李秀蓮是也
這麼說吧，當年非典全國大學封校！什麼時候解封的呢？確診0，疑似0，密切接觸0，所有患者治癒全部出院………之後又隔離了14天，情況穩定！才解封的！
現在這麼多年過去了，感覺政策只會更謹慎[捂臉]
睫毛5
這個問題，我估計是教育部門一直在考慮的問題。
就是因為這個，學校遲遲沒有定下開學的日子。大部分的省份，從開學推遲到2月17日，再推遲到2月底前不開學，再推遲到3月初開始網課。
大家都第一次遇到這個病毒，大家都在觀望。在前幾天，大家還都很樂觀地認為3月初能開學，因為全國數據都是13連降、14連降、16連降。
但昨天的事情讓所有人心頭澆了一盆涼水，就是山東、湖北和浙江3所監獄發生了疫情爆發。大家第一個想到的就是學校，跟監獄類似，人員密度很大，也是有這種可能性的。
因此，現在沒人敢說開學，還是要看數據。最好是傳染源全部切斷，只有存量，沒有增量，那麼自然就可以開學了。
第二，我們對病毒的研究有突破，比如，知道了它是如何傳染的。今天我看新聞說，現在已經知道，新冠肺炎在得病前2天就有傳染性了。等越來越多的特性被人類掌握後，大家能夠防控也就不怕了。
第三，人類找到了攻克的藥物。最近全世界的科學家們都夜以繼日地開始動起來，前兩天，施一公的西湖大學研究組解析了病毒的蛋白結構，等這些機理都弄明白之後，也許藥也就慢慢出來了。
不管如何，現在我們不能著急，千萬不要發生著急開學，然後爆發疫情，那真的得不償失。
大家說呢？
五道口的顏學姐
事想一下，假如一所學校就一個學生得了肺炎，一個班都要隔離，但是班裡的同學應該是什麼地方的都有，是不是把同學住的小區都隔離，可能20個小區，得肺炎的同學在確診之前每天去食堂吃飯，每天接入的人可能不一樣，食堂接入的人什麼班的都有，可能20個班，一個班裡50個同學，那就1000個同學，這1000個同學又住多少個小區，同學的家長是不是也感染了， 家長又在哪上班，是不是又牽扯到家長的工作單位，是不是又傳染了別的家長，別的家長要是在 傳染給孩子，孩子又在別的學校上課，那就又一所學校？
001過路人
以我的經驗來分析，只要有一名學生髮生新型冠狀病毒感染的肺炎確診，具體操作流程是這樣的：
1、上課三天後，一名學生突然發燒，而且體溫超過37.3度，按照疫情防控應急預案，學校老師馬上上報學校疫情防控領導小組。
2、安排人員將該名學生送到學校隔離室，由校醫先進行診斷。
3、上報疾控中心，馬上派救護車來接人。
5、馬上進行檢查以確診。
6、學校接到通知後，馬上安排對學校所有與該名同學密切接觸人員進行隔離，包括全礦同學，班主任老師，任課老師。
7、由當地防控領導小組緊急聯繫學生家長，並安排排查學生前14天接觸人員情況。
8、全班50多名學生家長，全部隔離。排查與50多名同學3天之內密切接觸人的情況。
9、全校停課，進行衛生消毒作業。全校師生除該名學生班級外，學生全部居家隔離。
10、學校校長，教育局長及主管副市長接受組織調查。
11、如果學校有超過8人感染，從上到下全部免職，追究責任。
12、如果該名學生在開學後，去過肯德基、坐過校車、去公共浴池洗過澡、到過商場，那麼，全市就需要對該名學生去上述地點的時間進行確認再確認，發佈通告尋找上述時段去過的市民，要求他們居家隔離，發現異常，馬上到醫院就診。
結論，現在提倡開學的人就是唯恐天下不亂，學校是密集場所，學生之間距離非常近，能保證相互之間距離達到1.5米嗎；能保證開窗通風嗎（我們東北太冷了，開窗的時候學生感冒了怎麼辦）；能保證學生們吃飯的距離嗎？
在學生眾多的情況下，一旦發生疫情就會引發學生及家長的恐慌，還是等等吧，最把握的是到4月1日，希望有關教育部門能考慮到大家的呼聲吧。
黎濤微世界我在等著你
對於開學這件事，我想我們都太急迫、也太樂觀了。雖然官方的表態很謹慎，但話外之音，似乎在告訴民眾不會太久。
原本我也很樂觀，認為全國大部分省會在3月10日左右正式開學，湖北可能在3月20日左右。但最近爆發的鑽石公主號事件，與山東監獄事件，細思極恐，令人後背發涼。病毒在密閉空間的傳播速度之快，完全超出我們想象。
學生在教室、食堂等聚集場所，人口密度遠超監獄，也比鑽石公主號郵輪上更擁擠。只要有一個學生身上潛伏了病毒，感染人數很快就會呈指數級增長。
