百鳥
每天就看這三個字 每天看能看到什麼 得到什麼 別的先別管 我寫的兩個字也可以看看 說說看到什麼 得到什麼 再慢慢理解古人 慢慢理解古貼 古人在寫什麼 追求什麼 以後很多得看指導者的靈性層級和孩子本身悟性 好老師是開導疏通 一般老師是主觀修正 還修不好 老師得找的對 找不對 孩子也完了 目前來說 孩子需要隨年齡 認知和許多方面慢慢提高 不能急於求成 但方向也要大致正確 最後瞭解的的是書技 韻質 文與雅 古人審美 古人書論 古人思維 和中國傳統文化思想和哲學 再到書與道
懐元
先生太謙虛了，你女兒寫得非常好的歐體，筆法圓融正宗，結字嚴謹，也沒走彎路。
：你女兒選擇歐陽詢，已經不一般的審美了，老師當然不俗，深知歐體難練而古雅耐看，沒一點塵俗。我個人覺得，顏體多看後覺得有點田舍漢的（俗）。而柳體初看用筆精妙，但一段時間後，總少些金石氣，還存一些（火氣）。😀唯歐體雋而有隸意，如高山之墜石。
我的建議是，不是提高，也不是快提高，也不需要。如不影響學習基礎上，空餘時，多讀古典文學，學寫些詩賦，臨一些小楷足夠了。
字是讀出來的，而不是練出來的。，是修練（心性）字無火氣而為好字。無謂過多臨帖，書本小道，過多臨帖而不思，
儘管用筆精到，結構如鐵，不讀書，沒學養作支撐，字無靈性不足珍，字匠矣。
個人之見
濃淡任由冰雪中
看了這個小朋友的寫字，我就想起了我家女兒，我女兒上三年級，去年在學校的興趣班練了一年的隸書。當然所謂一年也就是一週上一次書法課，每次90分鐘，其實真沒練什麼，不過控筆還是有點進步。今年三年級開學開始跟著老師認真練楷書，練的是柳楷。
週末孩子去老師那裡練，平常時間裡會抽出兩天晚上在家再練練。我最主要就關心孩子的筆法對不對，就是看她用筆。結構一開始寫不好倒是關係不大，但是用筆不對就不行，有好幾次因為用筆不對，我就讓她反覆練，最後都是一邊流眼淚一邊練，直到寫得差不多了才行。
看了你女兒的字，我想說的就是，你女兒的字有很多地方的用筆有問題。小孩子練字，一定要強調用筆的正確。問題還是比較多的，我就說兩個簡單的，一個是入筆的問題，特別是橫畫的入筆，我在圖中用藍線圈了出來。
什麼問題呢？就是有一個小尖角冒了出來，這是不對的，不管是楷書四大家哪一家的，都不應該這樣的。這個入筆應該是凌空切入，切入之後筆不要往下走了，稍駐一下就要往右邊行筆了。而你女兒寫的時候落筆之後有一個往右下走的動作，然後轉筆向右走。
還有就是捺腳的用筆，捺腳跟橫的入筆一樣，應該是有一個切面的，孩子沒有寫出來，這個也是因為用筆的問題。因為我女兒寫的過程中也出現過這樣的問題，所以看了就及時糾正了，千萬不要等養成習慣了再改，那就費勁了。
另外，也看不出來你女兒練的是哪家的書體，似乎像是歐楷。書法其實最主要的幾個筆畫就是橫、豎、撇、捺、鉤、折，把這幾個用筆好好練練。你可以就這幾個問題及時跟你女兒的書法老師進行一下溝通，確定一下，把這基礎的用筆動作一定要練對了。
還有就是，小孩子練字，家長不要著急，功夫到了自然就練出來了。我前面說的有幾次逼得孩子流著眼淚在寫也是不對的，因為自己有時候有壓力，免不了會轉移到孩子身上，自己事後也是後悔的。但是，對於這些基礎的用筆，是一定不能半點馬虎的。我發現不對的地方就會跟她書法老師溝通，讓老師著重再指導一下。
有時候因為書法班裡人也多，老師不一定都盯得過來，再如果再遇見一個不是很有責任心的老師，更是馬馬虎虎就過去了，反而耽誤了孩子。有時候就需要家長多操點心了，沒事時候最好自己也去學學，然後才能更好地輔導孩子寫字。
