生。歡迎👏您關注、評論和轉發）

圩鑫法務

我的回答是肯定的

現在隨著科技的高速發展，給大家帶來了很多方便，但同時也帶來了很多弊端，很多孩子因為手機、電腦，耽誤了自己的一生，在原本正是學習的年紀，浪費了自己的大好年華。

這其中一部分原因在於家長缺乏對孩子的管教，因為現在獨生子女居多，都比較溺愛孩子，爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽基本上每個家庭的長輩都是圍繞孩子，孩子想要什麼，家長就給什麼，理性完全被感情代替，也不懂得如何教育好自己的孩子，最後完全忽視了這麼做給孩子將來造成什麼樣的後果。

隨著這一現象的進一步擴大，現在基本上各個學校都嚴禁學生帶手機進入教堂，並且採用響應嚴厲的處罰措施，有的學校如果發現學生私帶手機進入教堂，直接作出開除處理，這一現象就已經回答了你所問的問題。

但是，孩子上了中學，他已經有了自己的思想，所以也不能一刀切似的直接把孩子手機收回來，這樣會加劇孩子的叛逆，而且嚴重的可能會做一些極端行為。首先要和孩子多溝通，講一些道理和危害。並且可以通過手機由你保管等措施，每天限制玩多長時間，並且需要完成一定的任務的前提下，一點一點的縮短孩子玩手機的時間，讓孩子從手機中脫離出來。

最後，家長也要以身作則，不要再孩子面前一直玩弄手機，因為最好的教育就是家長以身作則。並且也要多與孩子溝通，及時發現孩子存在的問題。

精彩的王哥

手機跟學生的關係，向來是一個熱點問題。說“一部手機毀一個孩子”絲毫不為過，手機對於學生來說，猶如毒品對於癮君子！

針對題主的問題，下面我談一談自己的看法。

首先，不要強行奪下孩子手中的手機，要理解孩子熱愛手機是一種正常行為。

為什麼這麼說呢？這裡我舉個例子來說明，作為成年人，我們都是從青年時期一路走來，年輕的時候，我們充滿對異性的各種幻想，“性”對於我們來說充滿誘惑，我們特別渴望得到，但是結婚以後這種慾望慢慢不再那麼強烈，甚至覺得沒有多大意思。再比如，有的人甚至冒著犯罪的風險去強姦，就為了得到一時的滿足。孩子對於手機的熱愛，跟我們年輕時對於“性”的熱愛是一樣的，人性使然。記住: 人對得不到的東西越嚮往！人對神秘的東西越嚮往！

其次，要讓孩子放下手機，必須要幫助孩子尋找另外一種替代愛好。

比如，可以培養孩子繪畫、唱歌和跳舞方面的愛好，或者下象棋，練書法等方面的愛好。人一天的時間和精力是有限的，孩子愛上了其它東西，自然而然就沒有多餘的時間和精力玩手機了。這裡需要強調的是，家長們要務必採取循序漸進的方式戒除孩子的手機癮，切不可果斷行事。

再次，要讓孩子不再留戀手機，家長必須以身作則。

眾所周知，家長是孩子最好的老師，孩子的一言一行都能在家長身上找到影子。所以，家長必須避免過多使用手機，切不可沒黑沒明的刷屏。否則，就會引起孩子的逆反心理: 你不讓我玩手機，憑什麼你就可以整天刷屏？

最後，要讓孩子少玩手機，家庭必須制定嚴格的作息制度並執行。

如果孩子在家裡隨意性太大，他肯定會偷偷摸摸的玩手機，他心裡會想:反正作業可以推後做，家務可以推後做；晚上10點睡覺行，12點睡覺也行，有時間還不如多玩玩手機。因此，嚴格的家庭作息制度對戒除孩子的手機癮至關重要，否則，家長的一切努力都可能付諸東流沒有效果！

以上建議僅供參考，不當之處敬請批評指正，謝謝！

筆在雲端

三大解決方法

一、約法三章犯規要有懲罰

面對孩子日漸沉迷手機，多數家長採取過粗魯的方式:沒收手機、砸了手機、情況到不可控時，還打過孩子。哭過鬧過，繞了一圈，發現問題能在原地等你。其實這些方法都不如事先與孩子約定手機使用時間來得有效。家長可以抽出10分鐘擬定一份手機使用守則，清晰地指出孩子需要改進的行為。比如:一天玩手機不能超過一個小時，玩手機必須是在完成作業以後。

二、轉移孩子注意力

當孩子要玩手機的時候，可以把手機不定時的更新新密碼，孩子解不開也就沒用了，在此你可以比如那孩子做家務，每天做幾件事，這樣根據情況再讓孩子玩。慢慢的他就不會那麼依賴手機了。不得不說這個新規定不僅在一定程度上轉移了孩子對手機的注意力，還養成了孩子做家務的好習慣。

三、家長要以身作則

當家長在陪伴孩子的時候，無論是陪寫作業還是陪玩，可以提前將手機設為靜音，並且不讓手機暴露在孩子面前，保證家長的陪伴是一心一意的，那麼傳達給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以後有了手機就不再需要家長的陪伴了！

家長態度要堅定。如果家長已經開始實施如何解決孩子玩手機的方法時，態度一定要堅決！要讓孩子看到你不達目的誓不罷休的決心！在達成約定的過程中要儘量吸取孩子的意見，千萬不能把約定變成父母單方向的“命令”。

以上意見可以有效解決所有初中孩子玩手機的問題，喜歡的話可以關注我 ❤️

楓城小敘

大家好，我是娜曦君！很高興能夠回答你這個問題！

為何現在的孩子們都這麼愛玩手機？家長應該如何正確引導才能儘快幫助他們擺脫手機的控制呢?我的建議是，切莫著急，循序漸進，慢慢的引導孩子擺脫對手機的依賴。

一、家長要以身作則。只要孩子在身邊，家長做到堅決不玩手機。父母是孩子最好的老師，如果家長每天都迷在手機上，很難想象孩子能經得住誘惑。家長在扮演老師管教孩子的時候，首先“管教”住自己。最起碼當孩子面不玩手機！

　　二、提高自控能力。家長要通過平和的溝通，擺事實講道理，和孩子達成共識。不要情緒過激，也不要危言聳聽，初中時期孩子叛逆期，否則很容易引發孩子的逆反心理，造成反效果。

　　三、抽出時間多陪陪孩子。家長往往有時候忙忙，根本無暇顧及孩子，這時候孩子就會利用手機來消磨時間，長此以往，就對手機產生了依賴感。如果父母能每天抽出時間陪伴孩子看書學習，多抽時間帶孩子參加戶外活動，分散孩子的注意力，開闊視野。陪伴孩子，嚴格自律，孩子在耳濡目染之下，肯定會把更多的心思和精力花在學習上。

總之，家長要心平氣和交流溝通，瞭解孩子的心理想法，有節制地、慢慢地引導孩子遠離手機！切忌操之過急！

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關鍵字: 孩子 手機 教育