每個學生連接一個家庭，家庭所有成員又以某種方式連接社會。理論上講，這種全鏈路式的連接方式，可以在一週之內造成數萬人感染。
所以，學校開學這件事，真的不能急。至少要有以下三個前提：
一、對病毒有非常充分的瞭解。雖然我們已與病毒戰鬥了這麼久，但醫學界和科學家對病毒的瞭解並不全面。昨天又在患者的尿液中發現了病毒。可見病毒的傳播途徑，我們還沒有完全弄清楚。
知己知彼，才能百戰百勝。只有全面掌握了病毒的傳播途徑，我們才能更好地加以防範。
二、研製出了疫苗或特效藥。即使病毒沒有被完全控制，但如果我們有疫苗或特效藥，病毒就沒那麼可怕。新冠肺炎的發病不是特別兇猛，萬一染了病，只要有特效藥，就來得及治療。
三、氣溫已全面升高，病毒活性明顯下降，連續一週以上，全國新增感染病例數為零。這種情況，可視為病毒已被控制。可考慮安排開學。
即使是這樣，學校也要做好最高等級的防範措施，如：
1、所有師生入校之前，都要經過嚴密的分類篩查。確診、疑似、密接人員，要充分評估入校的可能。其他人員，也要有社區或其他機構簽發的健康證明。
2、入校時的身份檢驗、體溫檢測，要嚴格到位，不能走過場。
3、校園、教室消毒無死角。
4、分批入校，分開就餐，上課戴口罩，等等，各種規章制度要建立起來。
成立專門的疫情防控小組，並與醫療機構建立迅速響應聯動機制。
總而言之，學校的疫情防控工作，必須做到萬無一失，才能正式開學。若貪功冒進，致功虧一簣，則悔之晩矣！
毫米
先來看一下比學校管理還要嚴格的監獄的情況，截至2月20日24時，湖北、山東、浙江3個省5個監獄發生了罪犯感染疫情。其中：
1⃣ 湖北武漢女子監獄確診230例；
2⃣湖北省漢津監獄確診41例，疑似9例；
3⃣湖北未成年管教所疑似1例；
4⃣山東任城監獄確診200例，疑似1例；
5⃣浙江十里豐監獄確診34例。
以上事件中，浙江省採取的措施是：所有罪犯1人1間隔離。
監獄屬於人員高度集中的場所，而學校的人口數量和密度要遠遠大於監獄，教職工數量龐大，少則幾百上千，多則上萬…
除此以外，學校中的學生和教職工基本都是處於流動狀態的，特別是許多沒有采取封閉式管理的學校。
這樣一來，新冠病毒進入學校的途徑和渠道更多，再加上許多中小學生自我防護意識薄弱，免疫力差，那麼，一旦爆發疫情，後果很難想像。
學校只能在校內設立臨時隔離區，不可能像監獄那樣，安排一人一個房間用來隔離。
所以，我認為，如果校內爆發疫情，首要的就是將患者及時送診，然後全體學生立即停課，並讓所有學生回家自行居家隔離。
而且這肯定會引發一系列連鎖反應，每個學生後面都代表著一個家庭，所以學生家長也得跟著居家隔離…這樣的放大效應是當前社會根本無法承受的。
🔔所以，我認為必須在確保“萬無一失”的情況下才能開學，大家認為呢？🔔
教練講高效學習
說句實話，這是難以想象的，也不敢想象！
前幾天，老穆還在暢想，學校三月份開學有希望了……
……6連降……13連降、14連降、15連降、16連降，可就是沒有等來17連降的消息……
經過查詢，原來是山東和浙江的監獄出現了問題。
2月20日0-24時，山東新增202例新冠肺炎，其中山東省任城監獄200例；
2月20日0-24時，浙江新增28例新冠肺炎，其中27例來自浙江省十里豐監獄。
老穆今天又看了一下山東和浙江的昨日新增確診人數，已經恢復了正常……
浙江新增確診人數為2例，比前天的28例少了26例；
山東新增確診人數為2例，比前天的202例少了200例。
老穆認為，山東和浙江的監獄事件，給學校有三個啟示，如下:
【啟示一】管控一定要嚴格、到位，不可有半點馬虎！
【啟示二】絕不能隱瞞任何數據和實情！
【啟示三】疫情得不到完全控制，絕不能開學！
這是血淋淋的教訓，必須謹記之！
老穆認為，江蘇的“五個一律”開學政策就不錯，值得所有學校借鑑。
【1】未經學校批准學生一律不準返校;
【2】校外無關人員一律不準進校門;
【3】師生進入校門一律核驗身份監測體溫;
【4】對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察;
【5】不服從管理者一律嚴肅處理。
目前，還沒有任何學校決定三月份開學的，也只有河南地區是3月1日之後有序開學，具體開學時間將視疫情防控情況，經科學評估後再行確定。
江蘇3月起，全省初中和高中繼續組織開展線上教學，小學中高年級和特教學校實行居家學習指導，小學一、二年級和幼兒園推行居家生活與學習指導……