以上是南山拙見，都是有孩子的人，希望我們的孩子都能健康成長吧。
翰墨今香
如果你有條件找到真正的好老師，參加培訓。不一定要很有名，真正的大名家不可能也沒時間去教小孩。個人覺得，孩子們一起學習會有個互動、促進的效果。我親戚家孩子，二年級開始學習，已經寫的很不錯。學習書法很大程度要靠時間積累，所謂人磨墨，墨磨人。培訓之餘在家裡也要練習，光靠課堂時間是不行的。
秋水回波75737277
勤能補拙吧，主要貴在堅持，我兒子五歲半開始練習毛筆字，每天必須堅持寫，二年級的時候枯燥無味很不想練了，最後在大人的不斷鼓勵下堅持了過來，小孩子學任何東西有一點要記著，那就是大人一定要堅持住，淺見，望有用！[握手]
歸舍1
首先，做家長的應該認識到，培養兒女的寫字興趣是至關重要的。其二，為她買一本好字貼臨摹，一定不能隨意寫。再之，如有條件為她找一個懂書法的老師。第四，告誠她要持之以恆。本人雖然不是書法大家，但也能算一個書法愛好者吧。從小學三年級起到現在五十多年了，就是這樣走過來的。上世紀六十年代，我讀小學，農村沒電，煤油憑票供應，每月二兩，我就在松節光下每晚用毛筆超額完成老師佈置的家庭作業。
手機用戶55655264826
不知道孩子的老師教得如何？我的女兒是一年級開始學習書法的，一對一，每次上課就寫一個字，老師就是讓孩子感受一種寫法，框架結構，寫的不好，下次還是這個字。我們一直和他學了三年，比你孩子寫得好！可惜後來老師上班遠不教了！我覺得找個好老師，還有家長的配合，你的孩子應該會提高很多！
端木薰
即然練習的楷書，就選份楷書的帖子，認真臨帖自然就能提高，再就是找位資深老師指導臨帖會進步比較快。其它沒有捷徑可走！
立基之源周
五年級的孩子寫成這樣，應該平時沒少練，可練書法或者說是練字，因為我覺的以目前的水平和書法還不沾邊，練什麼都是有方法的，首先是腦，然後才是手，通過大量的練習將腦袋裡的東西呈現出來，可如果腦子裡沒有，那你再怎麼練也不會有什麼效果。從目前的水平看既沒結構又沒筆畫。
建議先讓孩子臨一些小字，別上來就奔大字去，少一些炫耀，多一些鑽研，歐柳顏趙，現在網上的字貼多的是，找一個喜歡的風格，先從臨貼開始吧，如果想從師，建議找個靠譜的（沽名釣譽者多，找個真正的老師不易），只有沉下心去，才能日後有所成就，書法本就是修身養性的東西，而世人喧囂者多！
什麼也不齋
首先肯定一點，一個十一、二歲的小孩，毛筆字寫成這樣亦實屬不易。包括我在內的很多成人也不一定得到如此水準。但要想在此方面有所成就，還需下很大功夫。對此本人建議如下。
一、要勤學苦練。書法界有一幅常書常摹常煉常新亦是最常見的一幅對聯，叫作“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來″還有句俗話說的也很有哲理:一天不練自己知道，三天不練別人知道。我們要在深刻領會上述一聯一話的內涵的同時，堅持經常，持之以恆，必能得到意想不到的進步！
二、要多臨帖，對於初學者來說，我建議還是先臨柳帖，柳字筆力蒼勁，稜角峻歷，且楷書很有名望。比如《多寶塔貼》《心經》等。而且楷書還是行書、草書等書體的基石，沒有楷書作基礎，一切都很茫然。
三、就小女的幾篇書作來看，橫、豎、撇三種筆畫也有了些許基礎，捺欠缺較多，其實‘捺’也是最難煉的一種筆畫，所以，在今後的練習中，要偏重在“捺′上多下功夫。書法界還有一種說法，叫‘永字八法’，不仿也多償試煉一煉，或許也能起到事半功倍之奇效。
以上建議，不當之處請多包涵。
