王潮濤
自個的孩子自己總得維護著點吧，即便真是那樣……家長會幫著孩子成長起來，輪不著別人說長道短！難不成別人都說他不好還挑大拇指贊成才對
時光007896
這些話主要是發自家長們內心的無奈，他們不瞭解如何提高孩子學習成績，認為學習成績好壞只和智力因素單獨相關。其實一個智商高的人不一定是學霸，學習好的也可能是一般人，同時比較討厭學習。因為學習這件事是違揹人類天性的，幾乎很少有人單純地喜歡學習，絕大多數人，唸書也就為了考個好大學。
本人985大學本碩連讀畢業，屬於一般人的那種，比較厭惡學習，是被逼出來的，辛虧做事情懂些方式方法，一路考過來了。
你所說的這種類型家長，他們的孩子成績很難進步。孩子一旦運氣來了成績好，他們又會到處炫耀孩子聰明。其實呢，也不過如此，虛榮加上對學習這件事情的無知在作怪。
Midway Tactics
Three competing store owners rented adjoining shops in a mall. Observers waited for mayhem to ensue.
The retailer on the right put up huge signs saying, "Gigantic Sale!" and "Super Bargains!"The store on the left raised bigger signs proclaiming, "Prices Slashed!" and "Fantastic Discounts!"
The owner in the middle then prepared a large sign that simply stated, "ENTRANCE".
中間戰術
三個互相爭生意的商店老闆在一條商業街上租用了毗鄰的店鋪。旁觀者等著瞧好戲。右邊的零售商掛起了巨大的招牌，上書：“大減價!”“特便宜!”
左邊的商店掛出了更大的招牌，聲稱：“大砍價!”“大折扣!”
中間的商人隨後準備了一個大招牌，上面只簡單地寫著：“入口處”。
番茄數理輔導
想起來胖子們經常說的一句話“我其實吃的挺少的，就是喝涼水也長胖”，其實“掩飾”本身並沒有什麼不好，有時候可能僅僅是顧及面子。如果是聽眾，我們大可微微一笑。如果是作為說此話的家長，就一定要認真想一下問題的原因，然後跟孩子一起去改善他。畢竟，遇到問題不可怕，可怕的是隻找藉口而不去尋找解決方法。
亞亞老師小課堂
成績差是分數給我們陳述的一件事情。
家長想掩蓋這個沒啥問題啊。他們的表達方式是含蓄的，也說明了孩子成績不好，聽的人大多都會懂。
孩子聰明也是另一個事實。
話說回來，非要挑明孩子成績差的人需要反思一下，你這麼做是有什麼想法
讓孩子意識到自己的問題當然好，合理的引導和幫助才是好辦法
照照6143
第一，孩子是一面鏡子，孩子怎樣，家長怎樣。
第二，孩子成績差，家長成績也不會好到哪裡。
第三，承認孩子笨等於承認自己笨，沒人願意承認自己笨。
第四，“只要我努力，我的成績會好”，家長給自己和孩子一個希望。
第五，但是，這個“只要...”通常不會實現，除非家長本身下決心改變自己。
爸課教育韋成鋒
多數時候，家長對於孩子的誇獎很頻繁卻沒有營養——你真棒；你真聰明；你太厲害了；你真牛……如此籠統模糊的詞說給成人都覺得是客套，完全達不到讚美和鼓舞的作用，更何況是孩子呢？
當然，鼓勵也要適當，如果孩子根本沒認真做什麼，卻被父母不停鼓勵，孩子就會覺得虛假，那鼓勵的效果也會大打折扣。
而對於孩子改進的地方，父母也要用平和的心態提出針對實際的建議。
行走山野
每個孩子應該因材施教，這個社會上需要各種一樣的人，不是每一個人都是讀書很厲害，在這個社會上很多擁有大量財富的人，在少年時期讀書不是他的特長，但是不代表他的知識就很少。
學習是一種能力。而學習什麼又是不同的結果。有些孩子頭腦靈活，學習的是動手能力，也許未來能夠成為某個行業的工匠，有些孩子是受到家庭的一些影響，可能從小就知道商業的一些知識，長大以後往往會僱用那些讀書非常優秀的人成為他的骨幹員工，把公司經營的挺好。有些孩子頭腦靈活，但是對某一專業領域感興趣，對於書本課本知識不感興趣，比如成為電競行業的一些大神一樣的，也獲得聲譽和金錢。
我們再回到這個問題，一部分家長用這句話來掩蓋自己對於孩子教育的懶惰，或者希望給到孩子一些顏面上的尊重。那麼另外一部分家長可能確實是看到了自己孩子在除了讀書以外的其他方面能力確實比同齡的孩子要強很多，或者平時的大量時間，孩子都花在了其他的方面身上，這個就不可厚非了。
所以我們在看待家長用這句話來形容他自己的孩子的時候，我們可以再瞭解一下是否真是如同家長說的這個樣子，真的還有其他的方面有過人之處。不然就是家長對於孩子的成長教育不負責任敷衍的說法啦。
涵旗樂
用“腦瓜好”來“掩飾”孩子成績差可能主要有以下幾種類型：
第一種是防禦心理在作祟。因為如果承認孩子腦瓜笨，那就是承認自己腦子也不好，因為聰不聰明是有一定的遺傳因素的。大部分人都不願意承認自己笨，所以也不願意承認自己的孩子腦瓜笨。
第二種是不認輸的心理。因為只要孩子腦瓜聰明，就算現在成績不好，也沒有關係，等他一努力就可以成績好了，這樣想會始終充滿希望。如果承認自己孩子腦瓜笨，那再努力都很難看到希望了，所以心裡接受不了。
第三種是出於保護孩子的心理。如果孩子在現場，聽到父母說自己笨，估計會接受不了，以致於自暴自棄。
其實不管是哪種心理，老是強調孩子聰明對他的成長並不好。如果一個孩子建立了自己很聰明這樣的信念。那麼他很可能就會限入一個惡性循環的誤區：反正我聰明，隨便學一下就可以了——因為不認真，成績不理想——不想讓別人看到自己盡全力了而偷偷努力，但因為別人也在努力，所以成績進步不明顯——為了維護自己的聰明，所以乾脆自暴自棄，反正大家都看到我是不努力才成績不好的，並不是我不聰明……
所以作為父母儘量不要誇獎孩子聰明，而要多誇獎孩子的努力。
心理微課程
其實這種問題確實很常見的。我每天都跟孩子打交道，確實有些孩子除了學習之外他的想象力和思維能力很強的。但是在學習方面經常玩小聰明，不過這些孩子對自己感興趣的知識稍微指點一下就懂了。所以對於這些家長這樣的說辭也真的是有，那是怎樣的心態呢？
自己的孩子怎樣都是最好的。
如果你看過《小威向前衝》你會懂得，每個孩子在形成之前，也是經過很競爭的比賽，所以不管剩下來的孩子是怎樣，但在競爭中的結果來看，這個孩子就是最聰明最棒的。所以任何一個家長總是會有意識的在其他人面前只會誇自己的孩子，而逃避孩子的不足。
香草味兒kiki
我覺得不能說是“掩蓋”，家長只是說出了事實：孩子腦袋瓜兒挺好的，只是對學習沒有興趣，精力和智慧沒放在學習上，所以成績差點了。這不需要掩蓋，這是很正常的現象。三百六十行行行出狀元，成績不理想不代表其他方面也差，完全可以不走學習這條路，走別的路也可以發揮自己所長，也可以以後生活幸福。
