笑傲江湖故事匯
不贊同，因為低年級的孩子普遍專注力、自學能力以及學習習慣並沒有完全養成，正是打基礎的時候，線上授課大多依靠家長的督促，缺少大環境薰陶，家長的督促方式也不繫統不專業，形式大於內容
丫頭120172916
不贊同。網課累的是老師和家長。暑假補課就是。家長上班了更是管控不到效果。小學根本不用六年時間，本來就小學學的太長了。
昨天上午、下午、晚上一連看三堂直播，坐電腦前聽怎麼做網課，最後晚上一弄，連學生班級都導入不成功，各種方法嘗試都失敗，電腦本來就出了點問題，打開文檔總會先初始化重新配置，維修電腦的說能用就別修。錄播吧，耳麥又沒聲音。
這時候出門去修、去買、去喊人來幫忙，都是增加了與外人接觸的風險。只能網上請培訓老師指點幫忙了。
為了這個疫情，昨天還將微信接龍報健康變成支付寶裡提交各種情況，沒有下載又不懂下載支付寶的，身邊又沒人幫忙下載的，就只能被逼的出門求人幫忙了吧。
一邊要求大家不出門，新要求新搞法卻讓人不得不出門，又不是為了非辦不可的緊要急事。
閒客主
突如其來的疫情阻斷了所有學生的回校之路。
在“停課不停學”的強烈號召之下，各個學校各顯其招，各大網絡直播平臺也紛紛登場。隨著愈演愈烈的局勢，我已無力吐槽。
我並不贊同低年級學生網絡授課，甚至是直接持反對意見。
首先直播效果實在不敢恭維。卡頓、白屏、雜音、有圖片沒聲音、有聲音沒圖片等各種狀況頻出。一種可能是有些教育直播平臺並沒有實操的經驗，疫情來臨，草草登場，最終的可能是這些平臺賺得盆滿缽滿，而學生毫無所得。直播幾天以來，很多的老師、學生以及學生家長都抱怨連連，平臺的不成熟耗費了大家大量的時間，一人學習全家總動員，卻收效甚微。
不過退一步講，就算是平臺成熟，我也不贊成低年級學生進行網絡學習。長時間的使用電子設備對孩子的視力影響非常大。看著日漸增多的近視眼，我異常痛心。我們的教育應該讓孩子飛的更高，而不是看得越模糊。
其次，網絡授課效率太低，低年級學生自我控制力不強，隨著家長上班，孩子在家自學幾乎不可能。而且有的家庭根本沒有聽課的條件，一部分學生學了，一部門沒好好學，一部分壓根沒學。。最後的結果是開了學，老師還必須從頭來過。。老師的內心是奔潰的吧。這種時候不忘傳道授業估計只是個美好的願景吧，忽略現實情況則是自欺欺人。
教育不僅僅只有書本知識一個方面。想盡一切辦法抓住孩子學習，從某種意義上來講，我覺得是扼殺了孩子的學習興趣。長遠來看，絕非好事兒，利用這樣特殊的一段時間，讓孩子適度地離開課本，去學習課本以外的知識，獲得其他方面的成長，比如熱愛運動、熱愛勞動、自主閱讀、音樂薰陶等等，不是更好嗎？
如果損失一個月的統一學習時間很奢侈，那麼，一個月的“雞飛狗跳”換來的低效學習效果是不是更不值得呢？
莫LY
疫情期間對低年齡段學生可以網上授課但時間不宜過長，上午兩小時，下午一個小時即可。上午兩小時授課，其餘時間作業及閱讀。下午一小時教授生活技能、防災減災常識及寓教於樂的禮儀、文化及正確的價值觀教育。其餘時間要求在家庭裡學習生活實踐活動
三石851
這是非常時期的無奈之舉，儘管問題多多，但為了教學計劃，學習進度，這種方式還是利大於弊的。因為它不需要人員聚集，減少了感染風險。打破了地點限制，課程可多次重播，反覆看。促進拓展了線上教學，也促進了在線教學的迭代和優化。這是好的方面。
不好的方面，因為低年級孩子不會操作，必須家長在身邊，如果家長上班，怎麼辦？孩子在生長髮育期，也可能影響視力。這種教學，互動性是肯定不如課堂的，很多老師初次接觸，學生也是，溝通上存在很多障礙。很多孩子怕老師，卻不怕家長，任性，像我們農村，有很多家長素質又不是很高，文化層次不夠，就不能有效監督孩子了，教學質量存在很大隱患。另外學生自身素質千差萬別，這種一刀切教學模式，也眾口難調。所以，教學質量和課堂相比，要差很多。
所以，這種方式教學，只能是無奈之舉，談不上贊成，非常時期，寥勝於無。希望疫情儘早結束，學生返回校園，重新開始面對面，那種同齡集體的互動，這對於他們的身心成長，集體意識，自律性，都是線上教學無法比擬的。
飛鴻一現
個人觀點，低年級的同學不太適合在線學習。1. 低年級的孩子注意力不太集中，線下授課，老師可以很好地引導，避免學生上課走神，而在線學習難以確認孩子在認真學習，甚至難以保證孩子在上課。
2. 在線授課需要調整設備，家長不在，沒有人幫助調整設備。
3. 這都不是最主要的，最主要的是，年齡比較小的孩子，開始學習時間不長，本身興趣就不濃厚。如果因為上網絡課程，導致完全失去學習興趣了，那麼我覺得因小失大。
4. 低年級的，年齡比較小的孩子，可以用延長的假期多看點中國傳統文化故事，多背背古詩詞。沒有必要非得趕進度。
畢竟，大家希望的是孩子的身心健康發展。
龍彥1001
可以上，但要適度安排。合理安排時間，低年級主要是習慣養成，需要家長督促配合，也要考慮電子產品對孩子視力的影響，學習時間適度，作業量適度，以指導培養孩子在疫情情況下有規律的學習，運動，娛樂等習慣為主。
CC姐
疫情期間，與其線上課，不如號召全民閱讀。
佳雯心理
同意！學習效果放一邊至少可以讓小朋友們生活的有規律一些，能少玩會遊戲收收渙散的心，等疫情過去能以好的狀態去學校上課。
一葉162574496
講真的，沒用！尤其是家裡有兩個孩子的，小的搗蛋，家長要看著，那大孩子就根本無法集中精力。學新知識吧，怕孩子跟不上；學一些寓教於樂的拓展知識吧，孩子無所謂，也不知道聽了沒有，記得多少。但是呢，如果不上網課，要是之後剝奪孩子的雙休和暑假，那更痛苦，家長也跟著累死。所以，我寧願選擇前者！