老穆認為，疫情得不到完全控制，學校是不會開學的，所以家長也不必有這樣的顧慮！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
今天還在說起，學校每天讓打卡接龍孩子的情況，有無去外省的行程，是否已經返京，孩子的家庭中有無在醫院工作的人，孩子的身體健康狀況。說起來，學校是現在真的很忙卻是口碑兩極分化的部門。停課不停學，怕孩子荒廢了學業。佈置了作業和任務，老師沒辦法監督，只能將任務轉給家長，而上班的家長沒有時間看，不上班的家長變成“老師”並不成功。
其實，對於停課不停學的目標，老師和學校都是有預期的。能夠讓孩子們在家多學一點就多學一點。因為學校應該是疫情穩定後最後開始解封的地方吧。
畢竟學校是個非常聚集的場所，以班為單位，也有近40人，一個學校，少說也有近千人，而且都是成長的年齡。所以，學校對於疫情是非常嚴控的。
想要做到學校不發生疫情，家長和家庭是關鍵。就像社區工作一樣，要求有，但就是有人虛報瞞報。如果學校出現這樣的瞞報，那後果更是不堪設想。
所以，疫情的最終渡過離不開人們每個人的努力。從自身做起。
聊的遠了些，回到學校的話題。盡好職責，不讓這種情況出現。因為真的出現了，後果會讓人很痛心
育兒嘚啵嘚
現在全國各地的開學時間都未確定，按照目前的疫情形勢，3月份開學是大概率事件，湖北地區可能會在4月份開學。
學校開學前，要做好防疫工作應急預案，分批入學，做好學生防預工作的相關準備。《新聞1+1》欄目主持人白巖松連線教育部疫情辦公室主任王登峰，王主任給大家解答了，開學後如果發生疫情該怎麼辦的問題。
首先是學校的開學時間問題，王主任說，開學時間由屬地統一規定，南北方的開學時間可能不一樣。教育部把權力下放給地方教育廳，由省教廳統一安排開學時間。
其次，對於來自不同地區的學生要採取不同的措施。學校要按照教育主管部門的統一部署和要求做好防疫工作，對校園及時消毒。如果有來自嚴重地區或跟確診病人有過接觸的，包括有發燒、咳嗽和打噴嚏的同學都要進行單獨隔離，其他同學每天要測量體溫，及時掌握學生的身體狀況。
最後，如果學校發生疫情，就要按照當地醫療和疾控中心的要求進行管理和救治，要對學生所在的區域進行消毒處理。對相關人員採取及時隔離措施。學校要建檔，及時跟進，把學生的防控工作做細、做實。
如果學校發生疫情，後果是大家都不願看到的。學生和老師都會按照防疫主管部門的要求進行隔離觀察，後果難以想象。
Lance課堂
小徐老師多年在教育一線工作，說實在的，學校這地方最怕傳染病，有時一個班因同一流行性感冒，請假多達10幾人，特別是小學生，經常一個咳嗽，發燒，近而致使全班學生都有不同輕重的病症，老師們都調侃，就像傳雞瘟一樣，一傳十，十傳一個班。
年前，我們學校小學部孩子們都出現發燒，咳嗽症狀，一個班請假的多達10幾人。這還是普通的流行感冒，大家體內都有抗體，而且有藥物可以治療。
但如果是新型冠狀病毒在學校內傳播感染呢？那後果簡直不堪設想：
一、新冠肺炎病毒，現在人們對它幾乎沒有免疫能力，所有人都是易感人群外，在人員密集的區域，極易被傳染。
二、新冠肺炎病毒潛藏期長，且潛藏期也有傳染性，另外，病情複雜，有無症狀攜帶者，也有治癒後又複查陽性者，這令人們防不勝防。
三、確診病例發病快，病程長，沒有特效藥，重症患者救治難等，疫苗沒有研製出來時，人們沒有免疫力時，要謹慎對待。
基於以上幾個特點，學校開學一定要慎重，特別是疫情多發區，一定要等疫情徹底結束後再開學，另外如果在學校內有疫情發生，會有什麼後果呢？
一、該疫情所在班級的師生以及所有師生的家人都會成為密切接觸者，給予隔離觀察。
二、該班老師如果還教其他班級，那麼其它班級也有因密切接觸而被傳染的風險，該班學生及家人也要隔離觀察。
三、如果實施錯鋒上下課，上下學，並嚴格消毒的話，波及其他班級的可能性還小一些，如果沒有時行嚴格的管控，一旦學校有疫情出現，全校師生及家人都有被感染的風險。
綜上所述，我們之所以學校遲遲不敢開學，也是怕學校出現疫情會感染更多的人群，一個學校動輒幾百上千人，來自成千上百個家庭，如果疫情蔓延，情況非常複雜，後果不堪設想。基於這一點，相信各地學校開學時間會慎之又慎，疫情沒有徹底結束不會貿然開學。
